摘要： 这些年来，80后诗人震杳一直都在诗林里穿梭，采撷，取得了斐然的成绩。他在低语中从尘世抽身，在诗中坐看人生潮起潮落；在属于自己的精神世界里，与灵魂亲密交通，在诗歌里构建属于自己的荣耀居所。震杳的诗与他的人一样，引人深思，发人深省。这一次深入阅读其诗集《坐念人间》，一种惊艳的美呈现出来，在触及人间草木的同时，我仿佛走进了诗人震杳的精神领地，有叹为观止，亦有不忍释卷。

摘要： 北宋大文豪苏轼精通诗词文赋、音乐书法，是大宋文坛上一颗耀眼的明珠，是中国古代文学史上为数不多的“全才”。清代是古代文学创作的集大成时期，随着女性意识的不断高涨，涌现出众多优秀的女诗人，苏东坡坎坷又耀眼的一生吸引着女诗人们为其吟咏，她们或为之惋惜，或为之振奋，留下了许多佳作。笔者通过查阅现已出版的关于清代女诗人的诗歌总集，整理出清代女诗人诗歌中咏苏轼及其作品的有23首。另外，女诗人们还对苏轼为其侍妾王朝云写墓志铭一事进行吟咏，共6首。

关键词： 白居易   《白氏六帖》   诗歌程式   “学问化”  

摘要： 白居易诗歌向来以“浅俗”著称,然而考虑到白居易为中唐现存最大的类书《白氏六帖》的编纂者,有必要考察白氏诗歌创作与《白氏六帖》之间的关系。类书作为典故、辞藻之渊薮的性质又提醒我们,白居易诗歌亦有“学问化”的一面,值得关注。经统计,白氏一生的诗歌创作与《白氏六帖》中材料关联最大者,有两个时期:早年任职长安与退居下邽时期(803—815年),以及晚年闲居洛阳时期(828—846年)。横向来看,在白居易诗歌创作的各种类型中,讽喻诗、杂律诗和《白氏六帖》中的材料呈现出最为密切的关联性。由此得以窥见白居易诗歌创作程式化和“学问化”的侧面,有助于丰富我们对白居易诗歌面貌之认识。

摘要： 本文着力于阐述散文语言和诗歌语言表现的区别。散文语言在一种静水流深的表现形式中将浓烈的情感趋于平淡，诗歌语言则是在一种春风化雨的表现形式中将纤弱的情感趋于深沉。笔者以梁实秋的散文《同学》为例，文中是用一种冲淡的语言来回味同窗情，能让读者感受深远的情味。而归有光的《项脊轩志》，在平静的文字下彰显情感的力量；戴望舒的《雨巷》，情绪空间不断延伸，意味深长；杜甫的《蜀相》，在节奏、韵律、词语组合、排序等方面都凸显诗歌情感内涵的无限流动性。

关键词： 废名   现代诗歌   意象  

摘要： 废名在佛禅思想的熏陶下以禅象入诗，学习借鉴李商隐诗“感觉串联”和温庭筠词“立体感觉”而形成意象组合上的跳跃性。这种依据佛禅构成的“幻想”之境在意象的引领下营构出独特的“空间形式”，场景、意象或词句的“并置”使废名诗歌形成了独有的“意象—想象”的镜像逻辑结构，在视角的频繁转换营构出亦真亦幻的境界下，诗人最终完成了对传统的反顾和对现代的关怀。废名的现代诗是思维方式侧重于内省的产物，本文最后一部分力图从废名诗歌创作本身入手窥探其作为一个知识分子所呈现的或隐或显的时代关怀。

关键词： 王恭   诗歌   闽中诗派   艺术特色   大历诗风  

摘要： 明初的越中诗派、吴中诗派、江右诗派、闽中诗派、岭南诗派为了扭转诗歌发展的颓势,纷纷提倡复古。闽中诗派提倡盛唐风范,并从声律、格调等方面摹拟盛唐诗歌,在当时及后世都产生了深远的影响。王恭是明初闽中诗派的重要诗人,但是目前的研究重点大多集中在闽中诗派以及林鸿、高棅等人的诗歌上,针对王恭的研究较少。本文意在整体分析王恭的诗歌,以期正确认识王恭诗歌的特色与价值,丰富闽中诗派诗人的研究,更加全面地认识明初闽中诗派的诗歌创作成就。 绪论部分综述目前学界对于闽中诗派和王恭的研究现状,由于学界更加侧重于明初闽中诗派的整体研究,对王恭的诗歌创作研究涉及不多,因此王恭诗歌的具体内容、特色以及王恭在闽中诗派中的地位和影响尚有拓展空间。 第一章主要论述王恭的生平、交游及著述情况。论文考述了王恭的生卒年与投牒归隐的时间;从王恭的两部诗集的诗歌创作出发考察王恭与闽中十子和闽地文人的交游情况;因其留存的两部诗集为后人集结,有些诗歌出现两部诗集同时收录的情况,文中对两集重收的诗歌作品进行了梳理;考辨两部诗集的创作时间;最后是搜集王恭诗歌的佚作,对王恭的生平交游与诗歌创作有了较为全面的把握。 第二章论述王恭的诗歌内容,主要分析王恭的题画诗、赠别诗与感怀诗。在题画诗的分析中,一是从题画诗创作目的出发,将王恭的题画诗分为描述画面、增添画意,品评画作、阐释画理两个方面;前者叙述所观之画的景与物,或是补充一些画面上未能直观表达出来的故事与情感;后者是诗人对画作或画家发表议论、进行点评,这对于研究其绘画美学思想,了解其笔下的画家、画作都有不小的意义。二是从诗歌内容出发,分析王恭题画诗中所体现的对于悠闲逍遥生活的追求;仕与隐的矛盾书写以及历史感叹的抒发。赠别诗的分析是按照赠别缘由对诗歌进行分类,主要有送人赴任、送人归省、送人从军、其他原因几类,分析各类赠别诗中诗人不同的情感表达。感怀诗按照感怀内容将诗歌分为出仕归隐之选择、羁旅归乡之愁思、岁月流逝之慨叹三类,综合分析王恭感怀诗的内涵。 第三章分析王恭诗歌的创作特点、艺术特色。主要从喜用叠词、善用联绵词、清新流畅与重寄托四个方面分析王恭诗歌的创作特点与艺术特色。 第四章从主题、意象、体式的选择上分析王恭对大历诗风的接受,最后分析王恭诗歌的影响。

