关键词： 先锋话剧   先锋主义   诗歌意境   《恋爱的犀牛》   先锋性   爱情故事   荒诞离奇   人物形象  

摘要： 先锋话剧《恋爱的犀牛》向我们展示了一种偏执的爱情和极端的行为,编织成一幕幕荒诞离奇的爱情故事,同时也突出了主人公对于爱情几乎是偏执的思想和执念的追求,以及对于社会的反叛,对于自由、理想、信念的坚守。该剧通过主题、艺术手法、语言、人物形象等方面表现了孟京辉话剧先锋性的独特内涵。在1999年中国话剧逐渐凋敝的时代,《恋爱的犀牛》的上演和出现极大地改变了整个戏剧行业的发展现状,使得这部话剧家喻户晓,因此中国的话剧史上出现了一个新的名词——先锋话剧。先锋一词表示的是创新,对未知的探索和果断的尝试,通过这些新的东西来表达主题思想。

摘要： 初中组一等奖（1名）《一座桥，半个月亮》李昕诺大连市第十五中学（辽宁）二等奖（2名）《故乡》袁佳丽包头市第四十三中学（内蒙古）《烟雨州桥》吴姚玺嘉宜初级中学（上海）三等奖（3名）《荼与人生》牛雨婷临泉县牛庄乡中心学校（安徽）《倒影》汪昭余西南大学附属中学（重庆）《河》任智源福州市屏东中学（福建）

关键词： 盛唐时期   李白诗歌   诗中有乐   延绵不绝   兼容并蓄   风骨   音乐与诗歌   音乐性  

摘要： 自古以来,中国文人的情愫、气节、风骨,以及乐与诗相互融合的意蕴相互依存,延绵不绝。宋代史学家郑樵~([1])赞誉道:“自后夔以来,乐以诗为本,诗以声为用,八音六律为之羽翼耳。”特别是在盛唐时期,在社会经济、文化高度发达以及外来文化的助力下,在无数诗坛巨匠的笔下,音乐与诗歌两种艺术形式更是交相辉映、兼容并蓄,不仅“以诗入乐”,更是“以乐入诗”,达到了“诗中有乐、乐中有诗”之高境界。

关键词： 北方平原   惊人之语   言说空间   反讽   自身生命   戏谑   审美转变   奇崛  

摘要： 江非是对自己的诗歌道路长期葆有警惕和自觉的一位诗人。他的写作一开始就与那种充满了雄辩、论争以及追崇知识性的“时尚”和风潮保持着距离,他的诗从不故作奇崛、惊人之语,亦无激进、亢奋的面貌;审美转变与自己的人生路径保持了较高的一致性,他发出的诗歌声音有着北方平原般稳健,开阔而富有弹性,中正、持重、年少老成,即使在早年的写作中也未曾显露过乖戾、戏谑、反讽等面目。他的诗歌言说空间始终与自身生命的经验密切相关.

关键词： 自由自在   用心观察   诗歌   生活  

摘要： 诗语纷纷.如果生活是大地,诗歌就是大地上盛开的花朵;如果生活是天空,诗歌就是天空中变幻的云朵。我知道诗歌有一定的创作规则,却也自由自在。我觉得用心观察,用心体会,一件小事也可以变成诗。

关键词： 《登快阁》诗歌教学   语言   意象   技巧  

摘要： 怎样读懂诗歌是诗歌教学的难点,破解的方式很多。阅读和鉴赏诗歌,立足诗歌,以语言为抓手准确理解诗家语的诗中之意,品味诗歌意象丰富的意蕴,明晰诗人独抒性灵所使用的表达技巧是有效的途径。具体实施时,可从品味语言、赏析意象、明晰技法三个方面去解读,从而读懂诗歌大意,理解诗人的因寄所托。

摘要： ~~

关键词： 艺术歌曲   指挥   创作   演奏   审美差异   黄自   莫扎特  

摘要： 艺术歌曲是一种结构短小、以精美诗歌为歌词、旋律和伴奏具有高度艺术性的独唱声乐作品。它扎根于诗歌的土壤,不仅在歌词上具有美感,还通过旋律、节奏、和声、伴奏进一步升华情感、营造意境。这一饱含诗歌底蕴的艺术形式,不仅在西方音乐史上占有重要地位,也在东方音乐,尤其是中国的音乐文化中扮演着不可或缺的角色。立足当代,艺术歌曲的多元化呈现逐步深化,从钢琴伴奏到乐队伴奏,指挥者也完成了创作精神与演奏诠释的现代演绎。本文通过对黄自、莫扎特艺术歌曲作品的分析研读,力求透过创作技法、歌词选择、艺术创作精神等方面探究不同社会背景中相同音乐形式呈现的当代审美差异。

关键词： 儿童本位   儿童文学   教学实践   文学创作  

摘要： 本文旨在探讨“儿童本位”思想在儿童诗歌创作的教学实践中的应用。首先明确如何在儿童文学创作中体现“儿童本位”思想,包括尊重儿童的思想、保护儿童的想象力和创造力,以及打破成人与儿童的界限;然后,在儿童诗歌创作教学中实践这一思想,具体教学方法包括创设学习情境、诵唱优秀诗歌,以及实践从“仿”到“创”的诗歌创作;最后,通过教学实践总结出对儿童诗歌创作教学的建议与策略,包括重视原创力量、培养儿童作家和构建多元价值观。