关键词： 生成式人工智能   《芣苢》   《插秧歌》   诗歌教学  

摘要： 信息化时代,生成式人工智能为古诗文教学创造新机遇。在高中劳动诗歌《芣苢》《插秧歌》的教学中,教师运用音画生成、对话交互、数据分析三大智能技术,不仅能助推情境教学,帮助学生想象劳动画面,感知劳动音乐,还能发展学生的辩证思维,落实课程评价,提升其综合素质。

关键词： 初中语文   群文阅读教学法   诗歌鉴赏   教学实践  

摘要： 在新课改背景下，初中语文教学更加强调对学生综合素质与能力的培养，群文阅读作为一种高效、高质量的教学方法，得到广泛应用和研究。以初中语文诗歌鉴赏教学为主要研究对象，在明确群文阅读教学法主要思路的基础上，深入分析群文阅读教学法的实践应用策略，并进一步分析群文阅读教学的具体步骤，包括导入阶段、阅读阶段、分析阶段和总结阶段，以期充实相关教育理论研究内容，推动语文教育事业发展。

关键词： 韦应物   大历诗风   舟船意象   仕隐  

摘要： 舟船意象是韦诗中的常用意象之一，根据其所涉舟船的状态、出行目的及情感内蕴，可分为离别之伤、行旅之感、游赏之悠三类，具有寄托离别愁绪、羁旅之愁以及闲适自趣的人生态度的丰富内涵。在韦诗中，舟船意象多与“暮钟”“暮雨”“归鸟”“寒树”这些意象相组合，以“著我”手法寄托情感内蕴，并多用静态述语以及时间意象空间化的表现手法，使诗中的舟船意象具有平和静谧的静态美特点，对理解韦应物诗歌清澹闲逸的艺术特色具有一定意义。同时，通过诗歌中舟船意象的隐逸寓意，窥析韦应物的仕隐心态，探讨其随遇而安的仕隐观。

关键词： 生态语言学   生态话语分析   唐代诗歌  

摘要： 本文从生态语言学角度对唐代诗歌进行重新挖掘。通过对唐诗语言进行生态话语分析，探究诗歌语言内在的生态特征。在分析语言与自然环境、社会环境之间相互关系及影响的基础上，指出唐代诗歌中蕴含的人与自然和谐共生的观念、人与自然相互依存的表达和可持续发展的生态智慧，为研究唐代诗歌、理解古代生态观念提供新的视角，以期为传统文化的创新性传承与发展提供有益参考。

摘要： ~~

摘要： 高中是当前我国中学生在英语学习生涯中的重要阶段，面对我国进入新时代、新国情、新发展的现实，高中英语教学也必然要顺应新时代下高中学生的身心发展、国家经济社会发展的要求。因此，广大一线高中英语教师要不断创新、因材施教，全力提升高中生在英语翻译方面的能力和水平。革命战争时期，毛泽东创作了大量鼓舞士气、意气风发、阳光向上的诗歌作品。在高中英语教学中，适当而巧妙地引入毛泽东诗歌，并加强学生对翻译方法的理解和应用，有助于学生提升自身的翻译水平和能力，也能够为学生今后终身学习奠定良好的翻译基础。

关键词： 兰斯顿·休斯   消费符号   消费社会   现代自我  

摘要： 兰斯顿·休斯的诗歌描绘了日益物质化的美国现代消费社会，揭示出消费符号与现代自我之间的紧密联结。本文从消费社会理论视角切入，结合美国现代社会的历史文化语境，探究休斯诗歌作品所呈现的消费符号内涵，力图阐发现代自我在消费符号的结构网内被趋同化、归类与消解的境况。休斯的消费符号书写揭露并批判了美国现代消费社会的种种弊端，尤其是消费符号对现代人无形、有形的操控与盘剥，也彰显出现代诗歌的艺术价值与现实意义。

摘要： 钱基博在论吴梅时语及南社,即有“就其铮铮者而论,亦足各自成家”的判断,并举出社中诗文尤著者有“慈利吴恭亨悔晦、醴陵傅熊湘钝根、成都吴虞又陵、吴江陈去病佩忍、柳弃疾亚子、泾县胡玉蕴朴安”,又列诗、词、金石书画、曲等各艺术门类之佼佼者十人1,以证南社人才之夥。然则其中如吴恭亨、傅熊湘、胡朴安等人的文学成就皆被学界所忽视。傅熊湘为湖南醴陵人士,与李澄宇、姚大慈、姚大愿、谢晋并称湘中五子,诗文词皆工,颇为时流所重,吴恭亨曾言:“近百年湖南文学家,曾文正外,大之者湘绮楼,而傅熊湘钝安裒然名后劲,洞庭衡岳间称者一口无异辞云。”2吕思勉曾有诗二首题其手迹,其二:“茫茫禹迹记探奇,俊逸清新百首诗。

关键词： 小学语文   现代诗歌   格律节奏   声韵   教学策略  

摘要： 音义节奏与音律声韵是现代诗歌的语言基础。在中国现代诗歌的演进历程中，对格律、节奏、声音等议题的探讨时隐时现地穿插其间，推动了现代诗歌形式意识的觉醒与成熟。文章围绕对现代诗节奏所阐发和解析的可贵理论，进行深入而细致的探讨，并将其中蕴含的重要思想精髓巧妙融入小学语文现代诗歌的节奏教学中。通过系统研究中国诗歌节奏声律的演变历程及其内在相互作用机制，旨在为学生提供一种新颖的视角，以使他们能够更加深刻地领悟诗歌所蕴含的节奏美感与声韵魅力。

摘要： 中华文学的历史长河波澜壮阔，诗歌作为其中最耀眼的浪花，蕴藏着千年的文化底蕴与人类情感。从古老的《诗经》《楚辞》开始，历经唐诗、宋词、元曲的辉煌，直至近现代，诗歌始终以其合辙的韵律和凝练的文字，描绘着世间万象，倾诉着人间悲欢。