关键词： 俄罗斯诗歌   沃兹涅先斯基   音乐性风格   时代声音  

摘要： 安德烈·安德烈耶维奇·沃兹涅先斯基（1933-2010），苏联二十世纪下半叶最具影响力的诗人之一，同时也是“大声疾呼派”诗歌的代表诗人。丰富新奇的联想与隐喻形成沃兹涅先斯基诗歌独特的音乐性，对时代声音的吸纳与倾吐构成其多声部的诗歌空间。　　本文结合沃兹涅先斯基创作时期的社会历史与思想文化背景，对沃兹涅先斯基诗歌中的音乐性和声音进行探析。论文由绪论、正文、结语和参考文献四部分组成。绪论部分主要介绍沃兹涅先斯基的创作生平、主要作品和地位影响，概述本论文的选题理由及意义、研究方法与论文框架，对国内外研究状况进行整理。　　正文分为三章。第一章从语音、结构和意象三个层面上探讨沃兹涅先斯基诗歌的音乐性。语音方面，主要从音响效果和格律节奏方面分析语音承载的表意信息、情感信息和美学信息;结构方面，主要是对诗歌中出现的重复对照、停顿变化两种情况进行分析;意象方面，主要是对诗歌中的乐器意象所附带的信息和意义进行讨论。第二章研究沃兹涅先斯基诗歌中的角色之声，主要是女性、劳动者和酒徒，探讨不同角色之声中蕴含的社会和时代内涵。第三章研究沃兹涅先斯基诗歌中的诗人独白之声，探析诗人在诗歌创作、爱国情怀和个体生存等问题上的思考与感受。结语部分对全文进行了归纳和总结，并指出研究不足和完善方向。

摘要： 技法指点位作者的语字尖锐，有，作者通过叙事风格，的深刻内屋》语言特写诗，首先要有诗的模样。如“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，这本是一句话，诗人将其分成四行，娓娓道来，就有了诗的样子。写诗，要借意象表达丰富的内涵。意象是用来寄托主观情感的客观物象，如《乡愁》将思乡的愁绪寄托在“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体的事物上。

摘要： 诗歌是小学语文教材的重要组成部分，属于一种十分优美的文学体裁。诗歌具有很强的节奏性，读起来朗朗上口，是学生普遍喜爱的一种文学作品。但诗歌本身的学习难度较高，如果学生的文学素养不强，没有良好的情感体会能力，就很难深刻了解诗歌，不能品味出其中所蕴含的文学信息。为此，在小学语文教学中，教师必须重视诗歌教学的优化工作，采取全新的教学模式，调动学生学习诗歌的积极性，挖掘学生的学习深度，让学生充分了解诗歌，并且能够主动创造诗歌。

关键词： 出版品牌   品牌建设   诗歌出版   长江诗歌出版中心  

摘要： 20世纪末至21世纪初,我国出版行业引进了品牌理论,出版单位纷纷开始构建自己的出版品牌。随着网络新媒体技术的飞速发展,出版市场竞争日益激烈,竞争方式也由过去的产品竞争转向了品牌竞争。然而现代诗的出版环境却不容乐观,自20世纪90年代起,诗歌的“黄金时代”落幕,诗歌逐渐走向“边缘化”,至今已完全沦为一种小众读物。如何打造有影响力、有市场竞争力的诗歌类出版品牌,突破诗歌出版瓶颈,在激烈的出版市场竞争中获取社会效益与经济效益,是出版单位面临的严峻挑战。 长江诗歌出版中心就是在这样的背景下应运而生的诗歌类出版品牌。长江诗歌出版中心是长江文艺出版社旗下一个专注于诗歌出版的出版品牌,经过十多年的苦心经营,取得了可观的诗歌出版成就,在国内树立起一定的诗歌出版威信力。作为一家已有所建树的诗歌类出版品牌,长江诗歌出版中心有其独有的品牌建设策略,同时也面临机遇与挑战,品牌策略优化迫在眉睫。 本研究首次将长江诗歌出版中心作为研究对象,并以学位论文的形式展现,采用文献研究法、案例研究法、对比分析法、访谈法等研究方法,共分为五部分。绪论部分主要围绕选题背景及意义、研究内容、研究综述、研究方法及创新之处展开,并根据品牌知名度、品牌联想度、品牌美誉度、品牌忠诚度四方面,界定长江诗歌出版中心属于诗歌类出版品牌范畴。 第二部分概述长江诗歌出版中心发展情况。将长江诗歌出版中心至今的发展历程按照时间阶段分为准备期、初创期、发展期和稳定期四部分,分析其发展态势,并将其品牌产品类型分为单本品牌书、系列品牌书和杂志书品牌书。 第三部分是本文的核心部分,系统阐述了长江诗歌出版中心的品牌运营策略。分别从为诗人出版并销售诗集的品牌定位策略、“自助出版”模式策略、坚守图书内容与设计质量的图书品质策略、打造专业诗歌团队的出版人才策略、多种营销方式并行的宣传营销策略、严守质量与出版危机管理意识并存的品牌维护策略六个方面,展开对长江诗歌出版中心品牌运营策略的探究。 第四部分从宏观与微观两个角度分析目前长江诗歌出版中心品牌建设过程中遇到的问题,并在第五部分针对性提出切实可行的发展建议,为诗歌类出版品牌提供可供参考的实践经验。 长江诗歌出版中心的品牌建设是诗歌类出版品牌建设的缩影,具有一定的代表性意义。对长江诗歌出版中心品牌建设的研究,既可以鼓励长江诗歌出版中心自身的持续发展,也能够为诗歌类出版品牌提供发展思路,从而共同推进诗歌破圈传播,优化诗歌出版环境。

