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关键词： 马克思主义新闻观   新闻传播教育   课程体系   教学模式  

摘要： 党的新闻舆论工作是治国理政、定国安邦的大事。新闻传播院校作为培养专业媒体工作者的摇篮,对学生树立新闻理想、形成新闻认知、提升理论及实践技能起到关键性作用。国内新闻传播院校对马克思主义新闻观教育进行了积极研究和探索,但在教学体系建设及教学效果方面仍存在不少问题。本文在湖北省新闻传播院校马克思主义新闻观教育的调研基础上,从新闻传播相关专业马克思主义新闻观课程体系建构及教学模式创新两个方面进行探讨,以期对未来新闻传播院校马克思主义新闻观人才培养提供可行性建议。

关键词： 新闻传播教育   马克思主义新闻观   新闻院校   传媒格局   事业接班人   创新思路   人才培养   实践成果  

摘要： 在我国新闻传播教育体系中,马克思主义新闻观教育是人才培养的关键环节,是新闻传播教育的"灵魂"所在。传媒格局嬗变之际,为了推动马克思主义新闻观研究与新闻实践相结合,本刊经过多方协调,隆重推出我国12所新闻院校对马克思主义新闻观教育的具体实践成果,多角度展示全国各高校培育新闻人才的创新思路,通过学界与业界的共同关注,推动新一代新闻事业接班人事业向纵深发展。敬请关注。

关键词： “马新观”   新闻工作   误区   关键  

摘要： 马克思主义新闻思想是马克思主义重要组成部分。巩固“四个自信”,夯实全国人民实现民族振兴的共同理想,是坚持马克思主义新闻观的要义;应对百年变局,逐步改变“西强我弱”的舆论格局,实现从被动应付到积极作为的转变,是坚持马克思主义新闻观的一项重要任务。

关键词： 新闻学子   角色模范   新闻教育  

摘要： 本文以上海地区8所高校1430名新闻传播专业本科生的问卷调查数据为实证材料,分析了新闻学子角色模范的现状,比较有无角色模范的新闻学子在专业承诺、新闻业务观、职业选择等方面的差异,分析了影响新闻学子角色模范形成的主要因素。研究发现,超四分之一的新闻学子心中没有角色模范,外部原因不容忽视;角色模范呈本土化、集中化趋势,"经典"与"当代"并存,自媒体角色模范鲜见;有无角色模范的学生在专业学习和职业选择方面存在显著差异,必须加强职业模范教育;教育客体和环体对学生心中角色模范形成的影响较大,同时也必须重视教育主体和介体因素的作用。据此,提出加强新闻传播专业职业模范教育的相关建议。

关键词： 马克思主义新闻观   教育   发展路径  

摘要： 马克思主义新闻观是马克思主义新闻思想在社会新闻实践中提炼出来的观点体系,它始终指导着我国的新闻舆论工作和意识形态工作。文章以新媒体环境为背景,探讨马克思主义新闻观在高校的困境及其今后的发展路径。

关键词： 中国新闻学   历史与社会   时空概念   学术体系   中国大陆地区   理论视野   学科体系   历史进程  

摘要： 当代中国新闻学是个特定的时空概念,时间上指1949年中华人民共和国成立以来的中国新闻学,空间上主要是指存在于中国大陆地区的新闻学。因而,在历史与社会时空中,可以说,当代中国新闻学开启于中华人民共和国成立之时,曲折演进于社会主义建设过程中,全面勃兴于改革开放的伟大时代,目前正在展开全面的“三大体系”(学科体系、学术体系、话语体系)建设。在这样的历史进程中,当代中国新闻学面临诸多时代性的重大问题。

关键词： 新闻传播   客观性   挑战  

摘要： 随着数字科技的发展和新媒介的产生,新闻传播的整体环境呈现出了新的特点和趋势,在此背景下,作为新闻专业权威核心的客观性原则值得我们予以关注和思考。本文主要探讨当前新闻传播呈现的新特点给新闻客观性原则带来的挑战。

关键词： 传播领域   公众理解科学   传媒学院   SSCI   漫画   转基因   专委会   PUS  

摘要： 最近,中国科技新闻学会科技传播理论研究专委会副会长兼秘书长、苏州大学传媒学院教授王国燕,及其课题组对中国的转基因漫画展开了一项有趣研究,以"Food to Politics:Representations of genetically modified organisms in cartoons on the Internet in China为题"于2021年1月5日在线发表于Public Understanding of Science(《公众理解科学》,简称PUS)上。长期收录于SSCI一区的PUS是科技传播领域国际公认TOP1顶级期刊。

关键词： 线上直播   课堂教学   问题导入式教学法   新闻学专业  

摘要： 新形势下,线上直播教学成为新的教学形态。但线上直播教学也存在着教师无法对学生学习进行直接监督、持续长时间的在线讲授易使学生失去兴趣等问题,问题导入式教学法因具有引导学生积极参与课堂、教师能更加有针对性地开展教学等优点,成为提高线上直播教学质量的重要方法。在线上直播教学中运用问题导入式教学法需要任课教师重视问题的设计,要尽可能采用封闭式的问题、尽量针对具体案例进行设问、设置需要思考才能回答的问题、设置学生利用现有的知识和经验就能解决的问题。

关键词： 廖君   马克思主义   新闻理论   唯物史观   学风  

摘要： 本文针对“廖君事件”,围绕新闻与真相、记者的责任、用事实说话、大记者与小记者等舆论争议激烈的新闻理论与伦理规范问题,基于对记者廖君疫情期间331篇文字新闻报道的内容分析,进行历史探究与理论阐释。研究发现,廖君不仅在疫情初期的报道中符合专业的操作规范与职业要求,而且在后续数百篇的报道中体现出了一名人民记者的责任担当。事件背后反映出当下新闻界马克思主义新闻观的缺位。因此,真正树立起马克思主义新闻观的指导地位,切实维护广大人民记者的职业尊严,是当今新闻界迫在眉睫的问题。