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关键词： 新闻学教育   公共传播  

摘要： 在移动互联网重构传播生态的当下,中国新闻传播学学科发展,无论是课程教学还是学术研究都处于迷惘之中,面临百年来的巨变。新闻传播学新的学科体系应以"公共传播"为核心概念,以社会交往、沟通、传播为基本范畴。以"技术"、"思想"、"表达"为关键词进行教学与学术研究体系的重构。

关键词： 马克思主义新闻观   信息传播   互联网   人民   报刊   信息鸿沟   贫富不均   传播时代  

摘要： 从大众传播时代至今，人类对于建构一个更为合理的世界信息传播格局的追求从来不曾停止。近几十年来，互联网为服务人类生产生活与社会发展作出了巨大贡献，然而另一方面，过去主要由各国之间贫富不均造成的信息鸿沟，发展成了今天由贫富不均加上互联网核心资源分布不均导致的更为严重的全球数字鸿沟。随着互联网在全球范围内日益成为基础设施，近年来多个国家就美国实际掌控世界互联网核心资源的管理权不断提出不满，要求建立一个体现全球多元利益的互联网治理模式的呼声日益提高。

关键词： 人才培养模式   职业生涯规划   创新探索   新闻学   职业生涯发展   人才培养理念   大学生   传授知识  

摘要： 基于职业生涯规划的人才培养模式是将学校的人才培养理念贯穿于大学生职业生涯发展的全过程。学校进行人才培养的目的不仅仅是传授知识和技能，更重要的是让大学生获得职业生涯发展的能力。基于职业生涯规划的人才培养模式，要求高校在人才培养中改变过去只从学科体系出发来建构与实施课程的做法，高度重视职业环境分析和岗位胜任素质分析，明确学习的目标，充分挖掘学生的潜力，调动学生学习的积极性和主动性。

关键词： 新闻媒体   反思   《青年记者》   新闻客观性   安身立命   专业主义   先入为主   公信力  

摘要： 易艳刚在《青年记者》2015年第6期上撰文指出，“反转新闻”，考问的是媒体的严肃性和公信力。专业主义是新闻媒体的安身立命之本，制造“反转新闻”既是耻辱也是警告。一事当前，一旦有了先入为主的预判，新闻客观性就会打折扣，制造出片面报道甚至假新闻。媒体和媒体人要时刻谨记，我们的职责是为受众报道事实，而不是兜售自己的判断。第二个警示是要将网络舆论场浮躁文风的影响降到最低。

关键词： 马克思主义新闻观   话语权   人民性   党性  

摘要： 话语权在意识形态领域的地位不言而喻,掌握话语权意味着掌握了意识形态的强大武器。面对国际国内各种问题交织的复杂形势和背景,中国的话语权体系受到诸多挑战。在马克思主义新闻观视域下对话语体系进行主导权、领导权、引导权和保障权四方面的解构,在此基础上建构具有中国特色的话语体系,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

关键词： 新闻学与传播学   国家社科基金   文献计量   热点   态势  

摘要： 本文依据"十二五"期间国家社科基金资助名单,从项目年度分布、项目类型分布、项目负责人职称分布等多个方面对"十二五"期间新闻学与传播学领域基金项目进行数据统计和内容分析,总体呈现"十二五"期间我国新闻学与传播学学科发展情况。

关键词： 新闻学   充满活力  

摘要： 新闻学以人类社会客观存在的新闻现象为研究对象,研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作基本要求的一门科学。新闻学有广义和狭义之分。广义的新闻学指的是新闻学科,它包含三方面内容:一是历史的新闻学,主要研究新闻活动、新闻事业和新闻思想发展的历史;二是理论新闻学,主要研究新闻学的原理;三是应用新闻学。

关键词： 新闻传播学   马克思主义新闻观   高等教育出版   案例评析   书籍   新闻报道   知名学者   教育部  

摘要： 实践中的马克思主义新闻观——新闻报道经典案例评析《实践中的马克思主义新闻观：新闻报道经典案例评析》编写组编著，高等教育出版礼，2015年1月出版 该书是中宣部和教育部共同组织编写的案例教材，集聚了全国十儿所高校新闻传播院系的知名学者、业界诸多资深专家的智慧和经验，精心选取了近60个生动鲜活的、接地气的新闻报道案例进行深入剖析。

关键词： 社会临场感   网络游戏   直播   社会心理学   滞后性   新媒体   新闻学   视频  

摘要： 网络游戏直播缘起于网络游戏视频，但视频传播具有一定的滞后性。随着新媒体的发展，出现了网络游戏直播平台。游戏直播平台的建构者在专业的游戏赛事中获取经验，再以游戏主播的方式进行直播。社会临场感是社会心理学中的概念，将社会临场感理论运用到新闻学领域，主要强调媒介使用户在体验之后获得相应的社会临场知觉。

关键词： 马克思主义新闻观   政治社会化   传播   大学生   政治文化   政治互动   社会个体   政治知识  

摘要： 一、政治社会化与马克思主义新闻观传播 政治社会化是指社会个体在社会政治互动中接受社会政治文化教化，学习政治知识、掌握政治技能、内化政治规范、形成政治态度、完善政治人格的辩证过程；是社会政治体系的自我延续机制和功能运行机制。