关键词： 刘天民   交游   诗歌   散文  

摘要： 刘天民生于成化,仕于正德嘉靖,是明中期山左文坛一位重要的作家,边贡、李开先、王士禛等人对他评价很高,在政坛与文坛均有建树。 家世方面,刘天民受家族文化熏陶,对其为政之道的形成产生了重大影响。生平方面,刘天民的一生主要经历了入仕、遭贬、归乡三个阶段,这三个阶段的生活经历与人生心态对其诗歌创作有重要的影响。他为官有方,颇有政绩,但遭到当权者的嫉恨,遭贬多年。刘天民作为正德、嘉靖年间的重要官员,与“谏南巡”“大礼议”等历史重大事件有关,是历史的见证者。 交游方面,刘天民既与顾璘等“弘治十才子”中的成员有交往,又与边贡、李开先等山左文人有交往,还与王慎中、薛蕙等同僚交往密切,这些交游不仅丰富了他的人生经历,还为他的诗歌创作提供了丰富的素材,提高了刘天民的文学修养。 文学方面,刘天民以诗歌闻世,擅长五言诗,学习盛唐诗颇有成就。既学杜甫诗歌的体裁,又学李白诗歌的风格。诗歌风格多样,既有沉郁顿挫之风,也有清新俊逸之气,是连接“前七子”与“后七子”的重要人物,是“济南诗派”的重要成员。刘天民以其转益多师、风格多样的诗文创作丰富了山左文坛,是明中期山左文坛的代表人物之一。散曲方面,刘天民散曲风格泼辣,杂俗兼雅,是明中叶山左散曲重要成员。

摘要： 李建周:今天是“诗歌联合课堂·评刊会”的第5期,本次活动选取的刊物是《诗歌月刊》2024年第1期。开幕式和主题发言环节,郁葱、耿占春、杨庆祥、王雪松、李章斌等诗人、学者,分别从诗歌景观的呈现与诗学话题的引领、诗人、评论家与刊物的深度关联、文学圈子与诗歌生态的生成、当下诗歌讨论与诗学传统等不同层面,触及了与《诗歌月刊》有关的诗学话题,既有现场感,又有历史感。专题发言,我们将聚焦于刊物具体栏目和作品进行讨论。首先请《诗歌月刊》主编何冰凌对刊物进行简要介绍。

关键词： 杜甫   “三吏”   “三别”   艺术成就  

摘要： 杜甫被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，杜甫的“三吏”“三别”可谓是诗史中的典范之作，一方面与诗歌所表现出的现实主义精神有关，另一方面与杜甫“集大成”的诗歌写作手法有关。杜甫的“三吏”“三别”不仅从内容上生动形象地反映了当时的社会现状，而且在艺术手法上匠心独运、巧妙独特，深刻且意蕴丰富的内容与精妙的艺术特色共同构成“三吏”“三别”伟大的艺术成就。

关键词： 路也诗歌   自然意象   美感   文化资源  

摘要： 路也是中国当代诗坛的璀璨星辰,其诗歌创作在该领域中独树一帜,自然意象作为路也诗歌创作中的核心主题与重点内容,能够成为窥探诗人内心世界更为纯粹与深邃的窗口。本文围绕自然意象,通过文献分析、文本细读、作家访谈从诗意呈现、美感生成、书写价值三个方面进行探究,对路也自然书写做细致把握,挖掘其诗歌的独特之处。 本论文分为绪论、正文、结论三个部分,附作家一手访谈。绪论部分整理了路也诗歌的研究热点与进度,知悉当下对路也诗歌自然意象缺乏系统、细致研究。正文分为三个章节,第一章侧重解决“怎么写”这一问题,讲述了路也诗歌当中自然意象的基本特征与典型意象的特质,旨在以数据证明路也对于自然书写的热爱,同时揭露路也偏爱自然意象的原因在于其符号特征与象征意义,借用几大典型意象去剖析路也是如何通过自然意象去传情达意的。第二章从“怎么写好”的角度通过对形象和语言的剖析去探讨路也诗歌美感的建立,形象上通过动静结合、色彩组合去描绘。语言分为辞格的创新与词语选用两方面,路也熟练加入拟人、比喻两大辞格,不仅大片使用拟人辞格去呈现跳动性画面,又惯于使用就远取譬原则将比喻运用得颇具趣味。用词上,路也颇具匠心利用词语多义性让诗歌表意深远,借谐音双关让诗歌更具可读性;借语义双关将自然意象与人的处境相连;又加入象征义,让自然意象表意更丰富,除此之外,路也对意象词语具体性与宽泛性灵活处理使诗歌抒情性与叙事性动态平衡。第三章是从“自然书写的作用”角度对路也诗歌的自然意象进行一个深层次分析,在对自然意象地整合性分析中能够看到路也对于传统文化资源的继承与创新,以及自然书写给人类提供了宝贵的精神家园。 在作家专项访谈的基础上,本文对路也诗歌中自然意象的系统研究和细致分析,深刻展示出路也诗歌中的自然意象对诗歌艺术表现力的丰富,深刻反映了诗人对自然、生命、文化以及人类存在状态的独特思考,不仅丰富了我们对路也诗歌的理解和评价,为后续的深入研究奠定了基础,同时也为当代诗歌的研究提供了新视角和新思路。

