摘要： 王雪松著作《节奏与中国现代诗歌》(中国社会科学出版社,2022年版)是国家社科基金重大项目“中国新诗传播接受文献集成、研究及数据库建设(1917—1949)”的成果。“节奏”是诗歌研究中重要的本体性问题,全书关涉中国现代诗歌节奏的性质、中国现代诗歌节奏的形态与功能、自然音节节奏论、情绪节奏论、谐和节奏论、比较视野中的中国现代诗歌节奏等话题。在中国现代诗歌节奏研究历程中,直接以“诗歌节奏”命名的本体论文章并不多见,各家对“节奏”一词的理解也各有不同。

关键词： 唐代兴庆宫   娱乐文化   历史兴衰  

摘要： 为发掘西安市历史文化特色,宣传城市文化品质与形象,兴庆宫以其多彩的文化遗产受到广泛的关注。作为唐代帝皇私家宫苑之一,曾是“开元盛世”的文化艺术中心。唐代文人以兴庆宫为主题创作诗歌来赞誉其繁荣壮丽。这些作品见证了大唐荣辱兴衰,是气魄宏大的盛唐文化的缩影。安史之乱后,兴庆宫空间承载的历史文化价值一直被唐代诗人反复回忆,留下很多反映时代变迁主题的作品。基于此,本文以唐代诗人吟咏兴庆宫的诗歌作品为主要研究对象,结合诗歌与地理空间、社会历史、文化之间的联系,从以下五章进行研究: 第一章简要介绍兴庆宫的营建历程,并概述唐代兴庆宫诗的基本情况。借助历史文献、考古资料梳理唐兴庆宫的地理范围、历史沿革,考证唐兴庆宫总体空间布局,提炼唐代兴庆宫诗歌中涉及的主要建筑及其功能,为进一步的诗歌研究提供具体的背景资料。基于此,明确唐代兴庆宫诗的研究范畴,整理唐代诗人关于咏颂兴庆宫或描绘与兴庆宫相关的人物、事件的96首诗歌作品进行整体剖析,并探讨创作背景及原因。 第二章从宴饮活动、咏史怀古、女性题材、游赏风景四个方面总结唐代兴庆宫诗歌的主要内容。一些作品生动再现了皇帝宴饮时的竞技活动、歌舞百戏表演以及宴会后的赐物活动的繁华盛况。安史之乱后,兴庆宫空间被当做盛世风华的物象被反复提及。诗人在经过兴庆宫时,感怀时事。这部分诗歌大多承载着社会动荡背景下诗人对历史事件的反思和盛世不再的感伤情绪,书写诗人对不安定社会现状和个人前途的忧虑。再次,女性题材也是唐代兴庆宫诗歌的主要内容。这些诗歌记录后妃、宫女、艺人的生活,从侧面彰显诗人的生活情趣和审美风尚。此外,还有少量作品刻画宫廷内的自然景色和园林建筑群的优美景致。 第三章分析兴庆宫诗歌的艺术特征。在诗歌风格和意境塑造上,兴庆宫诗歌选取并通过缀连这些带有祥瑞意义的符号和自然意象,营造自信昂扬的盛世气象和缥缈的神仙意境,传达人与自然和谐共生的审美观念。在表现手法上,在诗歌使用虚实结合的手法,巧妙的通过想象和追忆,丰富兴庆宫诗歌的表达内涵。 第四章主要介绍兴庆宫诗歌传达的历史文化内涵。兴庆宫布局因地制宜,打破传统的宫殿布局,建筑主次分明,亭台楼阁交相辉映,是自由、开放的唐代气象的重要体现。在这样的社会氛围中,玄宗新置“千秋节”,促进了唐代礼仪制度的创新,集中展示了宫廷宴乐文化内涵和唐代诗人的自信气质。最后,在揭示天命符瑞的基础上,梳理其中蕴含着的士人对理想政治的见解和期望,生动再现了他们的社会责任感与道德修养。 第五章论述唐宋兴庆宫诗的影响。从文学史的角度来审视,兴庆宫诗不仅提升宫廷诗歌的艺术表现力。同时也为后世咏史怀古诗,特别是李杨爱情故事的书写提供了丰富的素材。从历史文化的方面来看,兴庆宫诗歌见证了唐代社会历史的盛衰变化,凝结着唐代丰富的宫廷习俗文化,是唐代文化研究的重要材料。此外,兴庆宫诗歌作为一种文化资源,展现了中华民族深厚的文化底蕴,可以为旅游业的发展提供丰富的素材和创意,是向外展示中国国家富强、文化繁荣的重要窗口之一。

