教材教参
- 斯图亚特·艾伦:将“数字性”融入新闻学研究新范式——虚拟见证、公民行动与数字新闻学
- 《新闻界》
- 常江;田浩
- 基于学生成果导向的“新闻学理论”本硕博课程贯通
- 《中国大学教学》
- 刘洁
- 无情感不抖音:《人民日报》抖音号的表达特征分析
- 《新闻界》
- 任志祥;肖苹宁
- 新闻学界业界应有基于相互需要的知识融合--访河北大学新闻传播学院院长韩立新
- 《青年记者》
- 曹林;毛清亮
- 论马克思主义新闻框架的实践路径--以新冠肺炎疫情报道为例
- 《中国报业》
- 李晓柱;解伦;唐卫
- 部校共建新闻学院2.0的五个着力点
- 《广西教育》
- 张林涛
- 革命年代马克思主义新闻观中国化建构
- 《青年记者》
- 张品良;周光玲
- 在融合舞台上大干一场
- 《传媒》
- 邓秀松
- 把梦想告诉未来
- 《今日重庆》
- 高维微;杨玺;于梦珂;王军红;李野