关键词： 贵州黔西   蒲公英   小学六年级   喜怒哀乐  

摘要： 在贵州黔西市重新镇龙塘小学六年级,孩子们写诗和摘苞谷一样日常。对孩子而言,诗意可以诞生在任何时刻。一次放学后,他们小心地绕过庄稼和烤烟苗,踩在嘎岐作响的松果和杉木叶上。他们嬉笑着,朝对方脸上吹蒲公英,往对方身上挂带刺的合欢叶子……

关键词： 岑参   南疆形象   西域文化  

摘要： 岑参作为清代以前中国文学史上少有的深入西域地区并创作大量西域诗歌的诗人,其西域诗中记录了南疆地区的形象和他眼中的西域文化,这些诗歌对南疆地区的战略要地情形、自然景观和西域文化景观进行了书写,丰富了自汉代以来人们对西域、南疆形象的认知和想象,书写了唐代西域地区的文化形态。本文梳理了岑参两次出塞的时间与路线,认为岑参边塞诗中的地名书写传达了唐朝西域在国家战略层面的重要性,通过对沙漠、戈壁、天山、风、雪及其他“奇异”之物的书写,使西域文化以诗歌的形式流布。岑参边塞诗中对西域地区马、乐舞、语言及其他意象的书写,彰显了西域文化的精神特质,再现了西域地区社会文化生活中各民族交往交流交融的状况,将西域文化以边塞诗的形式保留在中国古代文学史中。以岑参为代表的唐代边塞诗人们开拓出来的边塞诗是我们理解西域文化的重要途径,也成为之后历代西域诗人想象西域的文化记忆宝库。

关键词： 戴复古   理学   达观   自适   平淡  

摘要： 戴复古作为南宋江湖诗派的代表诗人之一,深受理学的影响。其诗歌或者以理学思想为旨归,直接表达其理学见解;或者在写景叙事、往来酬唱中反映安贫乐道、从容达观的处世态度,清介自守、独立自持的心性品格,悠游泉林、静养其德的自得自适,蕴含着丰富的理学色彩和理学意味。其诗歌风格平淡质朴,用词不避俚俗,显示出理学在文字表述上的特质。

关键词： 中国现代诗歌   古典形态   本体研究   现代形态   结构隐喻   意象隐喻   隐喻思维   隐喻艺术  

摘要： 叶琼琼在中国现代诗歌本体研究领域深耕多年,发表了一系列较有影响力的论文。《隐喻与中国现代诗歌研究》集中展现了作者十余年的研究成果,该论著以词汇隐喻、意象隐喻与结构隐喻三个角度为切入口,系统探讨了中国现代诗歌代表性诗人的隐喻艺术,及其对东西方诗歌隐喻风格的融合与创新,从隐喻思维与认知的角度勾勒了中国现代隐喻诗学的发展轨迹,探究了隐喻与中国现代诗歌形式建构的关系,论述了中国现代诗歌中隐喻古典形态向现代形态转型过程中所起的根本性作用。

关键词： 信息技术   初中   诗歌朗读教学  

摘要： 信息技术的发展为教育领域带来了许多创新和变革。在初中诗歌朗读教学中,利用信息技术可以为学生提供更丰富、互动和个性化的学习体验,并促进学生的表达能力和情感表达。相关研究和实践已经证明了信息技术在提升诗歌朗读中的教学效果方面的潜力。然而,在利用信息技术进行教学时,我们也要注意合理使用,确保教学内容符合正确的价值观。我们应该鼓励学生正确解读和传达诗歌的内涵,培养正确的审美情趣和文学素养。本文旨在探讨信息技术在初中诗歌朗诵教学的应用,以供参考。

关键词： 诗歌现象   新时期以来   创作生命   朦胧诗   20世纪三四十年代   文学风景   文学现象   持续性  

摘要： 1976年“文革”结束之后,有一批曾在20世纪三四十年代成名的诗人,还有一批在50年代登上诗坛而后又被剥夺了写作权利的诗人,都逐渐“复出”诗坛,重新拾笔,开始了自己另一种劫后余生般的“晚期写作”。这一批诗人的写作在80年代构成了一个重要的文学现象,即他们在长久失踪之后“归来”诗坛成为新时期以来和朦胧诗同时出现的一道文学风景,这些老诗人的第二次创作生命,因为自由精神的张扬而焕发了新的活力。

关键词： 诗歌   校本课程   “大”德育课程  

摘要： 诗歌的文化特质决定了其在德育方面具有独特作用,可以以潜移默化的方式熏陶学生心灵,促进学生品德的发展。本文介绍了以诗歌为载体的小学“大”德育课程建构经验,探讨了基于诗歌资源实施德育的具体方法。学校可以开发以诗育德的校本课程,将诗情诗意融入校园环境,通过学科教学活动渗透诗歌,运用诗歌创设主题式实践活动,并组织学生社团活动,促进学生自主成长。

关键词： 传统诗歌   赋能   生命重建  

摘要： 立于“以文化人”背景,以传统诗歌教学为依托来培育高中生的积极人格,可助力他们完成生命重建。教师应运用科学的研究方法,多渠道、多形式开展实践活动,并对活动内容进行整合、提炼,在赋能学生生命重建取得进一步突破。在“立德树人”根本任务下,优秀传统诗歌教学的育化方式主要体现为课堂浸润、活动渗透、自主体验等;而育化目标的有效落实,则可以通过双层任务驱动、双线互融并进、建立项目测评等具体策略来完成。

关键词： 文学地理学   王昌龄   贬谪   地理空间   地理环境  

摘要： 盛唐诗人王昌龄谪居时长超过其仕途生涯的三分之二。诗人贬谪岭南、龙标期间创作了大量诗歌,既反映了其人生经历与心态,也展现了诸多文学地理信息。基于对诗人贬谪期间诗作的分类整理,分析其诗作地理空间的文学书写,探究民俗风情、地方景观以及贬谪心态等,能够揭示地理环境与诗人创作之间双向互动关系,呈现丰富独特的文学地理学意义。