关键词： 歌谣   五四新诗   中国古典诗歌   艺术满足   印刷术  

摘要： 马克思说过,印刷术发达了,以歌谣、传诵的希腊神话并没有“结束”,“困难”在于它仍能给我们以“艺术的满足”,甚至“当作规范,高不企及的模本”。^((1))对于中国古典诗歌的解读遇到同样的“困难”。五四新诗取代了古典诗歌,以语言形式的解放实现思想、情感和想象的解放,现代诗学家大多以英语诗的“轻重律”和法语诗的“半逗律”为准则,近百年来诸说并出,皆难以完全解释中国古典诗歌节奏千年不朽的奥秘。尚须以辩证的方法论,从节奏的内部矛盾分析和揭示其发展变革的动力。

关键词： 罗伯特·克罗奇   去命名   反命名   诗歌   加拿大文学   草原诗学   国家叙事  

摘要： 20世纪70年代,罗伯特·克罗奇站在后现代主义立场上提出了“去命名”的诗学主张:加拿大文学最需要的不是“命名”所代表的建构行为,而是“反命名”式的解构主义意识。克罗奇通过文论与诗歌创作建构了一套独特的加拿大西部草原文学理论:以口语制衡书面语,提倡回归口语的草原文学传统;以考古对话历史,提倡“考古学”式的碎片化、开放式及行进中的叙事方式;以“宗谱书写”平衡“家国叙事”,提倡适合西部草原语境的地域主义边缘文学。“反命名”诗学的实质是去除英语文学所隐含的英美两大帝国话语权威,挑战统一的国家叙事,提倡区域文学,从而发出西部草原自己的文学声音。

关键词： 唐诗   园林文献   美学价值   审美建构   唐代园林景观  

摘要： 王书艳的《唐诗与唐代园林景观的审美建构》一书2024年12月由中国社会科学出版社出版,是其自2018年出版《唐代园林与文学之关系研究》后的又一部园林文学研究的力作。该书运用学科交叉的方法系统地探讨了唐诗与唐代园林景观审美建构之间的内在关系,从美学的视域,深度发抉唐诗影响园林景观审美的逻辑理路和多元维度,呈现出唐诗的园林文献价值和美学价值,开拓了唐诗学阐释的新空间,提升了唐代园林文学研究的理论高度。园林文学研究的正向思维聚焦于园林的兴盛发展、园林卜筑、园居生活对文学创作和表现内容的影响;逆向思维则侧重于文学对园林艺术的影响。

关键词： 威廉·华兹华斯   自然观   和谐观   非典型浪漫主义  

摘要： 威廉·华兹华斯是英国浪漫主义时期最重要的诗人之一,他以关于自然的诗歌而闻名,其诗歌作品表达了对自然深切的热爱,并从多个视角阐释人与自然之间的和谐关系。华兹华斯的自然观和和谐观贯穿于其大部分的作品中,反映了他对自然世界和人类生活之间密切联系的认识。在把握华兹华斯的自然观与和谐观缘起的基础之上,探讨了自然观与和谐观所蕴含的非典型浪漫主义、自然之美、以景喻人、以景抒情等特点,并在追求可持续发展、挣脱束缚、坚定理想信念等方面展现出较强的现实价值。

关键词： 意象思维   鉴赏诗歌   意象整合   意象赋情   意象溯源  

摘要： 中国古代诗人运用意象思维,将审美体验转化为形象可感的文字符号,使意象具有了象征意义,体现出民族共同的审美心理和诗人独特的审美追求。教学古典诗歌,应依据意象思维的运思规律,引导学生以诗歌的语言为媒介,通过联想和想象将诗中的意象整合起来,进入意象群所营造的意境,把握诗歌所呈现的整体氛围和情境;运用知人论世,了解诗歌的创作背景和诗人的个人经历等,领悟诗人的言外之意,领会诗歌借助意象抒发情感的特点;博览精思,还原、追溯意象经典化的发展演变历程,进一步理解意象的美学内涵,提升审美品位。

关键词： 松尾芭蕉   纪行文   创作方法   中国古典诗歌  

摘要： 俳句是由五七五的韵律组成的具有代表性的日本古典诗歌。其中,近世俳人松尾芭蕉以旅行见闻为基础,从中国古代诗歌文学中选取题材创作的纪行俳文影响深远。芭蕉的纪行文主要从宗教修行,历史怀古,转用经典等三个方面进行文学创作,涉及苏轼,杜甫,杜牧等多位中国诗人。本文以中国诗歌文学选材的运用为例,探究芭蕉对中国诗歌文学题材进行纪行文再创作时,对于中国诗歌文学的运用,升华和融合的方法。

关键词： 1990年代诗歌   出版物   思想文化   空间  

摘要： 一般认为,1990年代的诗歌出现了与当时思想文化“疏离”的状态,但考察诗歌在当时各种出版物,特别是诗歌之外重要出版物的印迹后发现:一方面,诗人和诗论家通过调整创作策略,书写公共主题以及理论辨析等方式,尤其是在思想文化报刊上频频发声,力求回到思想文化场域,与彼时的思想文化界展开对话,重建诗歌与思想文化的联系;另一方面,诗界之外不少学者非常关注诗歌话题,一些有影响的报刊以发表思想文化界人士的诗学文章,策划关于诗歌的选题等形式,参与到诗界的讨论中。这些出版物构筑了1990年代诗歌的思想文化空间,为诗歌与思想文化的互动提供了平台。

关键词： 海子   第三代诗人   个人写作   行动性   重写诗歌史  

摘要： 诸多诗歌选本和当代文学史著作都将海子视为“第三代诗人”,这一划分背后的依据主要是年代学和年龄意义上的,即便历史文献能够提供一些证据,但缺少更深层次的理念判断。“第三代诗人”的行动性主要奠基于个人,即韩东所说的“第二次背叛”,海子的不同之处在于他提出了与“个人写作”不同的理念,一种介于大地与教堂、抒情诗和史诗之间的范式以及另一种行动性,以此为坐标,重写诗歌史就显得必要。

关键词： 高中语文   诗歌教学   三维美育  

摘要： 随着高中语文课程改革的深化,如何在诗歌教学中实现审美教育与文化传承的有机统一成为亟待破解的难题。文章以核心素养为导向,探究“情境浸润—声韵体验—意象解码”三位一体的美育实践模式构建。实践表明,三维美育模式能有效提升学生的诗歌鉴赏能力,促进审美感知、文化认同与价值判断的协同发展,为传统文化在当代课堂的创造性转化提供可行范式。

关键词： 青年诗人   不事雕琢   中国古诗   艾克曼   即兴   诗歌   马铃薯  

摘要： 一歌德曾说,他全部的诗都是即兴诗,并且劝青年诗人艾克曼不要写大部头的诗,而去写小题材的诗,“写小题材的优点正在于你只须描绘你所熟悉的事物”。扎加耶夫斯基在某处也谈到波兰诗歌的一个特点是即兴。他的一首《即兴》诗,其中有如下诗句:“即兴——总不过是即兴,/其他我们都不知道……”中国古诗中流传下来的许多名句,我们也能从阅读中感受到即兴成分,即诗人那种脱口而出的状态——不事雕琢的、潇洒的、属于灵感赐予的天才瞬间。