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关键词： 移动新闻传播学   新闻规律  

摘要： 移动终端给新闻传播带来了全方位的变化,需要新闻学从基本概念到新闻传播、事业产业理论,都作出相应的更新。重新认识新闻现象和活动的内部规律和外部规律,一般、普遍规律与具体、特殊规律,新闻媒介、事业和产业规律,包括移动新闻传播的特殊规律,乃至构建移动新闻传播学。

关键词： 马克思主义新闻观   百年华诞   从容应对   守正创新   里程碑意义   良好开局   六中全会   重大成就  

摘要： 2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。这一年,中国共产党隆重庆祝百年华诞,党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标,党的十九届六中全会通过具有重要历史意义的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》;这一年,我们从容应对百年未有之变局和世纪疫情,奋力完成改革发展艰巨任务,实现“十四五”良好开局。

关键词： 数字媒体   新闻学概论   教改  

摘要： 数字新闻业不仅改变了传统新闻业的形式和业态,也重新建构了新闻业的逻辑与生态。新闻业态的变化导致了原有新闻学的基本概念如新闻价值、新闻专业性、新闻客观性面临着前所未有之挑战。互联网用户取代新闻受众崛起,原有的新闻业权力结构也被动摇。本文认为,变化中的新闻业也在重塑着新闻传播教育的当下和未来,作为新闻传播学科专业基础课的《新闻学概论》的教学内容与教学方式也需因应时代的发展,做出一定的调适。

关键词： 新闻传播专业   新闻传播学   融媒体时代   宣传部门   高级专门人才   新闻传播人才   媒体平台   新闻学  

摘要： 一、专业解析新闻传播学是国家一级学科,下设新闻学、传播学等专业,该类专业旨在培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。随着全媒体乃至融媒体时代的到来,社会对于新闻传播专业人才的需求日益旺盛,而新闻传播人才的质量,也一定程度上决定了我国各大媒体平台、党政机关、企事业单位宣传工作的质量。

关键词： 融合   课程思政   马克思主义新闻观   全人教育  

摘要： 高校课程思政建设是新文科构建哲学社会科学中国学派的重要一环。新闻传播学科专业课程虽天然具有思政元素,然而,如何推动课程“加”思政向课程“融”思政转化,把新文科建设的要求和课程思政的价值引领结合起来,成为当下课程思政建设的难点。兼顾纵向的理念贯通和横向的学科交融,本文从理念、内容、方法三方面出发探讨新闻传播学科课程思政的融合创新,进而提出新闻教育应该面向全人教育,回归人的全面发展和人格的全面培养。

关键词： 专业实践能力   微信公众号   新闻学界   新闻传播教育   新闻传播人才   专业能力培养   深度融合   问卷星  

摘要： 新闻教育教学与业界如何进行深度融合,补齐新闻传播教育中专业实践能力的短板,探索出新闻传播人才专业能力培养的新路径,建立起新闻学界与业界之间的常态化通道?1月6日-17日,《青年记者》通过“问卷星”平台和微信公众号“青年记者”“庖丁解news”“传媒评论”“传媒茶话会”“新传学苑”等发布问卷调查,共收到来自全国29个省(直辖市、自治区)以及香港、澳门特别行政区的有效问卷705份。现将调查结果刊登,以期为新闻学界与业界提供参考。

关键词： 本事之问   大历史观   历史新闻学   一滴水见太阳  

摘要： “让历史说话,用史实发言”。历史新闻学,是指在重大主题宣传、重要战役性报道中,在马克思主义新闻观和大历史观的双重指引下,围绕特定的历史人物、历史建筑物、特定纪念日或有历史、有故事的单位,将“新近发生的事实”和历史相映照,和党史、国史、社会主义发展史相结合,将现实故事和历史故事相结合,在历史和现实的比较中,在故事和人物的娓娓道来中,顺其自然获得新认识,水到渠成收获新发现,豁然开朗有了新启示,“让历史照进现实”,从而实现高举旗帜、引领导向、鼓舞士气、凝心聚力的作用。“人民是历史的创造者,是真正的英雄”,在“历史新闻学”理念指导下进行报道实践时,实操层面要精心选择报道对象,精准选择采访对象;大势所趋,形势逼人,要通过积极走融媒创新、互动传播之路,让更多正能量进一步占领互联网和移动端主阵地,真正入脑入心。

关键词： “红绿”融合发展   生态文明建设   中国特色新闻学   视域融合   互构关系  

摘要： “红绿”融合发展,既“以红色精神引领绿色发展”,又“以绿色发展传承并弘扬红色精神”,“红绿”相辅相成,具有多层次的立体内涵,并与中国特色新闻学形成多层面的互构关系。在生态文明建设和乡村振兴的时代语境中,“红绿”融合发展这一具象性的核心议题,对传统农耕文明的复兴,对中国特色社会主义生态文明发展的倡导和实践,为中国特色新闻学实现积极的视域融合,实现具有主体性的理论构建和话语构建提供了内生的实践动力和历史契机。同时,中国特色新闻学对“红绿”融合发展相关新闻传播舆论框架的构建,也应蕴涵在其重新阐扬中国文明传统视域,并把新闻传播融入中国社会主义历史发展逻辑的理论构建思维中。

关键词： 党史   党媒   党史教育   马克思主义新闻观  

摘要： 百年党史是一部不断学习、反思、守正创新、马克思主义中国化的历史。马克思主义新闻观的理论构建与党史一脉相承,在中国特色社会主义革命、建设、改革和新时代过程中具有重要的现实意义。现从梳理党史理论与马克思主义新闻观的历史沿革中,挖掘马克思主义新闻观与党史之间的关系及作用,深度探讨党史学习教育对深植马克思主义新闻观的启示与践行经验,从而达到启迪Z世代青年人树立正确的党史观、马克思主义新闻观,坚定理想信念,筑牢初心使命,振奋中华民族精神的目的。

关键词： 中国特色新闻学   三大体系   理论创新   新闻教育  

摘要： 2021年,中国特色新闻学研究取得显著进展。相关研究围绕中国特色新闻学的学科合法性、理论构建、新闻教育以及中国特色新闻学与其他学科的交叉研究展开,呈现出重视基础研究、理论建构规范性强以及具有反思性的特点。未来,中国特色新闻学应对标“三大体系”建设的要求,在学科建构、理论创新和体制机制建设上不断完善,发挥新闻学对哲学社会科学体系的支撑作用。