关键词： 诗人   诗歌   语言   故事   生活  

摘要： 中学古典诗歌教学一直困扰语文教师有效开展教学。在多数的教学时间中,古典诗歌教学无法让学生在诗歌的学习中获得应有的美感。以李白、杜甫的诗歌为例,从诗歌的故事化视角还原诗人创作时的冲动和激情,最大程度地复原诗歌背后的生活与故事,帮助学生了解诗人创作初衷,体会诗歌的美感,从而为解决古典诗歌教学的困境提供方法上的一些参考。

关键词： 陇右   近代诗歌   生态文化精神   民间视角  

摘要： 中国古代有着强烈的哲学、自然、社会等层面的生态意识,这种生态意识同时也贯穿于文学创作之中。山水诗、田园诗、竹枝词等创作是传统生态文化精神的具体实践。陇右近代诗歌产生于特定的时代和地域,既继承了古代诗歌创作的传统,又表现出对政治与社会生态的强烈关怀,对自然和人文生态精神的着意突显。其民间视角和原生态书写,表现出明显的时空特色。以生态批评作为切入点讨论陇右近代诗歌,是地方传统诗歌研究的新视角,也能够为地方生态建设提供文化精神依据。

关键词： 邓恩   生态思想   人与自然   整体   合一  

摘要： 约翰·邓恩开创了17世纪英国玄学派诗歌创作的先河,他独特的诗歌艺术风格与特色得到了学界一致认可。随着对邓恩研究的深入,其作品的生态价值也逐渐得到重视。然而,邓恩的生态思想是复杂的,在人与自然、男女两性关系等问题上他持有矛盾的认知,这既体现了邓恩所处时代占据主导的传统思维模式和“二元论”的深刻影响,也反映了他颠覆传统,崇尚整体、联系、和谐、平衡的生态观。邓恩的生态思想虽立足于英国文艺复兴晚期,具有时代局限性,但对英国生态文学的发展以及当今倡导生态整体主义、生态发展观,建立人与自然和谐相处的生命共同体,具有重要启示意义。

关键词： 黄庭坚   灯烛意象   宋诗   文人情怀  

摘要： 灯烛是古代诗歌中的独特意象,颇具审美价值。宋以前,灯烛意象常含“孤独”“伤逝”“闺怨”之意,至宋,其文人意趣大开。黄庭坚是宋代文人中描写灯烛较多的诗人,就此深入,既可一窥山谷的人生态度、理想追求与生命感悟,也可从侧面体察宋代文人与晚灯夜烛的情感羁绊,感悟宋人于灯光烛影中寄托的文人情怀。从意象概说、意象内蕴及描写归因三方面展开讨论,发现山谷诗中的灯烛意象常以某种固定类型呈现,传达出诗人的苦读之志、思友之意与人生之叹。“灯烛”同书卷与好友之间的情感联系是宋诗独具文人情味之处,受多方面因素的影响。

关键词： 《诗经》   诗歌   女性   成长  

摘要： 《诗经》邶、鄘、卫三风共收录诗歌三十九首,叙述的大都是卫国的史事,这些故事性极强的诗歌中塑造了许多女性角色:女儿、妻子、母亲、弃妇、亡妻。从中我们可以一窥西周至春秋时期女性的成长历程,并在鉴赏中收获许多有益的启示。

关键词： 多多诗歌   现代主义  

摘要： 多多诗歌有着浓郁的现代主义色彩,其特征之一在于诗人善用奇崛惊人的现代修辞策略,以象征、暗示、变形、荒诞、反讽等现代诗歌技法精心打磨每一首诗歌,深度挖掘人类命运,展现其生存困境,并努力寻找和铸建精神家园,从而体现出独特的文本风貌及诗歌价值。

关键词： 杜甫   新世纪诗歌   传统   现代性   现实主义精神  

摘要： 作为经典的古代文学遗产,杜甫其人其诗深度影响了中国历代作家与诗人。在持续演变的过程中,杜甫跨越千年历史时空,逐渐形成了区别于其他古典诗人的独特“传统观”。在新世纪,“有意识地重新发现乃至发明杜甫”成为了一种诗学现象。各个代际的诗人在新的时代语境下不约而同地回望杜甫,致敬杜甫,对其作品与“诗圣”形象进行不同程度的现代性改写和化用,对杜甫的当代性进行再发现和再创造。杜甫作为古典诗歌传统的现代价值被再度激活,正在有效地融入多元化的文学生产机制,且内化成了一部分诗人写作中强力的诗学精神,从而构成了当代诗歌发展更为深层次的美学资源。对杜甫的探索仍在进行中,这也让我们能从更综合的角度来探索现代诗与古典传统的承续关系。

关键词： 严春芳   散文创作   诗歌创作   齐鲁情怀  

摘要： 综观其散文、诗歌创作,严春芳对于自然景致观察细致入微,语言优美灵动,画面感呼之欲出。同时,他又秉承了寓情于景、以文抒怀的古典文学传统,在对生活的描摹之中抒发自己对于人生、世事的深刻哲思,以及富有人文关怀的情志信念。此外,他还在诗文创作中,对齐鲁大地上生生不息、坚韧勤奋的劳动人民的精神和成就,进行了热烈诚挚的讴歌赞美。这些特点,共同构成了严春芳独具特色、成绩斐然的文学世界。

关键词： 义务教育阶段   高中语文   中华优秀传统文化   议题设置   群文阅读   语文教材   杜甫诗歌   古典诗歌  

摘要： 大力弘扬中华优秀传统文化,是我国文化建设和教育发展的重要要求。古典诗歌是中华优秀传统文化的精髓,不管是在义务教育阶段还是高中阶段,古典诗歌都是语文教材中不可或缺的部分。而杜甫诗歌则是中国古典诗歌史上的一座丰碑,在语文教材中占据重要地位,具有重要的教学价值。

关键词： 贺敬之   延安诗歌   “母亲”   “延安母亲”   “祖国母亲”  

摘要： 贺敬之在其延安时期的诗歌创作中,通过“母亲”意象,抒发了对童年生活经历中的“母亲”的眷恋,对陕甘宁边区政府的感激以及对建立自由民主新中国的希冀等情感。诗作中的“母亲”意象经历了从与诗人有血缘关系意义上的“我的母亲”,到“边区母亲”“党的母亲”“无产阶级母亲”“延安母亲”,再到“新中国母亲”“祖国母亲”的意象置换与重构。藉由这种转变,诗人实现了由个人的抒情到集体的发声,再到召唤民族国家共同体的转变。