关键词： 小学语文   诗歌教学   诗歌   想象  

摘要： 诗歌是想象的艺术,想象是诗歌创作的重要方式,也是诗歌鉴赏的重要途径。诗歌教学离不开想象。边诵读边想象,以声传情,领略诗歌意境之美。边演绎边想象,深化情绪体验,体悟诗歌情感之深。边创作边想象,捕捉意象,有创意地表达,把握诗歌意蕴之厚。

关键词： 地域   简明   真诚   相互作用   科学元素  

摘要： 李长瑜因成长环境的特殊性与对文学的自觉追求,在其苦心孤诣的孤独探索中,从对世界的感性认识与主体意识的相互印证中抒发情怀,追求简明、清晰、真切的表现风格,在持久的写作历程中体现了身份上的三层双重性:一是内陆身份和边地成长环境的双重性;二是戈壁滩的荒漠感与工作的科学性质的矛盾造成的双重性;三是儒道传统的对立、调和在作者身上体现的双重性。其诗歌早期表达因环境感受到的静谧、荒凉、旷达与孤寂,后期诗歌变得繁密、复杂和开阔,并植入诸多科学元素,体现了言由心生的美学特征。

关键词： 唐代   扬州   诗歌   三角  

摘要： 在唐代,以扬州为中心,存在着三个路线不同的交通—文学三角,由长安、扬州、江陵、成都、广州五个城市及其间的交通路线组成。这是三个事关唐代文学全局的交通架构,布局宏大,结构稳定,功能强大,产生了众多的纪行诗,反映了唐代城市结构、交通路线和文学创作的内在联系。以此为视点,可探索到唐人纪行诗的路线分布特点及规律,探摸到唐文人的成名路径,观察到唐代文学以西北—东南为重的区域分布格局,便于掌握扬州和其他城市在交通和文学上的关系,有利于考察扬州在唐代文学中的特殊地位和作用,具有多重文学意义。

关键词： 南宋   诗歌   文化记忆   汴京  

摘要： 扬·阿斯曼的“文化记忆”观点,将人类的文化记忆分为四十年、八十年两个边界值。南宋不同时期诗人对北宋故都汴京的文学书写演变轨迹也与此吻合。徽宗、南渡文人等“靖康之难”亲历者,以亲历或记忆中的汴京城为抒情对象,表达了对故都的深刻思念;而成长于南宋的诗人,则更多以想象的方式描绘故都,抒发恢复之志;南宋中后期,随着时间的延伸,复国理想破灭,对故都汴京的文化记忆消退,一些诗人笔下的汴京诗也逐渐走出了“靖康之难”的传统主题,呈现出更为丰富的思想内涵。

关键词： 追和崇尚   “热点”诗人   追和动机   诗学史意义   宗唐得古  

摘要： 追和酬唱在元代备受文人青睐。元代留存126位诗人作追和诗1017首,追和对象涉及先唐、唐、宋金及本朝诗人诗作。元诗人的追和崇尚,以唐及唐前诗家诗作为主,宋金及本朝诗人次之。其中,陶渊明、苏轼、杜甫等诗人作品频繁受到追和,是元人追和热点诗人的代表。诗歌追和是元诗人仰慕、取法先贤的重要途径,其创作既受时人高度的文学文化自信下逞才使气、竞技争雄心理的影响,也与先贤情感共鸣下追和自释的需求相关。元人的诗歌追和活动,包含了追和者对原作的阅读、理解、接受、批评、宣扬和反思,提升了元人的诗学素养,助力元代诗学体系的多元建构,对文学经典化的形成起到重要的作用。

关键词： 抒情言志   文学要素   文学体裁   现代诗   诗歌总集   《诗经》   语言运用   文学的发展  

摘要： 诗歌是一种主要用于抒情言志的文学体裁,在语言运用上有着高度凝练、生动形象、富有节奏和韵律的特点,在我国文学领域主要有两种大类,包括古诗和现代诗。而从诗歌的发展看来,自古代诗歌总集《诗经》诞生,到现代诗的出现,诗歌这种文学体裁在我国的文学史上留下了不可磨灭的痕迹,对我国文学的发展起到了不容忽视的作用,因此,诗歌是学生从小学开始就需要学习的文学要素。

关键词： 阿那克里翁派   洛可可诗歌   约翰·彼得·乌兹   约翰·沃尔夫冈·歌德   18世纪  

摘要： 约翰·彼得·乌兹(Johann Peter Uz)是18世纪备受推崇的诗人,被同时代人誉为德国的贺拉斯。然而在生前他的名声就已衰退:人们认为他阿那克里翁派的洛可可诗歌过于平庸、缺乏特点。随着“狂飙突进”诗歌(Sturm-und-Drang-Lyrik)日益取代他的地位,1782年,乌兹本人得出结论:自己作为一个诗人已经过时了。然而他的诗作中也有一些成分得到流传:青年歌德在他的“狂飙突进”诗歌中沿用了阿那克里翁派的母题和形式元素,但也日益与之划清界限,并选取了新的倾向。在对乌兹的两首代表性的洛可可诗歌《春之乐趣》(Frühlingslust)与《致阿莫尔》(An Amor)的分析中,笔者将主要采用定量内容分析法展现阿那克里翁派诗歌是如何被“制造”的;彼时的文学批评在其中看到了平庸与神韵的混合,这一方面导致了它被取代,但另一方面也使它在“狂飙突进”诗歌中能得到传承。而后以《小小的花,小小的叶子》(Kleine Blumen, kleine Bl?tter)一诗为例,笔者将展现青年歌德对阿那克里翁派的传承与最终克服。本文用齐姆纳(R. Zymner)创造的术语“作者真实性”(autorfaktual)和“人物虚构性诗歌”(personafiktionale Lyrik)取代“体验诗”(Erlebnislyrik)这一颇有争议的概念,通过对乌兹和歌德诗歌的比较,讨论歌德“塞森海姆之歌”(Sesenheimer Lieder)中的个人自传式倾向。

关键词： 符曾   人格取向   诗歌创作   交游活动  

摘要： 浙派诗群是清代诗史上颇具文化质地的诗人群体,人格取向以在野为其重要特征。作为清中期浙派的重要成员,符曾具有独特的认识价值。符曾一生以卑官之身参与浙派活动,正是基于共同的人格取向;由于人格取向的接近,其诗歌创作好尚和风格也体现了典型的浙派面貌;同时,由于人格取向的接近和诗歌创作好尚的“意气相投”,符曾与大部分浙派诗人都有深入交往,并且建立了深厚的交谊,尤其与浙派诗人群体的三大活动平台的主持者的交谊,具有贯通浙派三大活动平台的独特意义,因此更加值得关注。符曾这种以与浙派主流共同的人格取向、具有特色的诗歌创作和广泛的交游为基础的浙派文化活动,对于考察浙派诗群的创作和活动机制,具有普遍性认识意义和价值。

关键词： 复旦诗社   90后诗人   复旦大学   创意写作   诗歌课  

摘要： 伯竑桥:肖水老师好,如今关注文学的人,一提起当下的校园诗歌,乃至于谈论“90”一代所写的诗时,其中的赞扬或质疑,许多都与复旦诗社的存在有关。这种讨论在2010年代开头最为普遍,如今十余年已经过去了,您可否先简单介绍一下,当下复旦诗社和复旦创意写作硕士班运转的模式,还有成员们诗歌写作的整体状态?