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关键词： 中国共产党   新闻自由思潮   马克思主义新闻观   启示  

摘要： 新闻自由思潮作为新自由主义在新闻媒体领域的新型变种,严重影响了我国新闻事业的发展。面对这种意识形态冲击,党的十八大以来,中国共产党不仅系统分析其在我国兴起的背景与原因,批判其反马克思主义新闻观的理论实质、打开中国新闻市场的经济根源以及否定党的领导的政治本质,而且还通过解构与建构相结合,在批判新闻自由思潮过程中积累了丰富经验。实践证明,要抵御新闻自由思潮对我国主流意识形态的挑战,必须要坚持马克思主义新闻观的基本立场,以正确价值导向引领新闻舆论工作;加强党对新闻舆论工作的领导,坚持新闻舆论工作党性与人民性的统一;坚持以网络新闻舆论工作为重点,推动媒体融合发展,掌握舆论工作主动权;加强对外话语体系与话语权建设,提升中国话语国际传播能力和水平。

摘要： 当下新闻研究领域出现了一股鲜明的“空间转向”（Reese,2016）。空间新闻学的提出者Amy Schmitz Weiss从四个领域切入解释国外空间新闻的源起发展：新闻研究、移动技术、互联网理论和适地性媒介。首先在新闻研究领域，Gillmor(2006)及Singer等人（2011）提出，新闻应该更加关注如何在微观层面而不是宏观层面更好地为公众提供服务——要通过“超地方性”“地方性”或“社区新闻”努力深入社区。比如，在算法的帮助下，用户可以输入一个地址甚至只是一个邮政编码，就会得到相关位置的新闻内容列表。

摘要： 2022年4月25日，习近平总书记考察中国人民大学时发表重要讲话，提出加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系，强调知识体系是学科体系、学术体系和话语体系的源头与内核。这与他近几年强调的构建中国特色的人文社会科学三大体系的精神是一致的。

关键词： 文化自信   中国故事   新闻学子  

摘要： 中国的自信,本质上是文化自信。中国故事是中国文化的载体,是传播中国文化的直接表达。讲好中国故事是坚定文化自信,加强国际传播的重要手段。新闻工作离不开文化自信。新闻学子应积极弥补自身在文化学习上的不足,提高文化学习能力,"读懂自己",正确看待本国文化的独特优势和发展前景,更好地走进世界,向世界传递中国声音,展现真实、立体、全面的中国。

关键词： 数字新闻学   元话语   数字技术   转型  

摘要： 本文在技术逻辑、比较框架和现实导向三种维度下对数字时代新闻学元话语的变迁展开探究,研究发现,以“技术”为辩证对象、以“转型”为关键特征和以“融合”为价值导向构成了数字时代新闻学元话语体系的核心框架。包括“新闻真实性”“新闻客观性”“新闻透明性”“新闻与责任”“新闻与民主”等经典新闻学核心观念在数字生态下被改变或重塑,并在规范性层面为数字时代新闻学助力社会治理等方面提供了具备建设性和价值导向的元话语体系。

关键词： 新闻传播   媒介化   中介化   知识图谱分析   马克思主义新闻观   新媒体技术  

摘要： 为了解和掌握当下国内媒介化研究成果的全貌,分析当前国内媒介化传播研究的特点及问题,借助CiteSpace对中国知网(CNKI)数据库中新闻传播领域具有较大影响力的8本期刊进行文献计量统计,精选出201篇文献(2010—2020年),通过机构合作网络、作者合作网络和关键词共现分析等,探讨目前国内媒介化传播研究的关键问题、媒介化研究未来的方向和路径选择。研究认为,近十年来媒介化研究的特点是以质性研究、个案研究为主,侧重于对媒介化、中介化概念的辨析和对技术、时空的思考;目前媒介化研究存在的问题是研究方法相对单一,关于西方理论溯源上的争议性和本土化的缺失,跨学科、跨领域和跨地域之间的学者合作关系尚未形成等;未来媒介化传播研究的发展趋势主要聚焦于某一社会现象,关注媒介化社会下媒介与身体的联系,同时在借鉴西方理论和实践的基础上,落脚本土化,推动基于马克思主义新闻观的媒介化研究。

关键词： 新时代中国新闻学   马克思主义新闻观   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 从“铸魂”到“寻路”再到“立论”,李彬教授的“新闻三论”继承了前辈新闻学人恪守马克思主义的传统,分别在新闻学学科体系、学术体系、话语体系建设方面深耕细作,为构建具有中国特色、中国气派和中国风格的新时代中国新闻学作出了创新探索。本研究尝试梳理“新闻三论”的主要观点,为新闻界继往开来、守正创新提供借鉴参考。

关键词： 新时代   马克思主义新闻观   教育研究   层次分析法  

摘要： 随着新技术的发展、媒体环境的变化,加强新时代高校马克思主义新闻观教育成为重要议题。高校教师作为未来社会主义新闻队伍的培养者、马克思主义新闻观的启蒙者,要强化自身政治修养与业务能力,科学设置教学内容与目标,创新教学方式并形成良好的反馈机制。研究立足于马克思主义新闻观,利用AHP层次分析法构建马克思主义新闻观教育研究体系,分析马克思主义新闻观教育工作重点,多维度考察教学内容,提升教学质量。对高校马克思主义新闻观课程的教学改革路径进行分析与研究,可以帮助马克思主义新闻观教育适应新时代的媒体趋势、教学模式与学生特点,让马克思主义新闻观入耳、入脑、入心,切实提高学生的政治素养、理论素养和实践素养。

关键词： 中国人民大学   中国新闻史   方汉奇   副社长   周勇   华中科技大学   新闻传播类   李永强  

摘要： 11月10日下午,"中国新闻史"课程与教材建设研讨会——暨全国优秀教材一等奖《中国新闻传播史》与"金课"中国新闻传播史建设经验座谈会在中国人民大学新闻学院汉奇苑举行。本次会议由中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心和中国新闻史学会共同举办。中国人民大学荣誉一级教授方汉奇、中国人民大学新闻学院执行院长周勇、中国人民大学出版社社长李永强、华中科技大学新闻与信息传播学院教授吴廷俊、北京大学战略传播研究院院长程曼丽、清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤、中国人民大学新闻学院教授赵云泽、中国人民大学新闻学院教授赵永华、中国人民大学新闻学院教授邓绍根、中国人民大学出版社人文分社副社长翟江虹等出席本次研讨会。会议由中国人民大学新闻学院副院长王润泽主持。周勇在致辞中对由方汉奇先生领衔的《中国新闻传播史》(第三版)编写团队表示祝贺。他指出,《中国新闻传播史》(第三版)荣获的首届全国教材建设奖一等奖,是新闻传播类教材唯一的一等奖,意义重大。

关键词： 数字新闻学   网络分析   计算传播学   民族志   文本分析  

摘要： 数字新闻业态的发展变革给新闻学的理论体系及研究方法带来了新的挑战。本文立足于新闻业的“网络化”趋势,总结了行动者网络理论在当前数字新闻学研究中的应用情况,提出新闻生产已经弥散至新闻传播的整个过程,信息网络和情感网络同时构成了新闻生产的基本结构。在此基础上,本文认为,当前的数字新闻学研究应当发展出一种总体性的、能够对新闻生产网络进行有效检视的方法体系,计算传播研究、民族志研究和文本分析等研究路径和方法能够从不同维度对不同的行动者主体进行分析,而综合运用多种研究路径和方法则是未来新闻学研究的重要趋势。