摘要： 千百年来，多少文人墨客为重逢这一拨动心弦的时刻写下诗篇。生活在唐王朝由盛转衰时期的杜甫也有不少这样的诗歌。日常生活中常常会有离别与重逢的发生，何况身处安史之乱这样乱离时代的古人。这种相别之后的重逢是十分的不易。乱世的重逢之情也十分复杂，并非仅仅是喜悦的，而是会有悲有苦，有喜有乐。杜甫的这些有关乱离中的重逢与相聚的诗歌可以帮助我们去了解那个时代百姓遭受的战乱的生活，体会他们最真实的感受。

摘要： 蒙古族乌珠穆沁民间诗歌借独特象征手法，展现出蒙古族对自然的敬畏、对生活的热爱及民族精神传承。其象征艺术具有含蓄深刻、多样丰富、鲜明的民族地域特色及象征与现实结合的特点，是了解蒙古族文化的重要窗口。

关键词： 视域融合   许渊冲   宾纳   杜甫诗歌   《唐诗三百首》  

摘要： 在诠释学视域下，翻译超越纯语言技能界限，涉及理解与文化交流等因素。伽达默尔的视域融合理念在作者、读者、译者间架起了可研究桥梁，为研究翻译文本提供了可操作框架。在视域融合视角下，对比宾纳与许渊冲对《唐诗三百首》中杜甫诗歌的翻译，探究视域融合过程及程度和视域差异对翻译策略选择的影响，以期从比较中提取可借鉴之处。

摘要： 诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，最早的《诗经》距今已有四千余年的历史。然而，受制于古代有限的科技水平，诗歌的主要传播方式依靠传唱，古人在传播的过程中或作者本人在创作过程中反复修改，或后人因一时懈怠无心而传讹，或后人有意在传播过程中篡改，常常会形成不同的版本及相应的文字面貌，也就是异文。

摘要： 岑参，这位盛唐时期的诗人，曾两次远赴西域，留下了许多描绘西域的诗篇。这些诗作中，既有对长安通往西域丝绸之路交通线路的记述，也有对西域气候的生动描写。另外，岑参还以生动的笔触描绘了西域少数民族的欢乐舞蹈，真实地记录了西域发生的战争。这些西域诗作具有重要的历史价值和意义，被视为能够展示历史面貌的文学作品。尤其在西域诗歌史上，这些作品更是具有着重要的地位和价值。

关键词： 小学语文   诗歌教学   诗情画意   教学方法   情境   朗读  

摘要： 小学语文课堂是培育学生审美和鉴赏能力的沃土，而充满诗情画意的语文课堂对提升学生的文学与美学素养极为有益。鉴于此，文章深入探究如何在小学语文诗歌教学中构筑充满诗情画意的课堂，提出了构建情境、探析诗句、注重朗读、结合绘画的诗情画意课堂打造策略，以期让诗情画意浸润学生的心灵，让学生在潜移默化中提升审美能力和艺术素养。

摘要： 大运河既是水路交通的大动脉，更是诗歌之河、文学之河。我家乡景县，1913年前称“景州”。景州地处平原，缺乏山水形胜，人民质朴、笃实，以儒乡为荣，相对于青山秀水间造就的才子骚人，浪漫气质和文学才华似乎并非此间人的擅场。唯其如此，南北贯穿景州东部的京杭大运河便显得尤其宝贵。这条人工开凿的大河润泽了景州的大地和人的精神，为平原增添了灵气。元、明、清三代，尤其是明、清，景州作为众多朝廷重臣、文人墨客的经行之地，运河沿线的地名和景观风物屡屡被写入诗篇，本地的文学土壤亦赖以滋养，从而让董仲舒和高适的故乡在近世的文学地理版图上继续闪耀着斑斓的星辉。

关键词： 萨都剌   诗歌   李白   苏轼   民族文化融合  

摘要： 作为以诗歌创作跻身古代一流作家行列的少数民族诗人，萨都剌对唐宋著名文人的学习与接受，是其文学创作取得成就的重要原因。萨都剌对唐宋两代文化名人的接受，主要表现为两方面：一是对其人格精神的认同与追慕，二是对其传世作品的研习与借鉴。萨都剌对唐宋名家的接受情形，为人们理解历史上民族文化融合及铸牢中华民族共同体意识，了解元代少数民族文人的成长历程与路径，提供了独特视角。

关键词： 新世纪诗歌   王昭君   悲怨主题   性别意识   叙事转向  

摘要： 在中国古典诗文传统中，王昭君形象多被塑造为悲怨的化身。新世纪以来，很多诗人对王昭君题材进行再创造，在保留悲怨底色的基础上，从解构悲情、重构主体、微观叙事等维度对其展开重塑。诗人们不再囿于悲情美学的固有模式，而是大胆消解以往叙事中的男性中心主义色彩，书写王昭君在权力凝视下的反抗精神与主体意识；以微观叙事视角，展现她被宏大叙事遮蔽的内心世界与现实困境；同时赋予其现代女性特质，着重刻画王昭君对自我人生价值的主动追求。这种叙事转变不仅丰富了王昭君形象的内涵，更促进了文学母题与当代文化语境的对话。

关键词： 歌德   列那狐   利己主义   动物形象   德语诗歌  

摘要： 德国文豪歌德的组诗《列那狐》在中世纪动物寓言的基础上进行改编，以等级森严却暗流涌动的动物世界暗喻人类社会，融入了他关于战争、社会和个人的思索。西方利己主义崇尚个人的自爱自保，赋予利己心以道德合理性，与歌德作品中列那狐及其他动物的行事动机不谋而合。从西方利己主义视角出发，剖析歌德《列那狐》中各阶层动物的利益驱动与行事动机，结合歌德创作的时代背景解读他通过文学改编向世人提出的警示与思考。