关键词： 公办教育   地方历史文化   学术活动   培育方式   古诗文诵读   研究生   学术讲座   加冕  

摘要： 浠水县十大乡村书院最早挂牌的是我于2019年回乡创办的兰溪书院。兰溪书院作为公益性的民间教育与研学平台,主要功能是对公办教育进行补充,在乡村恢复传统私学的国学修养培育方式,结合现代大学里的书院规制,在小学生古诗文诵读、中学生的文学史初步、大学生与研究生的专业深造、地方历史文化丛书编纂、线上线下结合的名家学术讲座几个方面,立体化地开展教育、文化与学术活动,目标是活跃乡村的文化氛围,重点在发现本乡本地的可造之才,予以引导和帮助,使其得到更好更快的发展,为人才辈出的鄂东地区赓续崇文尚学的优良传统。

关键词： 贪图享乐   春秋时期   孙林父   卫国   卿大夫  

摘要： 1春秋时期,卫国有个贪图享乐、放荡不羁的国君,史称卫献公。在他还是太子时,他在父亲卫定公的葬礼上一滴眼泪也没有。他的继母姜夫人断言,卫国迟早要败在他手里。姜夫人的话让卫国的大臣们忧虑不已。卿大夫孙林父也闻风而动,不仅早早把重器转移到自己的封地戚地,还悄悄和晋国的贵族大夫私下往来,寻求后路。

关键词： 杨维桢   陶渊明   慕陶之风  

摘要： 杨维桢是元朝末期诗人,其部分诗歌涉及陶渊明形象,诗人通过和陶、咏菊等方式表达对陶渊明的仰慕之情,表达对隐士高洁品格的赞赏,借此抒发自己的归隐思想。杨维桢的慕陶诗与前代慕陶诗有很大区别,在对陶渊明思想和形象的阐释上有了新的突破,表达了元末明初特殊时期诗人对陶渊明精神独特的思考,具有很大研究价值。

关键词： 浪漫主义   约翰·济慈   李白   中西诗歌差异  

摘要： 浪漫主义是中西诗歌史中极为重要的流派之一,也是诗歌创作的永恒主题。约翰·济慈(以下简称“济慈”)作为19世纪英国浪漫主义诗歌的代表人物,凭借其极具天赋的想象力和独具特色的美学艺术风格,“以秋为喻”深刻描绘出自然田园的和谐之美,极具艺术灵感与自然美学价值。而李白作为中国浪漫主义诗歌的代表人物,其诗作集大胆的想象力与夸张的写作手法于一体,成了盛唐诗作的指向标。济慈《秋颂》与李白《江上秋怀》都借“秋”以抒情言志,但二者的创作风格、情感表达及美学价值都呈现出较大差异。本文旨在评析两位浪漫主义诗人在相同“喻体”下的抒情态度,对比阐述中西浪漫主义诗歌所呈现出的风格与文化差异。

关键词： 闭幕词   青少年诗歌教育   学术研讨会  

摘要： 尊敬的陈岩主席,各位专家、大小诗人朋友:上午好!经过昨天上午和晚上严谨、有序、认真的研讨和交流,在刚才蒋登科教授的总结中,首届青少年诗歌教育学术研讨会已经圆满完成各项议程,达成预期目标,取得明显且重要的学术价值与社会意义,我全程参与本次会议,向大家汇报和分享几点体会。

关键词： 《草叶集》   自己之歌   人文主义者   艺术评论家   沃尔特·惠特曼   艺术收藏   策展人   闲游  

摘要： 我赞美我自己,我歌唱我自己,我所讲的一切,将对你们也一样,因为属于我的每一个原子,也同样属于你。我邀请了我的灵魂,一起闲游,我俯首下视,悠然地观察一片夏日的草叶……这首选自美国著名诗人、散文家、人文主义者沃尔特·惠特曼(Walt Whitman)《草叶集》中的诗歌《自己之歌》,曾鼓舞了无数向往自由的年轻人,启迪了潜藏在他们内心深处诗歌的种子,诗人、艺术品收藏家、策展人、艺术评论家杨皓(Kevin Yang)就是其中之一。

关键词： 改革开放初期   老电影   电影院   厂区   重庆  

摘要： 我在重庆一个兵工厂的厂区出生、长大。说是在重庆,厂区更像是山里的一个小镇。幸运的是,小镇上有一座职工电影院。我离开小镇前,这座影院是我了解外面世界的窗口。特别是在改革开放初期,一部部新片的上映,一部部老电影的重放,让我接触到了另一片天地。其中,对我影响最深远的,要算电影中的经典诗歌了。

关键词： 写作任务   文学素养   人文主题   高中生   阅读与写作   有效路径   学习任务群   第一单元  

摘要： 诗歌以其独特的形式,承载着人类的情感与思想。统编版必修上册第一单元的学习任务群是“文学阅读与写作”,人文主题是“青春激扬”,写作任务是“学写诗歌”。对高中生而言,学习诗歌不只是提高文学素养的有效路径,更是他们更好地表达自我。

关键词： “一战”   华工诗歌   战争史   证言  

摘要： “一战”华工诗歌既包括以华工为主体形象或书写题材的诗歌,也包括华工自己创作诵唱的诗歌,它们虽然在语言和风格形式上有很大的差异,但都承载了“一战”时期中国人独特的跨文化印记或者在地体验。本文选取其中具有区分特征的诗歌类型进行解读,试图探究跨文化语境中书写华工以及华工自我言说的不同方式,通过对照性的呈现,或可提供战争历史叙述的多重证言。