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关键词： 马克思主义新闻观   公民新闻   价值向导  

摘要： 马克思主义新闻观作为一种在实践中不断发展、完善和创新的理论体系,不仅包括马克思、恩格斯的新闻观,还包括为其注入了新的时代精神的老一辈无产阶级革命家以及习近平新一代领导人的新闻思想。本文以马克思主义新闻观为指导,阐述了公民新闻的主要特征以及新时代加强公民新闻观价值取向引导的重要性,针对我国公民新闻的现状和存在的主要问题进行分析,据此提出了若干合理有效的解决方法。

关键词： 纸媒   力量   文字   第一学期   新闻职业   新闻学   本科   记者  

摘要： “铁肩担道义，妙手著文章。”这是我上本科时第一学期在“新闻学概论”课上听到的话。如今，我真的成了记者，成了我本科．硕士班级为数不多毕业后从事新闻职业的人。

关键词： 新时代   新闻舆论工作者   马克思主义新闻观  

摘要： 新闻舆论工作是党的意识形态工作的重要组成部分。随着中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位,对构建社会舆论主要环节的新闻工作者提出了更高的要求。在多元化的社会思潮中,新闻舆论工作者要适应分众化、差异化传播趋势,传播党的政策主张、记录时代风云、引领社会风尚,要把握正确舆论导向,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力,定位新闻舆论工作者的角色,进而在坚持正确的意识形态工作导向、坚定马克思主义新闻观的指导、深入发展新时代中国特色社会主义新闻事业中明确其使命职责,这对于实现"两个巩固"目标有着重要的现实意义。

关键词： 新闻学科建设   中国广电   人才培养策略   广播电视业务   《学科分类与代码》   国家技术监督局   新闻人才培养   广播电视理论  

摘要： 以1918年北京大学新闻研究会成立计,中国新闻学教育发端至今整整百年。一个世纪以来,中国新闻人才培养逐渐规模化、体系化。1992年国家技术监督局颁布的国家标准《学科分类与代码》中,将“广播与电视”列为“新闻学与传播学”学科范围的二级学科,下设“广播电视史”“广播电视理论”“广播电视业务”“广播电视播音”等三级学科。

关键词： 框架理论   新闻框架   新闻真实  

摘要： 本研究以知识社会学视角下对新闻框架理论的语境还原为起点,指出框架概念诞生的历史特殊性和框架存在的必然性,进而点明新闻框架对真实的重构与塑造是一个存在于复杂构造层次中的动态有机过程,该过程的不同侧面在行业实践中不同程度地影响着新闻从业人员的伦理规范与职业操守。新闻真实不能仅仅依赖媒体行业自律得以维系,而有赖于一个政治秩序、经济环境、公共空间以及媒体规范等多因素有机共生的良好社会生态,才能实现对事实世界的去伪存真。

关键词： 新闻采写课程   教学   马克思主义新闻观  

摘要： 高校是培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。新闻采写课程的教学践行马克思主义新闻观,需要加强理论学习、端正观念,也需要重新规划教学内容、教学方法,制定适合新时代培养人才需求的教学大纲。

关键词： 内容创新   新闻本源   精准传播   新闻价值   受众意识  

摘要： 在传统媒体与新媒体融合发展的转型期,在新闻媒体创新的诸多环节中,内容创新是根本。文章联系近几年获国内广播电视新闻奖的优秀作品,试论:新闻媒体内容创新要从新闻本源抓起;新闻媒体内容创新离不开对新闻事实的精准把握;新闻媒体内容创新要遵循新闻传播规律,严格掌握新闻价值标准;新闻媒体内容创新必须具备受众意识,传播新闻信息是为民服务的。

关键词： 数据新闻学   新闻编辑能力   重构  

摘要： 随着社会的发展,数据交流和资源共享是非常重要的部分,能够在未来很好地满足信息发展需求,新闻编辑也应在未来的发展中,改变当前的工作方法,同时重构编辑能力,增强对新闻事件的观察能力,提升对于数据判断的正确性,更好地符合市场发展需求,促进新闻行业的快速发展。基于此,本文就数据新闻学与新闻编辑能力重构进行分析。

关键词： 新闻舆论   马克思主义新闻观   实践性品格   马克思主义理论体系   习近平   重要论述  

摘要： 实践观点是马克思主义显著特征,不仅是马克思主义哲学的基本观点,而且是包括哲学、政治经济学和科学社会主义在内的整个马克思主义理论体系的基本观点。习近平同志关于新闻舆论工作的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,谱写了马克思主义新闻理论新篇章,是新时代马克思主义新闻观,充分体现了实践性这一马克思主义的显著特征和理论品格。深入学习习近平同志关于新闻舆论工作的重要论述,深刻理解和掌握其实践性理论品格,对做好新时代新闻舆论工作具有深远的指导意义。

关键词： 媒介融合   高校   体育新闻学   困境   对策  

摘要： 随着我国信息技术与科学技术的不断发展,媒介融合时代已经到来,极大程度上改变了新闻传播形式,也对体育新闻工作人员的业务素质与专业水平、与新闻教育水平提出了多元化要求。媒介融合时代下,高校体育新闻学专业面临众多的挑战与机遇,本文基于媒介融合时代,简要分析了当前我国高校体育新闻学专业教学面对的困境,并提出具体的转型策略,希望能有效促进高校体育新闻教学,培养出适应多元化时代发展要求的技术与应用型人才。