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关键词： 专业新闻工作者   “四力”   “生命力”   马克思主义新闻观  

摘要： 在全媒体时代,“四力”是专业新闻工作者的“生命力”,也是必修课。从“‘脚力’是淬炼新闻精品的前提”“‘眼力’是发掘新闻的基本功”“‘脑力’贯穿新闻工作始终”“‘笔力’是‘四力’落地的最终反映”四个方面进行阐述,论证增强“四力”将进一步巩固专业新闻工作者的不可替代性。

关键词： 新闻学研究   期刊分析   议题   理论   方法  

摘要： 基于对四本新闻学SSCI期刊论文的分析,本报告提炼出2023年西方新闻学研究的十大议题,分别是意识形态、创新实践、受众参与、新闻文化、伦理规范、职业风险、新闻的未来、新兴行动者、情感体验、媒体信任,通过描述十大议题在本体论、认识论与方法论三个层面的特征,勾勒出2023年西方新闻学研究的整体图景。从这十大议题可以看出,无论研究指向何种社会现象,解释何类社会问题,其重点始终离不开对该议题之下关键行动者的关注与讨论。在此基础上,本报告还从社会客体、理论资源、研究方法三方面反思了中国新闻业研究应有何为的问题。

关键词： 新闻学研究   学术共同体   如何构建   中国特色新闻学   交往范式   回归现实   碎片化   立足实践  

摘要： 中国特色新闻学的体系建构仍然处于探索时期,多元的观点与取向也使得当前新闻学研究呈现出略显碎片化的特点,距离学术共同体所共有的、明确的理论范式尚有一定距离。对于如何构建中国特色新闻学,学术界目前的共识是要立足实践、回归现实。

关键词： 新闻学专业   “产教学研”融合   创新教学模式  

摘要： 探索和研究高校新闻学专业“企业新闻与传播”课程群“产教学研”融合的教学创新模式。在通过研究文献,梳理新闻传播学视域下“产教学研”融合研究现状的基础上,提出高校新闻学专业“产教学研”融合创新教学模式的研究价值,分析“产教学研”融合创新教学模式的主要目标,探索“产教学研”融合创新教学模式的主要内容,总结“产教学研”融合创新。

关键词： 马克思主义新闻观   出海策略   主流媒体   新华社  

摘要： 新华社始终谨记讲好中国故事的任务,新华社国际新闻编辑部的出海策略中体现着坚持以人民为中心的理念,拓展中外人民之间共通的意义空间,努力扩展更多的海外受众遵循真实性原则,击碎西方恶意的抹黑;不断探索更具可读性的新闻内容,着力宣传中国硬实力,同时亦注重“内容为王”软输出;新华社的出海策略依靠着优秀的人才队伍支撑,新华社国际部产出一个又一个优秀的海外新闻案例,是中国主流媒体学习的优秀典范。

关键词： 中国特色新闻学   马克思主义新闻观   中国化   内在机理  

摘要： 党的十八大以来,中国特色新闻学构建取得长足进展,其自主知识体系建构不断取得新成果。不过在这一过程中,多有学者提出要重视马克思主义新闻观在中国特色新闻学建设中的指导作用,却缺少将两者作整体性考察,探析中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化的内在逻辑理路。中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化是相融通、相契合、相结合的理论创新过程,两者的内在机理具有一致性。中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化融贯的辩证互动,所产出的中国特色新闻学自主知识体系,对于中华民族伟大复兴的推进具有重要意义,也必将为人类文明新形态的发展贡献中国智慧。

关键词： 新闻世界   中国特色新闻学   自主知识体系   新闻理论  

摘要： 人类对世界的认知体系中,一直存在客观世界与主观世界的二元对立。对于两个世界之间的勾连,很多哲人尝试提出过一些概念。自大众媒介诞生以来,普遍存在的新闻媒介作为一种物质性的中介,构建出新闻世界,在实践中勾连起两个世界。新闻世界的基础是客观世界,即新闻以事实为本源,强调具体事实和整体事实的有机统一;同时,新闻世界构建的是基于客观世界的认知世界,即偏向于主观世界和意义世界。新闻世界物质性地勾连起客观世界与主观世界。新闻世界以构建、调整关系为核心和意义追求,突破了当前新闻学的知识体系所镌刻着工业革命的时代基因以及以文本为核心的底色,为建设中国特色新闻学自主知识体系提供了兼顾普遍和特殊、共时与历时的元概念,亦对反哺哲学和社会科学有所裨益。

关键词： 新闻事实   法制新闻   新闻受众   基层学校   娱乐新闻   新闻学   新闻分类   新闻属性  

摘要： 随着社会分工的细化,一些学科尽管没有明显分支,但专业性在不断凸显。以新闻学为例,当今时代,随着各种行业专业性不断加强,新闻分类也十分明显,外交新闻、法制新闻、军事新闻、经济新闻、娱乐新闻、股市新闻、教育新闻……尽管这些词汇本质上反映的是社会类别化的新闻属性,但由于新闻受众普遍具有一定文化程度,尤其是相关新闻深入关注者本身就是该领域的专业人员,因而人们在了解新闻事实的同时,还希望了解相关新闻事实之上的社会影响、事实成因、可能走势等,这就必然推动了相关领域新闻的专业化。

关键词： 新文科   新闻学   课程思政   新闻编辑  

摘要： 新文科建设中,新闻学专业的人才培养将课程思政建设作为重点,探索和挖掘契合专业特色和课程特点的思政元素。《新闻编辑》是新闻学专业的核心课程,在该课程的课程思政实践中,可以从课程特点设计思政元素、课堂讨论、课程考核、实践教学环节、虚拟仿真实验教学、专业学科竞赛等几个层面开展新闻学专业课程思政的建设。此外,还可以从课程思政建设的质量评价体系、专业教师思政能力提升等方面做出一些实践反思。

关键词： 新闻观念   马克思主义新闻观   自主知识体系   新闻实践  

摘要： 新闻观念源于新闻实践,指导新闻实践,是中国特色新闻学研究中的重要理论命题。当代中国新闻观念的基本指导思想是马克思主义新闻观,重点要关注“何为真的新闻”“何为好的新闻”两个核心问题,在研究中把握好自主性、实践性、开放性,构建出基于中国新闻实践,不同于西方新闻理论,又可以与各种新闻观念对话的中国特色新闻观念理论。本文提出,真实与积极是当代中国新闻观念的核心要义,理解这一核心要义,重点要理解整体真实、积极效果、技术伦理、人文精神四个难点问题。