关键词： 长城   《饮马长城窟行》   主题  

摘要： 长城作为中国古代最伟大的军事防御工程,被历史上政治家、史学家、文学家所关注。历代吟咏长城的诗歌主题多样、数量巨大,是中华文化的瑰宝。在众多长城诗篇中,以《饮马长城窟行》为篇名的诗歌及其拟作从汉代延续到清代,多达上百首,是同一篇名创作数量最多的长城诗。这些诗歌的内涵极为丰富,包括了抒发爱国情怀与和平愿望、表达奋勇向前的英雄气概、体现关爱家庭与珍重生命的人文情结、展示对历史与现实的深刻反思与评判等多方面蕴意,在边塞诗和长城诗中具有代表性和典型性。对其主题意蕴进行整体、全面的研究,不仅有助于更深刻地解读长城文化的历史价值,也有助于深入挖掘其中蕴含的中华优秀传统文化之精髓。

关键词： 作品   诗歌   生活   采访   大朋友   密码   故事  

摘要： 诗歌是跳跃(tiao yue)的精灵,捕捉(bu zhuo)生活的熠(yi)熠微(wei)光。当你在诗歌的海洋中徜徉(chang yang)的时候,是否会好奇每一个作品诞(dan)生的故事?是否也想要解锁(jie suo)与诗意共舞的密码(mi ma)?小编们分头采访了几位写诗的大朋友,让我们一起去听听这些大朋友说了些什么吧!

关键词： 博物馆   名物   诗歌   百科全书   体验   繁华   诗句  

摘要： 有人说《诗歌名物百例》是详细注解诗歌名物的专著,也有人说这是一部关于“诗中之物”的微型百科全书。而在我看来,阅读这部书,仿佛走进一座以名物专题打造的诗歌博物馆,既能领略各家各派诗句之精髓,亦能体验古代社会“物”之繁华。

关键词： 徐志摩   诗歌   陆地意象  

摘要： 徐志摩作为新月派的代表人物,他对诗歌界的贡献可以说是不言而喻的。在他的诗中,我们不仅能看到诗歌意象中表现出的美,而且还能品味出西方浪漫主义色彩的奥妙。无论是在天空意象群还是陆地意象群里,我们都可以看到他对爱的执着,对自由的向往,以及对国家和民族的那份感情。本文将从徐志摩诗歌中的陆地意象群着手,去分析他诗歌中蕴含着的文学精髓。

关键词： 艳体诗   南社   诗话   诗歌批评  

摘要： 艳体向来是诗坛的边缘题材,不入诗道正统,直到近代,才出现创作热潮,甚至呈现出从边缘走向中心的发展趋势。南社艳诗批评的兴起就深受近代香艳文学风潮的驱动。香艳文学风潮的发生受到社会思想的转变、娱乐文化的发展、文艺思潮的沾惠和个人情感经历等四重因素的影响。具体批评围绕尚情诗学和书写规则展开。前者承续袁枚性灵诗学遗绪,后者将“情文相生”作为诗歌创作的审美理想,点破诗歌的富贵气象;既体现出传统诗学印记,又嵌入近代革命语境。南社的艳体诗批评试图发掘艳体诗的正向价值,将其带到更广阔的公共批评空间,具有重要的文学史意义。

关键词： 综合性学习   单元长程作业   作业设计  

摘要： 综合性学习单元语文长程作业,具有强化作业的助学、导学功能。通过一个相对较长的周期,明确作业目标,架构学习任务群,设计契合学习过程的可供实践探索的作业,搭建丰富支架,全程评价,在语文的“综合”“实践”中,促进学生自主学习、深度学习以及反思迭代,提升核心素养。

关键词： 罗鹿鸣   诗歌   民族共同体   生态美学  

摘要： 罗鹿鸣诗歌中的边疆书写蕴含着丰富的生态美学与民族共同体叙事。在生态美学维度,其承续浪漫主义自然观,秉持人与自然和谐共生之理念,将自然视为具有独立价值的有机整体,诗歌中自然的生机与精神内蕴得以彰显,体现出对自然的尊崇与欣赏,人与自然的和谐共生关系隐喻着不同民族间的和谐共融。在民族共同体层面,诗人借由对青海等地的书写,构建起超越族群畛域的文化乌托邦,传递出对民族融合的深切渴望,其诗歌情感内敛克制,深蕴理想主义情怀。罗鹿鸣的创作映射出汉族诗人对边疆的认知与思索,虽有浪漫化印记,却又突破了他者化局限。其诗歌在促进民族文化的理解交融、生态美学的弘扬以及中华民族共同体的构建进程中,发挥着不可忽视的文化价值与诗学价值。

关键词： 语言描绘   读写结合   习作训练   课文学习   仿写   儿童诗   阅读教学   循序渐进  

摘要： 习作训练是一个循序渐进的过程。习作训练可以通过读写结合的方式进行,即在阅读教学中尝试仿写其中的片段或全文。《听听,秋的声音》是三年级上册第二单元的一篇儿童诗,用充满童心的语言描绘出一个诗情画意的秋之世界,语言通俗易懂,内容取自日常生活,非常适合开展仿写教学。

关键词： 诗歌教学   主题理解   价值理解  

摘要： 古代诗歌作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史信息、深邃的哲学思想和精湛的艺术技巧。在当今的语文教学中,古代诗歌教学不仅是对传统文化的传承,更是培养学生审美情趣、人文素养和批判性思维的重要途径。然而,在实际的教学过程中,古代诗歌教学仍存在一些问题,需要进行深入的反思和改进。