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关键词： 马克思主义新闻观   新媒体   研究综述  

摘要： 近年来,活跃的新闻传播实践与深刻变革的社会媒介环境激发了学界、业界的研究兴趣,开拓了学术视野与思路,形成了马克思主义新闻观研究的新视点,为中国特色新闻理论与思想研究的转型与创新奠定了基础。21世纪以来,越来越多的研究者在经典研究论著的基础上将马克思主义新闻思想进一步深化,致力于构建体系化、中国化的马克思主义新闻观,体现出研究者的思想深度和较为成熟的历史眼光。党的十九大宣示了中国特色社会主义进入新时代。站在六十载马克思主义新闻观研究的历史积淀之上,面对新的媒体生态现实,一系列新理念、新思想、新表述进一步拓展了马克思主义新闻观的研究脉络。

关键词： 学科竞赛   新闻学专业   人才培养  

摘要： 新时代对我国高等教育提出了更高的要求,如何培养符合时代和社会需要的具有创新实践能力的高水平人才,各高校都在积极的探索和实践中。近年来,学科竞赛成为培养学生创新能力的重要方式和手段,并取得了良好的成效。基于此,本文首先分析了学科竞赛与创新人才培养的相关性,在此基础上,提出构建以学科竞赛为导向的新闻学专业人才的创新培养模式,并提出具体的建议和实施对策。

关键词： 中国道路   新闻学   新闻业   新闻实践  

摘要： 在中国道路的视野下审视新闻学和新闻业,要把当代中国的新闻学和新闻业置于中国传统基体和从革命到改革的历史进程中。在这一背景下的新闻实践,不仅是业务实践、职业实践,更是一种社会实践,新闻人正是在这种具有社会革命意蕴的实践中真正完成了主体性的建构。在中国道路的视野下审视新闻学和新闻业,还要深入认识中国独特的社会治理模式,以及这一模式所形塑的新闻观念,坚持把实践作为新闻学和新闻业的逻辑起点,从真理和价值两个层面把握新闻学科,倡导'参与的政治',以掌握平衡代替对独立的片面追求。

关键词： 芭比·泽利泽   新闻研究   文化路径   数字时代   新闻从业者  

摘要： 本文通过深度访谈,对美国知名新闻研究学者芭比·泽利泽的学术思想进行深入的探析,尤其关注她对新闻研究的范式发展作出的思考。泽利泽认为,包括技术在内的多种社会因素导致了新闻业、新闻研究和新闻教育的多重危机。她进而从“解释性社群”的概念出发,将弥合分裂、制造共识作为新闻学学科发展的重要目标,并提出从五个路径出发实现对新闻研究基本问题的概念化。

关键词： 新闻学   政治化   去政治化   再政治化  

摘要： 产生于商品经济环境下的新闻本不具备政治属性。大众报刊出现迅速提升报刊的影响力,其后阶级意识崛起、政党斗争加剧以及军事战争不断,增强了新闻的政治属性,促使现代新闻事业及新闻学走向政治化。意识形态斗争、宣传的污名化与利益集团对报刊的操纵使得新闻学的政治话语出现了危机,传播学、新闻商业主义、新闻专业主义的兴起与发展试图在这种背景下淡化新闻学的政治色彩,却始终未能摆脱其所承担的维系与传播核心价值观的政治使命。在探索新闻学的发展路径上,必须把"政治带回来",实现新闻学"再政治化",同时处理好新闻学的学科属性与政治属性之间的关系。这正是中国特色新闻学历史与政治逻辑基础,也意味着"政治"必然是构建中国特色新闻学学科体系的核心话题,而如何在"中国特色"与"普遍意义"的追寻中建设中国特色新闻学成为时代之需。

关键词： 新闻学专业   实训模式   改革与探索  

摘要： 新闻学专业具有很强的实践性。尤其在国家鼓励地方本科院校向应用型转型的背景下,加强实训,改革实训模式,已成为多数高校在新闻教育领域的共识。针对当前新闻学专业实训中存在的普遍问题、典型问题,贺州学院“卓越新闻传播人才培养计划”在该领域进行了改革与尝试,力图突破当前新闻学专业实训的难点与困局。

关键词： 马克思主义新闻观   高校意识形态   问题与对策  

摘要： 高校意识形态领域是构建中国特色社会主义意识形态的重要阵地,随着科技的快速发展,我国媒体舆论事业进入新时代,为高校意识形态工作搭建了新平台、开辟了新路径,同时也给高校意识形态构建带来了新挑战。因此,需要我们高举马克思主义科学旗帜,以马克思主义新闻观为指导,坚持正确的政治方向,坚定立场信念,保障高校意识形态的工作高效有序开展。

关键词： 马克思主义新闻观   列宁新闻思想   革命现实性   以实际问题为中心  

摘要： 马克思主义新闻学研究,不仅要注重其指导新闻传播实践的方法论功能,也要对其研究方法进行更深入和更清晰的探讨。这需要新闻传播学者做好功课,梳理马克思主义新闻学经典文献,理清马克思主义经典作家审视新闻宣传工作时到底用了哪种研究方法,在什么情况下运用了这种研究方法,建构马克思主义新闻学研究的"工具箱"。对列宁在俄国社会民主党创建时期有关新闻宣传工作的5篇经典文献进行文本分析,可以发现,列宁在阐述其新闻思想时运用了革命的现实性思维方法,以实际问题为导向、明确建党目标、探寻解决方案、规划具体任务,探讨了利用党报完成建党工作和推进革命工作的必要性和可行性。在叙述方法上,这些文献体现了实际效用性文本的特征,即始终在方法领域展开论述、为论述设置清晰的语境、理论与实际相结合。这些发现可以为探究马克思主义经典作家审视新闻宣传工作时的基本方法提供功课性质的材料。

关键词： 马克思主义   新闻观   教育   融合  

摘要： 在我国新闻传播教育体系中,马克思主义新闻观教育是人才培养的关键环节,是新闻传播教育的“灵魂”所在。习近平同志指出:“要深入开展马克思主义新闻观教育,引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”a当前,我国高等教育全面启动“六卓越一拔尖”计划2.0,加强并创新马克思主义新闻观教育不仅是培养卓越新闻传播人才的必要举措,也是推进新文科建设、振兴本科教育的题中应有之意。高等院校的马克思主义新闻观教育,涵盖了人才培养、理念引导、知识传授、方法训练、实践操作等多个层面,其中课堂教学和实践教学是重要环节。本文梳理当前马克思主义新闻观教学中部分主要教材b,以此分析教学过程中的知识类型,最后讨论何以构建一种融合各种知识类型的教育模式。