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关键词： 新闻主播   新闻业   影视创作   慧心   新闻与传播学   记录新闻   关键概念   记者  

摘要： 热播港剧《新闻女王》中,作为女主角的当家新闻主播文慧心经常会重复一句台词,大致是“记者只负责记录新闻,而不能参与其中”。从影视创作来到现实场域,文慧心的此种见地,一方面让人为新闻人据实报道、中立表达以尽力准确地还原事件本身的态度与手法而拍手称好,另一方面,也不免让人发问:难道仅是旁观的姿态、独立的视角、公允的措辞就能体现新闻的真实性与准确性?如何在更大程度上,剔除记者个人的偏见、狭隘或某些主观预设来保证报道的公正呢?这就涉及新闻与传播学研究领域中的关键概念:客观性。

关键词： 马克思主义新闻观   党报思想   《火星报》   中央机关报   俄国社会民主工党   两个要点   落脚点  

摘要： “列宁的党报思想”是马克思主义新闻观研究中经常提及的概念,他在这方面的诸多具体论述,已经有很多文章加以介绍,但列宁党报思想的核心内容应该归结为哪些,却很少有中观以上的概括和论证。本文以原报版面为依据,重点梳理第一家俄国社会民主工党中央机关报旧《火星报》(Искра)(1900-1903)所开创的具有俄国特色的党报理论和实践。从中可以发现由列宁开创的党报思想的三个维度,即两个要点和一个落脚点。

关键词： 马克思主义新闻观   全媒体环境   课程思政   “四力”   人才培养  

摘要： 全媒体时代已经到来,媒介环境的变革对新闻传播专业的人才培养提出了新的要求,能否为党和政府、为社会培养出专业的、合格的、拥有高度责任感和使命感的“四力”型综合人才是衡量新闻传播专业人才培养的重要指标。高校新闻传播专业人才培养必须牢记马克思主义新闻观,并将马克思主义新闻观嵌入教学和实践,才能够让人才在走上工作岗位之前就具备新闻传播专业的政治素养和职业能力,从而适应新型媒介环境,洞悉社会热点、关注人民生活、坚持正确导向、传播价值理念。

关键词： 新闻传播学院   马克思主义新闻观   新闻舆论工作   新闻传播人才   厦门大学   专业素养   思想政治教育   学生社团  

摘要： 习近平总书记在2016年党的新闻舆论工作座谈会上强调,新闻观是新闻舆论工作的灵魂。为塑造兼具政治信仰和专业素养的新闻传播人才,厦门大学新闻传播学院于2017年在全国首创“学生马克思主义新闻观理论研修班”同时成立“马克思主义新闻观研习社”(以下简称“马新社”)。在厦门大学新闻传播学院团委的指导下,“马新社”将马克思主义新闻观教育贯穿人才培养全过程,融合思想政治教育和专业培育,成为厦门大学的一个品牌学生社团。

关键词： 马克思主义新闻观   思政教育   融合创新  

摘要： 以吉利学院的网媒专业思政教育创新为例,探索新闻传播学科思政教育的创新模式。以马克思主义新闻观为指导,坚持知行合一,通过实践赋能新闻传播学科教育,坚定科学的新闻教育实践观,促进学科建设与学生培养的融通融合。尝试从课程体系设计、实践平台搭建等多个角度阐述新文科视角下网络与新媒体专业践行马克思主义新闻观的思政教学体系,并通过学习、探索、复盘力求创新发展。

关键词： 马克思主义新闻观   中国式现代化   守正创新   科学世界观   新闻模式   精神纽带   时代化  

摘要： 党的二十大报告提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题。在中国式现代化进程中,既内蕴实践的赋能助力,又强调理论的守正创新。党的新闻工作自创始之日起就与马克思主义科学世界观、立场、观点、方法构成了精神纽带的关系,展现出与其他新闻模式不同的精神样貌。

关键词： 马克思主义新闻观研究   马克思主义出版观研究   新闻学   出版学  

摘要： 本文系统回顾我国马克思主义新闻观研究在党的创新理论指导下的历史发展进程,总结概括在“起步传承”“探索总结”“丰富发展”“创新发展”等不同阶段所取得的重要思想成果,在此基础上,从牢牢把握马克思主义立场观点方法、及时科学解答时代新课题、坚持党性原则、坚持党性和人民性的统一等四个方面概括马新观研究对马克思主义出版观研究的基本经验启示,以及如何在新闻出版实践工作中践行马克思主义新闻出版观。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻传播领域   指导方针   学术研究   研究层面   理论体系   概念混淆   认识和理解  

摘要： 马克思主义新闻观(本文在需要处简称“马新观”)是我国新闻传播领域的明确指导方针,其相关学术研究在当下已是蔚为大观,成绩斐然。与此同时,也有学者对马新观研究存在的问题做出冷静反思,如偏重史论研究、研究层面不深、基本概念混淆等,诸问题中尤以概念问题最显迫切。准确认识和理解马克思主义新闻观的概念含义,是构筑马新观理论体系、开展马新观理论实践的必然前提。

关键词： 中国特色新闻学   自主知识体系   新闻理论   新闻真实  

摘要： 构建中国特色新闻学自主知识体系,关键是推动中国特色新闻理论的发展,其中,新闻真实研究具有重要地位。文章以新闻真实研究为切入口,提出和阐释中国特色新闻学理论创新的三重进路。首先,通过对西方新闻学中“客观性”原则的历史批判和对新闻真实观念脱离语境迁移的理论批判,破除对西方新闻专业主义真实观的“自然化”想象。其次,在全球化的“文化遭遇”语境下,寻找中西方哲学真理观的对话接点,融通中外思想理论资源,拓宽新闻真实研究的理论视野。最后,阐发马克思主义真理观的理论特征,在马克思主义新闻观指导下立足中国实际进行新闻真实理论创新。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻学理论   课程思政  

摘要： 在数字新闻及智能传播时代,媒介生态发生了较大的变化。相应地,传统新闻学专业的教育教学模式也要随之变革,特别是要思考如何更好地将马克思主义新闻观有机融入课堂教学,充分发挥课程思政效能。《新闻学理论》作为新闻学专业的核心课程,可以被视为课程思政路径创新的探索样本。对此,本文对《新闻学理论》课程思政建设的现存问题、《新闻学理论》课程思政创新型教学模式的构建路径和《新闻学理论》课程思政资源开发及保障体系建设路径进行了分析,并指出高校通过将乡土文化融入思政教育、将实习实践同课堂教学紧密结合,以及利用“翻转课堂”增强学生学习的主体性等方式,有助于创新《新闻学理论》课程思政教学模式;同时提出将马克思主义新闻观整体性与新闻专业课程体系相结合,持续推动教学改革,有助于新时代中国特色新闻学专业教育事业的高质量发展。