关键词： 屈原   李商隐   比兴寄托   用典  

摘要： 屈原的骚体诗“衣被词人,非一代也”。晚唐诗人李商隐开创了深情蕴藉、绵邈迂回的诗风,诗歌中大量使用意象来表达其深沉的情感,这与屈原《离骚》中的比兴传统一脉相承。李商隐诗歌的比兴寄托艺术在继承屈原的香草美人艺术手法的基础上,扩大了“所托之物”的表现范围,尤其是在典事的运用上,更加注重心象与物象的融合,使得其诗歌的意境更加柔婉幽微。

关键词： 诗歌体裁   中国新诗   诗歌创作   创作主体   新诗创作   写作技术   工业革命   互融性  

摘要： 经过一百多年的摸索和发展,中国新诗在21世纪终于由对立和争论走向多元状态。虽然理论和观点的碰撞依旧没有停止,派系林立的情况依旧存在,但兼容和理解也逐渐成了各个流派之间的共识。在这二十多年的发展中,诗人们从关注宏观上写什么逐渐转变到专注于具体创作一首诗歌。越来越多的人致力于扩展诗歌体裁的边界以及革新诗歌的写作技术,这些成绩充分显现出新诗创作生态的丰饶性和互融性。另外,网络的迅速发展也使新诗的创作主体逐渐大众化,依托着新媒体的便捷,男女老少人人都可以执笔,键盘和屏幕犹如诗歌创作的“工业革命”.

关键词： 贯休   入蜀   王建   成汭   《禅月集》  

摘要： 晚唐五代诗僧贯休入蜀乃其生平中的大事,关于其入蜀的时间,学界多有争论。根据贯休弟子昙域撰《禅月集序》及相关文献考察,贯休入蜀时间应为天复三年九月。贯休入蜀路线并非从其流放地黔中直接进入巴蜀,而是从南岳衡山沿长江水路经洞庭湖、渚宫(荆州)、白帝,进而抵达成都。

关键词： 南社   诗歌   政治修辞   政治修辞情境   政治修辞技巧  

摘要： 南社诗派是一个曾经在中国近现代史上产生过重要影响的革命文化团体。南社社员所创作的诗歌大多带有强烈的政治色彩。结合南社诗歌的修辞和政治内涵方面的特点,研究认为南社诗歌的政治修辞主体和政治修辞客体比较复杂,为了实现既定的政治修辞目标,它不仅在修辞手法方面特别是典故的运用方面别具匠心,而且在“人”“时”“地”特别是“人”的因素的把握上考虑得非常贴切。从政治修辞学的角度研究南社诗歌,为我们以后的诗歌研究提供了新的路径。

关键词： 解放区诗歌   大众化   民族化   听觉   朗诵诗   街头诗   当代诗歌史  

摘要： 解放区诗歌大众化、民族化的实践具有明显的听觉文化特征,在取得劳动人民的情感共鸣中完成知识分子的主体再造。通过解放区诗歌选本在当代的传播过程发现,这种大众化实践的果实在接受、流变中屡遭困境,照应了当代诗歌史中的重要节点,随着大众群体的变迁,特别是新时期以来,解放区诗学与主流诗学的冲突,解放区诗歌逐渐淡出人们的视野,最终在20世纪90年代私人写作语境中与大众形成了隔膜。

关键词： 《梅岭三章》   红色诗歌   伴读   情境  

摘要： 在新课标以文化人的育人导向下,初中语文红色经典的课例研究日增,但红色诗歌阅读仍存在形式浅表化、内容思政化等问题,对诗歌的研读偏向理性认知而缺乏感性兴发。以文体特征主导教学内容的自读加伴读方式和以真实情境引导学生体悟的阅读策略因新课标课程理念而生,旨在让经典诗歌教学落地,红色精神有效根植于学生心中,并用以指导现实。

关键词： 丝绸之路   伊犁河   游子   西域   诗歌   新疆   五十年  

摘要： 时至今日,我三次去新疆。新疆,也就是我诗中所说的西域。我与新疆的关系可以追溯到童年。我有一个舅舅,他年轻时逃荒到新疆,在那里生活了50年,去世后埋在了伊犁河边,正如我一-首诗中所写:“我的三舅,一个老游子,//在此飘荡了五十年,//一生卑微,死后,融进了这壮丽的山川。”

关键词： 学习主题   教学设计   课时安排   背诵课文   朗读课文   《七律·长征》   品读诗歌   教学目标  

摘要： 教学目标:1.朗读课文,读出磅的气势。背诵课文。2.领悟诗句表达的情感,感受红军无畏的革命乐观主义精神。课时安排:1课时。教学过程:导人:知晓单元导读,确定学习目标1.同学们,本单元的学习主题是:重温革命岁月,把历史的声音留在心里。今天我们要学习的是毛主席的这一首《七律·长征》,一起来读读诗题。

关键词： 杜甫   咏物诗   叙事性   体物   事象  

摘要： 叙事性是杜甫咏物诗的重要特性。“事”及叙事性因素的多重组合是杜甫咏物诗创作中独具特色的体物之法,这一写法使得“物”超越抒情传统的“意象”范畴而成为“事象”,静态的物成为了立体的、动态的、历时的、行为性的“事”的有机组成部分。以“构建事象”为中心的咏物诗调动多种叙事策略来体物状物,具体体现为虚实事境的构建、时空结构的变换、特定角度的选择、移情于物的视角等,由此实现形神兼备的艺术效果,表现诗人曲折变化的复杂体验。叙事性特色不仅使“物”承载了深厚的情志与内涵,在咏物诗中彰显出可贵的“诗史品质”,还具有革新启后的诗歌史价值。

关键词： 叶维廉   中国古典诗歌英译   英译观   比较诗学   模子  

摘要： 对于中国古典诗歌的翻译,来自不同时代和地域、秉持不同文化理念的中外译者有着不同的翻译思想和路径。华裔学者叶维廉提出和建构了以“模子”为核心概念的比较诗学理论,并将之践行和贯彻于中国古典诗歌英译中,形成了独具特色的中国古典诗歌英译观,彰显了华裔学者的文化自觉和翻译诉求,突出了中国文学和诗学的属性和特质,为中国古典诗歌英译提供了富有个性的研究角度和实践路径。本文以叶维廉的两部古典诗歌英译作品为研究基础,从解读方式、表达理念和接受效果3个方面思考和评述叶维廉的中国古典诗歌英译观,分析其比较诗学观在翻译中的体现,阐述其诗学观与翻译观的汇通途径。本研究希望能对中国古典诗歌英译的实践和理论研究,对中国文学形象在海外的建构和接受研究作出积极的贡献。