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关键词： 中国人民大学   马克思主义新闻观   百年华诞   新闻院校   新闻学与传播学   新闻事业   会议综述   学术研讨会  

摘要： 2021年5月8日,为庆祝中国共产党百年华诞,由中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心、中国新闻史学会、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、中国人民大学马克思主义新闻观研究中心主办,国内12所新闻院校协办的"中国共产党百年新闻事业学术研讨会"在中国人民大学召开。

关键词： 传媒新格局   新闻学   课程体系   内容型人才  

摘要： 未来传媒的竞争将不再区分传统媒体与新媒体,所有的媒介组织都将以一个竞争实体的身份参与其中,“内容为王”需要的是优质的新闻内容型人才。作为培养新闻学专业人才的地方高校,也要时刻把握传媒市场动态,适时调整人才培养目标,优化课程体系建设,为地方媒介组织输送人才,振兴地方新闻传播事业。

关键词： 马克思主义新闻观   全国统编教材   中国新闻学院   中国传媒大学   校务委员会   新闻传播学科   兼职教授   编委简介  

摘要： 郑保卫,1945年生于山东省淄博市高青县,现为广西大学特聘君武荣誉教授、广西大学新闻与传播学院院长,兼任广西马克思主义新闻观研究与实践基地主任;中国人民大学新闻学院教授、博士生导师;教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部副秘书长兼新闻传播学科召集人;中央马克思主义理论研究和建设工程新闻学科组专家;中宣部、教育部特别委托项目“马克思主义新闻观”首席专家;全国统编教材《马克思主义新闻观十二讲》主编;享受国务院政府特殊津贴专家;受聘中国传媒大学、重庆大学、兰州大学、中国延安干部学院等多所高校兼职教授。任中国少数民族地区信息传播与社会发展论坛理事长、中国气候传播项目中心主任。曾任全国新闻学研究会会长,教育部人文社会科学重点研究基地中国人民大学新闻与社会发展研究中心主任(2002-2015),中国人民大学校务委员会委员、学术委员会委员等。曾担任新华社中国新闻学院研究生部主任,期间曾任新华社国内部记者。

关键词： 自媒体时代   新闻   真实性原则  

摘要： 众所周知,所谓新闻就是通过某种传播方式对最新时间段所发生的事件的真实报道。所要报道的事实需要具备两个要素:首先是其真实性,其次是最新发生的。如今,信息技术革命带来的一个重要变化就是媒体行业的巨大变革。以往,没有智能手机的那一代人只能从一些中心化的、官方的媒体获取信息。比如,从新闻联播、焦点访谈、人民日报等官方媒体上可以了解时政,从《读者》《青年文摘》等刊物来增进心智,获取新思想。

关键词： 马克思主义新闻观   网络舆论   指导性  

摘要： 伴随着移动互联网等新型技术的发展与成熟,我国已经进入了以微信、微博以及微视频为架构的微时代。这些自媒体平台的出现也势必打破了传统的发展模式而催生出新的话语权力主体。因此,网民的主体性差异就造成了舆论场中的"众声喧哗",理性与非理性的声音掺杂其中,使得网络舆论的治理难度加大。马克思主义新闻观作为新闻舆论工作的核心,一直都是我国新闻媒体必须坚守的工作准则,它的形成与发展紧随时代前进的方向,在新的实践中不断前进,是一个动态的过程。面对新的舆论场的形成,首先要对马克思主义新闻观的概念作清晰的厘定,其次解析新环境下坚持马克思主义新闻观的必要性,进一步探索马克思主义新闻观对网络舆论治理的指导性作用,建造风清气正的网络舆论环境。

关键词： 中国特色社会主义新闻学   新闻话语体系   宣传范式   马克思主义新闻观  

摘要： 作为宣传的新闻、作为商品的新闻、作为专业的新闻和作为交往的新闻共同构成中国特色新闻话语体系。与传播、说服相区分,作为宣传的新闻指新闻报道的目的是宣传,或者说宣传是结合新闻报道来开展的。中国特色新闻话语体系在中国近现代历史进程中产生具有天时、地利、人和的客观条件,其话语实践则主要体现在报道内容和报道类型上。国有媒体特性和一系列规定动作、禁止动作等政策要求从体制上保障了作为宣传的中国新闻话语体系,也彰显了其具有特色的倾向性、鼓动性与指导性特征。

关键词： 新闻传播   融合媒体   受众人群   媒体特点   传播范围   传统媒体   传播特点   技巧与方法  

摘要： 信息时代,以手机和电脑为主的新媒体在新闻传播中发挥着重要作用。不管是传统媒体,还是新媒体,皆有各自的传播特点以及特定的受众人群。在当代新闻传播过程中,大都采用融合媒体模式,即融合各种媒体渠道与方式推送新闻,拓宽新闻传播范围,以达到更好的新闻宣传效果。对高校新闻传播专业而言,在教学中要引导学生熟悉各种媒体特点,掌握更多的融合媒体技巧与方法,培养学生的融合媒体意识。

关键词： 马克思主义新闻观   主流媒体   典型报道   舆论引导   “四力”  

摘要： 2020年初新冠肺炎疫情暴发后,媒体纷纷进行战疫典型报道以弘扬主旋律、传播正能量。但由于对马克思主义新闻观的片面理解,个别媒体抗疫典型报道于鑫慧案失范,为新闻界敲响了警钟。究其原因:媒体错将正面宣传人设化,忽视宣传的长期效应,内容生产方式僵化;未正确认识新闻与新闻事业的地位,责任与担当意识弱化,导致舆论走向负面化;过于注重新闻的倾向性、时效性,忽视真实性。在人人掌握话语权的新媒体时代,新闻报道呈现出双向生产、双向制衡的新格局。目前,真实报道典型人物仍面临诸多困境,应将“四力”融入互联网语境下典型报道内容生产中去。

关键词： 新闻真实   新闻专业化   再专业化   规范研究  

摘要： "新闻真实"是一个应该被当下数字新闻研究高度重视的"古老的新问题"。尽管新闻学已对此做出了不少研究成果,但仍偏向于把"新闻真实"理解为对传统新闻媒体及从业者的职业道德要求,从新闻业自身发展与演化规律出发,尤其是针对数字传播语境的新挑战,阐释"新闻真实"观念的研究仍然较少。有鉴于此,本文回应了对新闻真实的一些常见怀疑观点、分析了新闻真实对新闻专业化和数字新闻再专业化的意义,设想了我们如何可能在数字新闻学研究中继续关注和重新思考新闻真实问题,并在此基础上提出了对"新闻真实"的新定义。本文呼吁学界应对"新闻真实"这个规范性理念进行更进一步的阐释和研究,以便在数字新闻再专业化的关键历史时刻为新闻实践创新指明方向。

关键词： 新闻教育   新闻观   职业认同   认知框架   新闻实践  

摘要： 时代的发展呼唤更高素质的新闻工作者,而新闻工作者在学生时代形成新闻观的过程极富观测价值。本研究对当代新闻专业大学生的新闻实践、受到的新闻教育和学生个体的新闻观等变量进行了测量,认为学院文化,课程设置,老师和朋辈的影响,自主参与新闻实践的经历,性别,经济条件和家庭影响等会对学生的新闻观产生相对重要的影响。本文基于研究发现,从行政管理和教育教学两个方面提出了若干建议。