摘要： 在诗歌领域,杜甫的诗歌犹如璀璨的星辰,尤以真实反映社会现实为长,其塑造的女性形象生动且饱满,情感与命运交织。这些女性形象不仅是杜甫诗歌的重要组成部分,也是探索和理解唐代女性的重要窗口。杜甫的诗歌描绘了一系列鲜活、立体的女性形象，这些女性形象或贤良淑德，或才情出众，

关键词： 诗歌   符号   审美认知   玛格丽特·H.弗里曼   跨学科比较认知诗学  

摘要： 在传统的诗歌批评中，诗人的意图、诗歌的主题、情感表达以及技巧的运用往往是评价的核心标准。然而，当诗歌被视为符号系统时，评价标准需要扩大到对诗歌结构、意象和象征的深度解读。美国著名认知诗学家玛格丽特·H.弗里曼提出，符号化的诗歌不再仅仅依赖于诗人的情感传达，而是通过符号的多重解读来引发读者的思考，不是阐释而是体验，鼓励读者参与诗歌的构建过程。这种互动性打破了静态的文本解读，提升了诗歌的多元性，也要求读者具备更高的文化素养，理解诗歌的符号系统，而不仅仅是感受诗人的情感。诗歌符号化体现了诗歌艺术与符号学理论的融合。符号学强调意义的构建和解码，而诗歌中丰富的象征和意象正是这种理论的生动体现。通过符号，诗歌不再局限于单一的、直接的解读，而是成为一种开放的、流动的意义生成系统。玛格丽特·H.弗里曼通过“符号学”与“认知诗学”的跨学科整合有力地将诗学从传统抒情文本的文体学批评转变为哲学和文化思考的平台。这不仅使得诗歌审美认知的内涵与外延得到极大的扩展，而且以其“跨学科”进路将经典“认知诗学”推进到了“广义认知诗学”所倡导的“比较认知诗学”新阶段。

关键词： 核心素养   高中语文   古代诗歌   教学  

摘要： 核心素养培养是当代教育教学改革的重要内容，高中语文是基础教育中的一个重要环节，它在培养学生的核心素养方面起着很大的作用。古代诗歌是语文教学的一个重要组成部分，它不仅具有丰富的文化内涵，而且具有很高的文学与美学价值，所以基于核心素养的视角，开展高中语文古代诗歌教学是非常关键的，本文对核心素养在高中语文教学中的具体体现以及当前高中语文古代诗歌教学中存在的问题进行研究，并提出相应的教学策略，旨在促进高中语文古代诗歌教学质量的提升，促进学生综合素质的发展。

关键词： 赵元任   艺术歌曲   创作   思乡题材  

摘要： 艺术歌曲虽为舶来艺术，传入我国已有百年，赵元任先生是我国艺术歌曲创作的重要开拓者。《新诗歌集》是其艺术歌曲的结集，收录了具有较高艺术价值的14首艺术歌曲作品，其中有四首作品以相同的思乡题材创作而成，由于四首作品既有共性又各有特色，思乡题材艺术歌曲也成为赵元任先生艺术歌曲创作中的重要题材之一。本文以《新诗歌集》的思乡题材艺术歌曲的艺术特征及演唱为题，旨在对此题材的作品进行专门性研究和论述，找出研究共性。

关键词： 杨万里   寓京体验   都城  

摘要： 杨万里诗集中存在大量寓京书写，不但内容丰富，而且充满鲜活的情感体验。作客帝城是杨万里寓京的基本心态，体现着杨万里对自我与都城关系的认知，也影响了他书写临安的基调。杨万里在朝任职的相关书写体现出两种倾向：其一，有关任职见闻的书写往往隐含着观察的距离感，倾向于采用淡然的笔触来记录；其二，有关任职生活的书写则关注职事繁忙与个人安处之间的平衡，倾向于书写自我调适的过程与状态。在职事以外的寓京生活中，杨万里尤其重视交际与游览，以“诗人”自居，努力在都城内外寻找诗心的栖息之所。总之，积极探寻仕宦于都城的安处之道，构成了杨万里寓京体验与诗歌书中的隐含主线。杨万里的寓京书写非常典型地展现了南宋士人仕宦都城的基本心态，代表着南宋诗人都城书写的鲜明趋向，折射着时代变迁与社会变革的诸多讯息。

摘要： 随着全国政法队伍教育整顿的全面开展，司法行政队伍出现了以权谋私、贪污腐败等问题，这些问题也引发了人们对监狱人民警察职业素质教育培养的思考，亟需深化以“忠诚、为民、担当、公正、廉洁”为主要内容的核心价值观教育。从中国古典诗歌的角度，挖掘古典诗词对监狱人民警察核心价值观培育的现实指导意义，精选具有代表性的三种诗人诗作进行赏析，包括杜甫晚年诗词、咏物诗、屈原辞赋等，从政治上、事业上、感情上有效提升监狱人民警察对核心价值观的认同。