摘要： 引言作为一种复杂而多元的文化实践，诗歌写作包含了多重面向。特别是诗歌文本中的“风景”书写，潜在地体现了诗人独特的取景视角，既有对自然风景的重塑，也有对民众生存方式、地域文化的选择与剪裁。这些背后所呈现的，是诗人的文化想象、审美理想等精神层面的视野。正如一位论者所指出的，“真正的发现之旅，不在于寻找新的风景，而是在于形成新的视野。只要我们有了风景的视野，风景就于焉表成了。”1对当代诗人刘伟雄而言，

关键词： 宋代   官署   诗画   题壁   石刻  

摘要： 宋代印刷术的普及为文学的传播和兴盛提供了极为便利的条件，而题壁和石刻这两种传统的传播方式并没有因为印刷时代的到来就显现出消减之势。由于文本载体与传播形式的不同，题壁和刻石能满足文人的书写需求和发表自由，且带有深深的历史印记，使文学具有了超越时空的能力。宋代实行“与士大夫治天下”的治国理念，再加上“右文”政策的引导，士大夫的政治主体和文化主体意识非常强烈，他们在官署内积极地刻石和题壁，通过诗文书写来表现他们的政治生活和仕宦体验。这些石刻、题壁景观既具有装饰的实用功能，又具有砥砺心志、陶冶情思的审美功能，而上面的诗歌和绘画承载着丰富的文化信息，不仅映射了宋代官方的意识形态，还反映了士大夫的政治理想与人格精神。

关键词： 诗歌   文天祥   海上纪行诗  

摘要： 纪行诗，是诗人沿途所见所闻所感的记录。学界对文天祥纪行诗的创作时段，多定于南宋德祐二年（1276）至祥兴元年（1278）间，即从他出使元营起始，至五坡岭不幸被俘，随后被押解北行至元朝大都，这风云激荡的三年有余。这段时间，文天祥以诗为媒，记录行程，描绘环境，抒发志向与情感，铸就了一系列不朽之作。

摘要： 我在小时候是一个敏感的孩子,大姐出嫁、搬迁老屋、丢失了用了好几年的削笔刀,我都会很难过,并且我总是难过。一条叫黑子的小狗跳上灶台叼走了馒头,被父亲用锄头砸伤,母亲说猫有九条命,狗有七条命,我想黑子还有六条命呢。黑子躺在地上,四条腿直伸,我蹲在地上一直哭,看着眼睛蓄满泪水的黑子,因疼痛发出的呻吟越来越弱,黑子看着我,它的眼睛清澈,泪水顺着眼角往下流,把眼角下的毛发冲出了一道黑色的泪痕。

摘要： 当代生态诗歌具有鲜明的特性，我们曾把它最重要的特性概括为批判性、体验性和梦想性。结合广东清远生态诗群多年来的创作实践，针对当下生态诗歌写作的现状，笔者认为，在生态诗歌创作中有必要强化生态性、地方性和诗性的深度融合与创新，以真实、深刻的生态体验为基础，结合地域特色与人文历史，构建具有现代性与前瞻性的生态审美诗境，从而有力地回应生态问题，推动当代生态诗歌创作的不断繁荣。

