关键词： 艾略特   意象   美学意义  

摘要： 艾略特是20世纪西方文学史上最具有影响力的诗人之一，其诗歌作品至今仍为文学界所推崇，堪称经典之作。他的诗歌中有着丰富的意象，主要包括人物意象、时间意象和环境意象等，诗人通过多种多样的意象生动展现了诗歌的艺术主题。同时，艾略特还继承了浪漫主义的文学传统，体现出深刻的美学价值，即坚守无个性的情感本质、有着浓厚的救赎意识和充满深刻的象征主义色彩等。这些丰富的诗歌意象及其所蕴含的美学价值，使艾略特的诗歌有着重要的现实价值，并为后世欧美诗歌的创作提供了丰厚的文学积淀。

关键词： 《石仓十二代诗选·明诗选》   诗歌   版本  

摘要： 《石仓十二代诗选》是明代曹学佺所编选的一部诗歌总集,收诗起于汉代,迄于明崇祯年间,选诗据时间先后分为“古诗选”“唐诗选”“宋诗选”“元诗选”“明诗选”五大部分,其中《石仓十二代诗选·明诗选》作为“当代诗选”,是该诗选的重点内容,但目前学界研究尚不充分。本文选定《石仓十二代诗选·明诗选》初集为研究对象,主要探讨其成书及版本流传和现存情况,以期对《石仓十二代诗选·明诗选》研究做出一定的贡献。

摘要： 自诗歌诞生以来,人类就没有停止过对于它的定义,诸如“诗言志”,诗是“模仿的艺术”,“诗是人生世相的返照”,等等等等,不一而足。进入“人人都是立法者”的相对主义时代之后,喜欢杜撰个人的诗学的诗人,更会翻新层出不穷的诗歌观点。但无论如何,新的诗歌突破又总会一次又一次跳脱出概念的捕捉,犹如阳光从顽童的拳头里逃逸。

摘要： 中国是一个诗的国度，诗教传统如血液一般流淌于中华文化史。童诗因情感充沛真挚、想象丰富生动，符合儿童心理发展和审美规律，是培养儿童语言文字感受、丰富审美与情感体验极佳的素材。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第一学段“阅读与鉴赏”就提出“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。笔者在乡村小学语文教学的过程中发现儿童与诗歌的天然默契，用七年的时光与学生共创“田野诗班”。以诗歌之美涵养性情，以诗歌之志教育感化，聆听到儿童、自然与诗歌之间的和谐音韵。这是一条诗歌的美育之路。

关键词： 清代   岑参诗歌   艺术风格   接受度  

摘要： 文学作品的接受史也是文学的重要研究对象。岑参诗歌在唐代、明代的接受都可见学位论文分别研究，岑诗在宋元及清代的系统接受研究尚阙如。清代因独特、复杂的时代环境，成为岑诗接受史上的关键一环。　　岑参边塞诗因述及“胡”“虏”等，一度受满清冷落，如岑集刊刻减少，部分诗歌及字句遭删削，《四库全书》未录岑集等，但影响相对有限。清前、中期就出现不少次韵、拟写、引用岑诗之作。清代统治者的尚武精神及开疆拓土等极大促进岑参边塞诗的高度接受。清代宗唐诗风的起伏、唐宋诗之争等同样影响岑诗接受，如康、雍、乾三朝推尊唐音，倡导“温柔敦厚”诗教观等皆影响岑诗选评。整体来看，诗学理论的成熟使清人以通达的眼光更客观全面地评价岑诗。　　岑参边塞诗成就及边塞诗人形象，由清人予以突出和最终确立。唐代更关注岑参用语、题材等之“奇”“峻”，宋代开始关注岑参边塞诗的“豪伟”“悲壮”，影响元、明两代进一步注意岑参边塞诗及其地位。清诗家对岑参边塞诗的深入解读与清代拓展疆域的国策、边疆地理学的发展、边塞诗创作中兴等密切相关。清前期诗家已推崇岑参边塞诗“风骨浑劲”的独特风貌。清中期，受疆土拓展及盛世情怀等因素影响，诗家深入阐释岑参边塞诗“雄健”“奇崛”风格与章法等艺术成就。清后期进一步给予“边塞七古诗，至嘉州已发抒尽矣”的高度评价。清人充分发掘岑参边塞诗价值，对确立岑参边塞诗人形象影响深远。　　清人高度肯定岑参七言歌行成就，并指出岑参歌行与边塞题材的高度适配。清人称赏岑诗，具体到不同诗歌体裁则略有差异。清人以汉魏五古为标准评价唐五古，认为岑参五古虽为“李唐古诗真色”，但未承接汉魏古风。站在七古“本色”角度，清人高度认可李白、杜甫、韩愈诗，以及包括岑参在内的“盛唐四家”，其中岑参七古“尤惊健绝伦”，地位甚至为李、杜而下“一人而已”。清人视盛唐格律诗为近体“正宗”，评岑参近体“雄浑悲郁，铿锵壮丽”“工整而秀润”。相比七言，清人认为岑参五言未能创设变化而自成一家，但仍扬多于抑。

