关键词： 玛丽   文献资料   自选集   工作坊   克劳德   勒内·夏尔   诗文   全集  

摘要： 在勒内·夏尔的全部作品中,存在一套特殊的诗人自选诗集,几乎所有夏尔的研究者、爱好者都知道它的存在,而且纷纷收藏,但是不仅“七星文库”版《勒内·夏尔全集》对其一字未提,而且在其遗玛丽-克劳德·夏尔编选诗文合集《夏尔,在诗人的工作坊中》(相比《勒内·夏尔全集》增补了许多文献资料)一书里同样毫无踪影,甚至法国学术界也从未对这套自选集做过任何专门研究。

关键词： 威廉·华兹华斯   文体学   诗歌  

摘要： 威廉·华兹华斯是英国浪漫主义诗歌的先驱,他的作品一扫古典主义雅致雕饰的风格,以清新的语言描写大自然的景色和人的生活,抒发自己的情感。而在文学研究的领域中,文体学是一门重要的学科,旨在研究文本的特定形式和语言风格,以及这些形式和风格对文学作品的理解和感受所起的作用。文章主要选取了威廉·华兹华斯两首著名的诗歌进行文体分析,旨在探究威廉·华兹华斯诗歌的语言特征。

关键词： 生态伦理视野   特德·休斯   动物诗歌   诗歌语象  

摘要： 在诗歌创作中,特德·休斯描绘的野生动物皆为猛禽凶兽,诗人以锋利的笔触表达深刻思想,形成了独特的诗风。透过休斯笔下的鹰、鸫、鲑、狼等系列动物形象,不难发现其中所呈现的细腻与粗犷结合的诗歌风格,同时也暗含了诗人痴迷的自然情结。诗人以敏锐的洞察力和娴熟的笔法,从生态伦理视野分析了现代工业文明对人类生存造成的潜在危机并对此表达深深忧虑。休斯认为,“人类中心主义”是造成生态失衡的本源,他希望借助动物诗歌歌颂自然界,并引发人们从更深层次对人、动物与自然的关系展开思考。

关键词： 自拟题目   字序   作品展示   作文   文体不限   书写工整   《高中生》   诗歌  

摘要： 笔会题目从下面两个题目中任选一题,按要求作文。时间90分钟。字数为800~2000字。题目1请以“路与远方”为主题,自拟题目,创作一篇作品,文体不限(诗歌除外),书写工整。题目2请从“融”“容”“熔”“荣”四个字中任选两三个字构成新的主题,字序不限,文体不限(诗歌除外),题目自拟,创作一篇作品,书写工整。

关键词： 身体书写   非亚   反叛意识   日常生活   先锋诗歌  

摘要： 在非亚的诗歌中,身体意象是沟通个体精神与现实世界的一座桥梁。纵观非亚的诗歌创作,其笔下的身体意象大致形成了从割裂走向裸露的书写趋势,以身体的痛感、反抗、逃离等方式表达个体的生命体验与精神世界。非亚诗歌中的身体书写,源于他内在的反叛精神和对外界事物的关怀。非亚通过身体书写打破了诗歌艺术与日常生活之间的隔阂,在某种意义上实现了对同时期先锋诗歌的超越。同时,非亚延续以往的反叛精神与自我意识,以“记录式”的写作方式逐渐回归日常生活本真,尽显非亚本色。

关键词： 张远伦   长江写作   市井写作   日常神性   少数民族诗歌  

摘要： 号张远伦诗歌的根系深扎于乡村,从郁水河、诸佛河、乌江到长江的“水系写作”,勾连出其流动于村寨与城市间的创作路径。诗人以日常即景与市井人情为底色,透过卑微内敛的“菜青虫”视角,既还原出生活本真的温度,也使其民族神话色彩与日常神性写作中的“烟火气”与“虚静美”有效平衡,以微量元素支撑起庞大的诗意空间。

关键词： 诗歌公共教育   后现代诗歌   旧金山文艺复兴运动   垮掉派   斯派赛  

摘要： 美国“旧金山文艺复兴运动”的领袖杰克·斯派赛通过表演性诗歌教学践行“重获声音”诗学,举办“诗如魔法”工作坊,以“诗即听写”理论引领诗歌朗诵会,以及创办强化副文本实验和结构实验的小型杂志和出版社等方式,构建了以流行文化为诱,以技艺训练为核心,强调语言与形式双试验、课堂与实践相连通的诗歌公共教育体系。诗歌公共教育体系的自觉构建是美国诗歌后现代转型得以实现的基础。本文以评述斯派赛的诗歌公共教育体系为中心,旨在为当代中国新诗教育体系建设提供借鉴。

关键词： 高中语文   诗歌教学   审美教育   《春江花月夜》  

摘要： 在高中语文诗歌教学中展开审美教育,有助于深入挖掘诗歌中的审美要素、创新诗歌教学的形式。以诗歌作为审美教育的主要素材和载体,能够凸显诗歌的独特之处、培养高中生正确的审美观和价值观。以唐代诗人张若虚的《春江花月夜》为例,探索高中语文诗歌教学中的审美教育策略,为学生搭建多功能审美支架,引导学生关注和赏析诗歌中的审美元素,以期增强学生审美意识、提升学生审美水平。

关键词： 杜仁杰   兴寄   诗歌  

摘要： 杜仁杰是元代文坛领袖之一,其诗歌的突出特点是运用了“兴寄”的手法,从这个角度来看,杜仁杰的诗歌创作可以分为三个阶段:第一个阶段是壬辰北渡时的坎坷之寄;第二个阶段是为严氏幕宾时的抱负之寄;第三个阶段是辞幕之后的山水之寄。在杜仁杰坎坷的一生中,其诗歌创作历程经历了青年时对世道的哀悯、中年时对政治的抱负和晚年时对山水的留恋三个阶段。

关键词： 王夫之   诗歌评选   “清”   继承与反思  

摘要： 王夫之是明末清初第一流的学者,对古典诗歌的评论研究造诣很深,留存至今的《古诗评选》《唐诗评选》《明诗评选》中包含了丰富的诗学思想。其中,“清”作为重要的诗学概念,多次被提及,这其中固然有对以往诗论思想的汲取,然而更多地体现了王夫之对“中和”诗美理想的坚守和对明代诗歌的反思。不仅如此,“清”的内涵外延还被后世的评论家吸收,促成了诗学评论的代际转变。