关键词： 彩陶   文化   鸟   分类系统   纹饰   几何化  

摘要： 在庙底沟文化彩陶的纹饰分类系统中，包含有鸟纹系统。对鸟纹系统的关注，以往偏重于写实纹饰的认读，对于它的几何化线索一直没有理出清晰的头绪来。本文初步认定，庙底沟文化彩陶存在鸟纹体系，是仅次于鱼纹体系的另一个大纹饰体系。

关键词： 醴陵釉下五彩   平面构成   形式美法则  

摘要： 阐述了醴陵釉下五彩陶瓷装饰的特点,平面构成、构成主义以及形式美法则的概念。通过实际案例探析了平面构成的点、线、面元素对釉下五彩陶瓷装饰艺术方面的影响和应用。探索了釉下五彩陶瓷艺术的发展与创新之路。

关键词： 幼儿   美术活动   马家窑彩陶   操作   欣赏  

摘要： 为了践行《幼儿园指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》所倡导的幼儿教育理念，我园紧抓尊重、适合、快乐、发展四个关键点，依托甘肃省临洮县“马家窑彩陶文化”的资源优势，大力开发本土资源，从“马家窑彩陶文化”中获得灵感，在幼儿园课程与环境创设上通过不断尝试，认真研讨，建构起符合幼儿特点及发展规律的园本课程《彩陶乐》。

关键词： 吉祥纹样   陶瓷装饰   牡丹   彩陶   剪纸  

摘要： 吉祥纹样是中国传统文化的重要组成部分,是陶瓷装饰艺术的重要表现形式。本文分析了吉祥纹样在陶瓷装饰中的历史流徙,总结了吉祥纹样在陶瓷装饰中的造型特征,论述了牡丹、彩陶鱼纹和剪纸纹样的艺术特征及在陶瓷装饰中的设计应用。吉祥纹样与陶瓷装饰的巧妙融合提升了陶瓷产品的艺术价值,是促进中国传统文化传播的重要方式。

关键词： 五彩陶娃   核心素养   立德树人   课程整合  

摘要： 核心素养的最终落地，要依靠学校课程来实现。为此，基于地域特色与校本优势，我校全面启动以培养“五彩陶娃”为宗旨的学科跨界整合课程的开发研究。“五彩陶娃”是对“立德树人”宗旨的校本化理解，学校“土壤”是对核心素养落地的校本化反思，课程整合则是核心素养着陆的校本化路径。

关键词： 宜昌“西陶”   彩陶   制陶技艺  

摘要： 因悠久和持续的制陶历史、丰富的制陶原料和近代以来制陶技艺的进步,近代以来宜昌制陶业快速发展,制陶技艺日益成熟并于20世纪80年代发展到高峰。但随着时代的变迁,宜昌制陶业不再辉煌,陶器制作技艺处在濒危状态,需要采取数字化、生产性等措施进行保护。

关键词： 安徽省   美术欣赏   彩陶   民间   文化底蕴   烧制工艺   阜阳市   河南省  

摘要： 安徽省阜阳市界首市（县级）位于安徽西北部，与河南省周口市沈丘县和安徽省阜阳市临泉县接壤，发源于河南嵩山北部的颍河（界首段当地人称为“沙河”）从这里流过。界首的文化底蕴深厚，从当地不断出土的不同历史时期的陶片和宋元以来现存的彩陶实物可以看出，当地制陶烧制工艺历史悠久。

关键词： 马家窑文化   彩陶艺术   新石器时代晚期   黄河上游   文化类型  

摘要： 马家窑文化是黄河上游新石器时代晚期文化，达到了彩陶艺术的巅峰，是彩陶中一颗璀璨的明珠。它经历了马家窑、半山和马厂三个延续发展的类型阶段。我们可以比较各类型的特点。来断定各文化类型。

关键词： 水月观音   保护修复  

摘要： 本文通过对彩陶水月观音进行科学保护,恢复水月观音应有的历史价值,使其达到科学展览及保护研究。

关键词： 彩陶文化   中国史   源头   追踪   史前文化   分布地域   彩陶艺术   世界  

摘要： 彩陶，是史前时代编绘的一个梦幻世界。中外许多史前文化中都发现了史前彩陶，彩陶的世界那么精妙，那么迷幻，深深打动了我们。在了解到彩陶的主要内涵之后，我们会很自然地追踪起彩陶的源头来。中国史前彩陶分布地域很广，南北东西都有发现，彩陶艺术传统从何处起源成为一个必答问题。这也是一个不容易解答的问题，许多学者前后经历了八十多年的努力，现在也还并没有确定的答案。