关键词： 唐代   宫廷诗歌   节日  

摘要： 唐代是诗歌的王朝,诗歌创作进入了唐人社会生活的诸多方面。唐代也是节俗文化发展的关键时期,唐人极其重视节日的庆祝活动,每逢佳节,从宫廷到民间都会依照节俗迎接节日,并创作丰富的诗歌来记录节日活动。本文以唐代宫廷诗歌中的节日书写为研究对象,通过细读节日主题宫廷诗歌的文本,并通过检索史料等方式还原唐代宫廷节日宴会的文化背景,以求重现唐代宫廷丰富的节日活动、分析宫廷节日诗歌的艺术特色、指出宫廷节日宴会对唐代诗歌之发展起到的作用。 文章除绪论外,共分为四个部分: 第一部分:唐代宫廷诗中的节日书写概说。本章主要梳理唐代宫廷诗中的节日书写相关概念,明确文章的研究对象,并在《全唐诗》和《全唐诗补编》中进行检索,统计唐代宫廷诗歌中涉及节日书写的诗歌的具体数量。在此基础上探究唐代宫廷诗歌中的节日分布、唐代各时期下宫廷节日宴会的发生背景和诗歌创作群体的特色。 第二部分:探究唐代宫廷诗歌中的节俗。从文学与文化的角度,分析在不同节日背景下唐代宫廷诗歌中的节日活动和节日民俗,还原唐代宫廷的节日生活。 第三部分:探究唐代宫廷诗中的节日书写的艺术特色。从诗歌创作手法的角度探究诗歌,指出宫廷节日诗歌艺术手法在穷绮极丽的同时,海具有艺术表现单调重复的弊端,并分析诗歌具有这种两面性特色的原因。 第四部分:探究唐代宫廷诗中的节日书写对后代诗歌创作的影响。一方面是对节日主题诗歌创作的影响,宫廷的节日诗歌推动了节日的发展,促进了文人的节日诗歌创作,成为了文人怀念的盛世符号;另一方面是对诗歌的发展和气象的开阔带来的影响。 唐朝作为一个大一统的王朝,其宫廷节日活动中所创作的诗歌记载了唐代宫廷对传统节日习俗的继承和对民间节日习俗的吸收,并经过宫廷诗人们的妙笔呈现出来,最终形成了独具时代特色的唐代宫廷美学,并影响到唐代的诗歌创作观念。在这个过程中,宫廷诗人的文学创作水平、政治处境与时代潮流的文学观念相互交融,共同构建了唐诗的时代精神。

关键词： 莫友芝   诗歌   重言词   叠词  

摘要： 莫友芝是晚清贵州文化大师，其学术与文学影响深远，其重言词更是在诗歌中有着极为突出的关键作用。为此，深入研究并理解重言词，对于传承中华优秀文化与增强文化自信有着极为重要的现实意义。文章从AA式重言词、AABB式重言词、ABA式重言词三个角度出发，简要描述了莫友芝诗歌重言词，并对莫友芝诗歌重言词语用功能进行了深入分析，包括摹情状貌、增强语感、调节语调三方面的内容，希望能够为全面了解莫友芝诗歌重言词提供一些参考与帮助。

关键词： 朱湘   诗歌   批评   “生命诗学”  

摘要： 无论是个体生命的纯然表现，还是纯诗创作与唯美主义批评，生命诗学逻辑始终贯穿于朱湘的生活和创作实践中。具体表现在他以“人性”为本体的诗学观、“诗艺救国”的文化政治理想和为诗神献身的本真诗人形象之塑造上。

关键词： 核心素养   中职语文   诗歌鉴赏   教学探究  

摘要： 核心素养是在继承中华优秀传统文化基础上形成的，为学生终身学习和发展奠定基础的重要理念和关键能力。在中职语文教学中，诗歌鉴赏作为中职语文课程教学中的重要组成部分，不仅能够提升学生对于文学作品的鉴赏能力，还能培养学生良好的文学审美情趣。本文以《致橡树》为例，分析在核心素养指导下有效开展中职语文诗歌鉴赏教学的方法和策略。