关键词： 朝鲜朝   士大夫歌辞   苏轼   借鉴   接受  

摘要： 苏轼作为一位中国文学发展史上举足轻重的文学大家,其诗歌深深影响了周边国家文学的发展。朝鲜朝士大夫歌辞中,受苏轼影响最深的创作者是郑澈与朴仁老。从两人的歌辞中可以看出朝鲜朝士大夫歌辞的苏轼诗歌之影响。苏轼对朝鲜朝士大夫歌辞的影响已成为中朝文化的一个连接点,苏轼的“赤壁”情感成为中朝文人共有的一种情结。苏轼的作品受到朝鲜朝文人的普遍热爱是极具必然性的。朝鲜朝士大夫歌辞在接受苏轼诗歌时主要通过引用典故来抒发自己的情感,将苏轼诗歌中的“兴”表现在本民族语言诗歌之中,以此来丰富民族语言诗歌的发展。

关键词： 宫泽贤治   日本诗歌   心象素描   帝释天网  

摘要： 宫泽贤治提出了以“帝释天网”式的“心象素描”为主的诗歌创作方法,并将“心象素描”作为自己诗歌的代名词。除开口语体诗歌外,宫泽贤治还继承发展了日本古典诗歌的传统,写作了大量短歌与文语诗。作为一名虔诚的佛教徒,他在诗歌中大量运用了宗教语言与科学语言,使得诗歌在语言上别具一格。他还以其独特的“步行诗法”体现出诗歌的音乐性特征。最终,他形成了自我独特的“心象之诗”。宫泽贤治的诗歌在其生前没有得到广泛关注,待其死后却收获了大量读者。目前国内对宫泽贤治诗歌的翻译与研究较少,希望通过本文通过对其诗歌的创作动机、写作内容、艺术特征与价值影响的研究,更详细完整地向国内读者介绍宫泽贤治的诗歌,弥补一些国内宫泽贤治研究的空白。

摘要： 古诗词中常出现各种乐器意象,琴瑟笙箫在诗句中翩然而歌,它们不仅是音乐的载体,更是诗人情感的寄托。乐器以其独特的音色和演奏方式,为古诗词增添了音乐的美感和艺术的韵味。古诗词也借助乐器的描绘,更加生动地展现了各种景致和人物情志。诗与乐的结合相得益彰,共同传承着中华文化的博大精深。在欣赏古诗词时,我们不仅能感受到文字的魅力,还能聆听到乐器的悠扬,这种跨界的艺术融合为我们带来了更加丰富的审美体验。

关键词： 吟诵   格律   语言理解   诗词记忆  

摘要： 吟诵是中国古代传统的读书方法，古人创作诗文、吟咏诗文都会采用这一方法，这一方法在当前诗词教学的语言理解与记忆背诵中有着不可替代的作用。首先，吟诵能够帮助学生更好地感受诗歌格律，起到正音识字之效果；其次，吟诵能帮助学生加深对诗歌当中词句与诗人情感的深入解读；最后，吟诵还能加深对诗歌的理解性记忆。这也是吟诵能够助力当下古诗词教学的重要原因。