摘要： 晚唐杰出诗人杜牧，其诗歌创作深受个人丰富的经历与空间感知的影响。本文通过对杜牧诗歌中故乡长安的城市空间与登高怀远的自然心灵空间的分析，来探究杜牧诗歌中蕴含的生命形态与生命力。从长安的繁华街市到登临高处的广阔视野，杜牧的诗歌跨越了物理与心理的界限，呈现出一个立体多维的空间世界。长安不仅是一个地理概念，更是杜牧情感与记忆的载体，承载着他对故乡的深情与对往昔的追忆。而登高怀远的描绘，则展现了杜牧对自然的热爱与对心灵自由的向往。自然空间成为杜牧抒发情感与哲学思考的媒介。

关键词： 项目式学习   现代诗歌   整本书阅读  

摘要： 现代诗歌是顺应时代变化而产生的一种文学体裁,不仅拥有古代诗歌深厚的意蕴,还注重内心个性化的自由表达。阅读现代诗歌是品味语言文字之美、分析手法技巧之高、体会情感思想之深的过程,也是提高学生阅读能力、培养终身阅读习惯的途径,更是全面提升学生核心素养的必然要求。然而,初中现代诗歌阅读现状并不理想,主要表现在阅读兴趣不高、整本书阅读不足、缺少阅读拓展延伸等情况,使现代诗歌未能充分发挥在阅读中的重要作用。 整本书阅读作为拓展型学习任务群,是阅读教学的重要形式之一。因此,本文从整本书阅读的角度将现代诗歌和项目式学习相结合,依据项目式学习的特点,分析目前已有的优秀项目式教学案例,从教学设计策略和教学实施策略两个角度探究如何运用项目式学习进行现代诗歌的整本书阅读,总结出一种符合现代诗歌的高效阅读教学模式,为一线教师的现代诗歌教学提供具体可操作的教学方法。同时,也给学生提供自主阅读现代诗歌的阅读方法,逐步提高现代诗歌阅读水平、提升思维能力和培养审美意识。 绪论部分对研究背景、研究意义进行阐述,肯定基于项目式学习的现代诗歌整本书阅读在培育学生核心素养、落实课程标准、突破现代诗歌整本书阅读教学困境等方面的理论和实践意义。接着查阅相关文献资料,形成文献综述,分析总结已有的经验和成果,为本文研究提供写作基础。接着聚焦研究问题和研究内容,明确本研究的核心,梳理研究思路、研究方法,为本文的研究提供方法和理论的指导。最后介绍理论基础、阐释相关核心概念, 第一章是对项目式学习在初中现代诗歌整本书阅读教学中的应用调查与分析。分析部编版初中语文教材基于项目式学习的现代诗歌编排特点。通过对学生、教师进行问卷调查,搜集整理问卷数据,通过数据分析,总结项目式学习在现代诗歌教学中存在的问题并进行成因分析,使本文的研究更有针对性、策略性。 第二章是基于项目式学习的初中现代诗歌整本书阅读教学策略。笔者在对优秀现代诗歌项目式学习教学案例分析的基础上,总结目前现代诗歌项目式学习的经验与不足之处。从坚持以课标为导向、重视教材、符合现代诗歌文体特征和切合学生发展情况的角度确立教学设计的依据,精准把控教学方向和原则。从语言、思维、实践、情感的维度指引教学目标和教学内容的确定。按照阅读前、阅读中、阅读后的流程对项目式学习的现代诗歌整本书阅读进行教学实施策略探究。从建立课堂文化、激发阅读兴趣、确定情境任务三方面进行阅读前的指导。从提供阅读方法、搭建学习支架、重视小组探究三方面进行阅读中的推进。从关注评价反思、公开展示成果进行阅读后的有效总结。以此探索出一个可操作、可推广的现代诗歌整本书阅读教学模式,推动阅读教学的进步和发展。 第三章是笔者对基于项目式学习的《艾青诗选》整本书阅读教学的实践和教学效果分析,为项目式学习在初中现代诗歌整本书阅读的应用提供真实、可参考的实践经验。

关键词： 波德莱尔   诗歌   现代性   《巴黎的忧郁》  

摘要： 波德莱尔所处的19世纪正是诗歌绽放异彩的黄金时期，他的诗歌创作风格在那个时代独树一帜。在巴黎这座历史与现代交织的大都市，波德莱尔敏锐地察觉到现代性社会的种种转变。他的作品在文学史上占据举足轻重的地位，极大地影响了后续作家的创作。其作品中的反叛性和非理性精神是现代性的体现。随着现代化进程的加快，现代社会中人的物质生活与精神生活被明显地割裂开来，面对现代性带来的种种问题，人们很容易陷入一种迷茫之中。本文拟从波德莱尔的散文诗集《巴黎的忧郁》出发，分析其诗歌创作中的现代性书写，以及其对于当今现代性生活体验的反思和启示。