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关键词： 古代汉语   启发式   讨论式  

摘要： 古代汉语是新闻学专业的基础课,它是学生解读中国传统文化的工具,但学生学习的积极性不高。对比湘南学院新闻学专业2015级、2017级古代汉语课程文选检测情况,探索如何运用启发讨论式教学模式进行教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,力求达到文化认同,实现文化自信。

关键词： 《新闻学论集》   马克思主义新闻观   新闻学科   知识社会史  

摘要： 在1980-1992年期间,《新闻学论集》共出版杂志16辑。本文以此为样本并结合相关史料进行知识社会史考察,发现20世纪80年代我国新闻学者通过对马克思、恩格斯、列宁以及毛泽东等领导的无产阶级革命的新闻实践的史料发掘,并基于中国实践和时代变迁而逐步探索和建立起马克思主义新闻观研究,并就新闻本位、新闻自由、党性原则等重大新闻理论问题进行讨论与争鸣,有力推动了马克思主义新闻观研究与我国新闻学现代化目标的融合。本文立足于知识社会史的视角,通过对马克思主义新闻观研究史料的重访,以期补充和丰富国内对新闻学重要期刊的文本研究,真正回到马克思主义新闻观经典文本本身,推进中国特色社会主义新闻学的深入研究。

关键词： 新闻传播人才   人才培养   全媒体   马克思主义新闻观   中国特色社会主义   中共中央宣传部   误区   培养能力  

摘要： 中共中央宣传部、教育部2018年9月联合发文《关于提高高校新闻传播人才培养能力,实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》(教高[2018]7号)要求:“全面落实立德树人根本任务,坚持马克思主义新闻观,用中国特色社会主义新闻理论教书育人,培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。”

关键词： 典型报道   中国特色新闻学   话语变迁   当代反思  

摘要： 典型报道是马克思主义新闻观中国化的实践产物,它表征着中国特色新闻学理论话语的价值逻辑。本文着重从话语变迁的角度切入,探寻了典型报道在几个重大历史转折点所呈现出的话语变迁的历史轨迹,从中归纳出改革开放以来典型报道话语较之以前明显表现出更加遵循新闻传播规律、淡化政治说教色彩、回归人性和理性等变迁趋势。最后把视野转向当下,试图在梳理话语变迁的轨迹中吸取教训、总结经验,以便与时俱进地构建符合时代特征的、民族的、科学的、大众的典型报道话语体系。

关键词： 马克思主义新闻观   领悟   新闻事业   新闻生涯   兴奋点   新闻人   文章   执着  

摘要： 一个优秀新闻人应该有自己的轨迹和兴奋点,这个轨迹就是马克思主义新闻观标定的路径;这个兴奋点就是对新闻事业的执着和热爱。回顾自己30多年的新闻生涯,一向追求的不是昙花一现的精彩瞬间,不是某篇文章的华彩章句,不是某次采访的风光履历。我认真对待每一篇文章,每一个人物,因为那是迈向历史高地的背影留下的启示.

关键词： 中国特色新闻学   全球化进程   全球视野  

摘要： 中华人民共和国成立七十年来,历史发展经过了约三十年'改革开放前的中国'、约四十年'改革开放的中国',现在已经进入新的阶段——'全球的中国'。中国已经越来越走近世界舞台中央,在世界上发挥着越来越显著的影响力和带动力。

关键词： 新中国   新闻教育   新闻学   苏联模式   解放区传统  

摘要： 新中国成立以来,在创办新型社会主义新闻教育过程中,一度强调苏联模式,并组织翻译苏联的教学计划、教学方法、教学大纲和教材等。随着院系调整,党和政府进一步加强了对新闻教育的领导和有计划的发展。苏共二十大以来一系列国际共产主义变局,以及中国反右派斗争中所暴露出来的问题,使得中共不得不对教条主义、修正主义抱有高度警惕,新闻教育和实践学习苏联模式也随之终结,转而重回老解放区传统。虽然这一段新闻教育历经曲折,但老一代新闻学人对于构建社会主义或无产阶级新闻学体系总体上始终具有共识。

关键词： 新闻学   专业课程   研讨式案例教学   模式建构  

摘要： 新闻学专业课程研讨式案例教学主要基于经验主义、建构主义、缄默知识理论等教育理论,分为教师主导型、师生互动型、学生主导型结构模式。在教学过程中还要注意案例选取、案例展示、教师提问、教师示范、案例库建设、新闻实践等关键环节的优化。

关键词： 马克思主义新闻观   大学生   网络思想政治教育  

摘要： 提高大学生网络思想政治教育实效性,将马克思主义新闻观融入大学生网络思想政治教育的基本策略是在阐释马克思主义新闻观内涵和外延的基础上,通过多样的网络手段将其与高校思想政治工作紧密结合,为当代大学生更好地认识马克思主义新闻观指导下的当代新闻媒体提供了途径。实现大学生思想政治教育创新的同时,能够引领学生政治方向,促进其全面发展。

关键词： 新闻教育理念   北大新闻学研究会   徐宝璜   蔡元培   邵飘萍  

摘要： 蔡元培、徐宝璜和邵飘萍分别是北京大学新闻学研究会的主要创始人和重要导师,他们的新闻实践、教育活动促成了北大新闻学研究会的新闻教育理念,对中国刚刚起步的新闻教育有着重要意义。通过分析三人的新闻教育活动及理念,能较全面地揭示北大新闻学研究会新闻教育理念的具体来源:20世纪初中国报业环境和现状对创办人的理念的影响;蔡元培的教育改革思想和对北大新闻学研究会的设想;徐宝璜对早期西方新闻理念的创造性阐释;邵飘萍的经验总结和对日本新闻学的借鉴。