课程文献中心 更多>>

关键词： 地方高校   O2O营销模式   新闻学   创业能力  

摘要： 文章基于对O2O营销模式融入城市生活的分析,探讨了地方本科院校新闻学专业大学生培养现状,基于此,提出了地方本科高校应积极改进O2O营销模式下新闻人才培养的措施,即顺应形势发展,以培养创业型传媒人才为核心制定新闻学大学生培养方案,转变教学方式,激发学生专业学习的自主性,培养和提升新闻学专业教师的创业意识。

关键词： 新闻教育   新闻学院   张昆   人才培养   学科建设   教学改革   系领导   多媒体  

摘要： 今年秋季开学，我与张昆见了一面，他送我一本《三思新闻教育》（以下简称《三思》）。《三思》收录了他30多年，特别是担任院系领导20年来，在报刊和多媒体上所发表的有关人才培养、教学改革和学科建设三方面的文章共计76篇50余万字。

关键词： 新闻客观性   真相   新闻工作者   新闻真实性   事实报道   中心概念   主观性  

摘要： 新闻客观性（Objectivity）指新闻工作者站在中立的立场，不带个人偏见地、客观地反映事实报道新闻，它与新闻真实性一道构成新闻的两块基石。客观性是哲学的一个中心概念，跟“主观性”相对应。指一个事物不受主观思想或意识影响而独立存在的性质。

关键词： 新闻学   中共中央政治局常委   当代中国   中外记者   党的执政理念   新闻实践   新闻舆论   习近平  

摘要： 在十九届中共中央政治局常委同中外记者见面时的讲话中，习近平同志在最后一段说了一番很有深意的话：“我们欢迎各位记者朋友在中国多走走、多看看，继续关注中共十九大之后中国的发展变化，更加全面地了解和报道中国。我们不需要更多的溢关之词，我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议，正所谓‘不要人夸颜色好，只留清气满乾坤’。”这番话是对在场的全球记者说的，体现了中国共产党的执政理念，从新闻学角度看，也体现了当代中国新闻实践中的新观念。这种观念是对新闻舆论活动的总体认识，也可称为积极新闻学的观念。

关键词： 媒体融合   新闻学专业   校对与编务   课程改革  

摘要： 媒体融合时代对应用型高校的新闻学专业人才培养提出了新的要求。新闻学专业的编辑校对类课程在教学中存在诸多问题,不能适应社会对人才的实际需要,为此,应从人才培养目标定位、教学内容的优化与改革、师资队伍建设及学生考核评价等方面进行探索与实践,提高教育教学质量,使学生得到从专业技能到整体素质的融合与提升。

关键词： 新闻教育   实践导向   融媒体  

摘要： 我国传统的授课式教学在新闻专业的发展中应该有哪些适应时代的转变和补充?本文从师资、专业实践和专业融合的角度介绍了法、英、美三国的新闻教育方法,从中可以看出,新闻教育进行实践导向的变革必须配合媒体行业需要、打通媒体行业壁垒、贯通学科知识,通力合作才能解决。

关键词： 马克思主义新闻观   十九大   新时代   新闻教育改革  

摘要： 党的十九大为我们描绘了"中国梦"实现以后祖国的美好前景,也对未来新闻事业发展和改革提出了一系列新的规划、方略和要求。习近平新时代中国特色社会主义思想为马克思主义新闻观在中国的发展明确了新时代的新战略新目标,为新闻传播工作和新闻教育提出了新任务新要求,为意识形态工作坚持新思想、关注新特点、摸索新方法指明了方向,为新闻院校加强思想政治工作,推进马克思主义新闻观教育提出了新的要求。本文对此进行了探讨,并对当前新闻教育改革提出一些思考。

关键词： 重造新闻学   网络化关系   视角探析  

摘要： 新闻学的知识体系是围绕专业的新闻机构形成的,虽然新闻学的地位一直都遭受传播学的质疑,但又不得不承认两者的发展一直都是相辅相成的关系。本文从网络化关系的视角探析新闻学的重造过程,以期可以为新闻学的现代化发展提供有益建议。

关键词： 新闻舆论监督   马克思主义新闻观  

摘要： 新闻舆论与立法舆论、司法舆论、行政舆论、党内监督和群众监督等共同构成了中国特色社会主义监督体系。新闻舆论监督是新闻服务中心工作的重要职能和手段,目的不是为了揭露社会阴暗面,而是为了弘扬正气,倡导社会正能量。

关键词： 英语经济新闻   经济英语   时事新闻   新闻学   评介   语言和文化   合二为一   编排方式  

摘要： 英语经济新闻不仅要具备真实性、可靠性、客观性，还要考虑到不同语言和文化的差异，《读新闻学时事经济英语》是一本将读新闻和学英语合二为一的书，这本书分三册传送了文娱体育、科技生活、实事经济方面的时事新闻，言辞有据，朗朗上口。《读新闻学时事经济英语》采用英汉对照的编排方式，符合中国人的阅读习惯，采用多种叙述方式增强其言据性，集英语阅读学习和新闻报道与一体。