关键词： 初中语文   现代诗歌   形象思维  

摘要： 现代诗歌有着宝贵的审美价值和文化意义,能够激发学生对美的追求、对生命的思考,是人生阅读经验中重要的一部分。现代诗歌进入初中语文教材,也反映出现代诗歌的价值。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中也提到了对学生理解、欣赏和评价语言文字作品能力的培养。因此,在初中现代诗歌教学中,如何提高学生独立的现代诗歌鉴赏能力,是教师必须思考的问题。这既呼应了现代诗歌自身的价值,也是落实育人目标的要求。 但是,大部分初中生并不具备这一能力,这与现代诗歌自身的晦涩以及教师课堂教学有效性低有关。现代诗歌自身的晦涩我们无法更改,故也不在本研究的讨论范围内。本研究希望从教师指导(本研究中指教师课堂教学)入手,提出了提高初中生独立的现代诗歌鉴赏能力的可行路径:以朱智贤、林崇德对形象思维的研究为理论框架,以形象思维为工具,提出教学策略,提升教学的有效性,从而提高初中生独立的现代诗歌鉴赏能力。 第一章调查了当下初中生学习现代诗歌的现状,对初中生在阅读现代诗歌时遇到的问题与阅读现代诗歌的意向(兴趣)进行阐述并分析原因,发现初中生独立的现代诗歌鉴赏能力较弱,且主要原因在于教师课堂教学的有效性低。同时调查了初中生形象思维发展程度,为本研究后续的开展提供支持。 第二章从“初中生思维特征”与“形象思维与现代诗歌的契合性”两方面阐述了该路径的可行性。 第三章通过查阅文献及分析教学案例,从基本原则、总体目标、具体策略三方面来完成对“形象思维应用于初中现代诗歌教学策略”的探究。其中基本原则主要从“重视现代诗歌的诗性”和“重视现代诗歌语言的形象性”两方面进行阐述;总体目标主要从“了解现代诗歌的文体特征”“学会鉴赏现代诗歌的基本方法”“产生并保持阅读现代诗歌的兴趣”三个方面进行阐述;具体策略主要从“激检旧知,积累表象”“诗画结合,发挥想象”“善用比喻,激活联想”“充分朗读,体会情感”进行阐述。 第四章选择了统编版初中语文教材(五四学制)七年级下册《未选择的路》一课,将本研究提出的策略运用进教学设计,并进行了授课和反思,以期通过实践来优化研究。

关键词： 中华民族共同体   宋辽   诗歌   互动交融  

摘要： 中国自古就是统一多民族国家,各民族融合是推动中华民族多元一体格局形成的重要方式。宋辽金西夏时期是多民族交流融合的重要历史阶段,其中宋辽之间的交流交往是民族融合的重要组成部分,推动了中华民族共同体的形成和发展。本文站在中华民族共同体形成的历史实际,通过对宋辽诗歌互动交融机制的探究,力图展现宋辽时期民族交流交往交融的过程表现。 第一章,梳理宋辽两朝交流交往的历史背景。宋辽在制度、文化、思想方面有着共通点,表现出对儒家主流思想的认同。本章从政治、制度、经济、文化四个方面阐述宋辽诗歌交流交往的历史背景。 第二章,主要从“诗骚传统”的视角下,考察宋辽诗歌在思想内涵上的互通交融关系。“诗骚传统”是中华文学精神的内核,历朝历代的文人创作都遵循“诗骚传统”,并立足各自的时代背景对其解读和阐释,故而在“诗骚传统”文学传统的影响下,宋辽诗歌的思想内涵呈现出互通趋势。 第三章,意在揭示宋辽诗歌艺术特色的共通之处。宋诗以平淡为美,诗歌内涵意蕴深远,辽诗创作受宋诗的影响也呈现出此种风格。宋辽的诗歌创作呈现出典雅庄重和温婉含蓄相互交织的特点。宋辽诗歌在创作手法上亦有相通之处,即词中铺叙手法的使用。 第四章,宋辽诗歌互动交融的个案呈现。苏颂北宋使辽诗中有着浓厚的人文内涵、《醉义歌》中儒释道思想的融通、萧观音对风雅传统的融化三部分进行阐述,为宋辽诗歌的交流互通提供案例支撑。 第五章,阐述宋辽诗歌互动交融的多重价值。从促成了中国古代诗歌的审美转变、展现了多民族交流交往交融的历史进程、丰富了中华民族共同体的文化内涵三部分进行阐释。 总之,中华民族共同体视域下宋辽诗歌互动交融研究,是从文学的角度探究宋辽交流交往交融的历史进程,对深入了解宋辽关系有着重要意义。在当下铸牢中华民族共同体的时代背景中,通过对宋辽诗歌的互动交融研究,有利于提高中华儿女文化自信,丰富中华民族共同体的精神内涵。