课程文献中心 更多>>

关键词： 新闻学   一流本科专业   培养方案   规范与创新  

摘要： 人才培养方案是高等教育教学的基本遵循,直接反映着本科专业人才培养的思路,也反映出高等教育的办学理念。人才培养方案亦是本科专业教育教学评价、评估的重要依据。文章选取首批32个国家一流新闻学专业培养方案,在对培养方案基本信息描述统计的基础上,对其培养目标、毕业要求、课程体系及不同课程类型学分分布、学时学分等加以内容分析。研究认为,培养方案的制订应以理念为先导,回应新时代与社会发展需求;立足现实,面对社会多元人才需求,依托各自特色优势的差异性定位培养目标;辩证把握交叉融合趋势与新闻学专业本体特征间的关系,辩证把握课程设置“博”与“精”的关系,以及公共基础类课程、通识类课程及其课程体系内诸课程间的关系;不断探索与关注新闻学专业培养中知识与能力、理论与实践、技术与人文、二级学科关联、学分学时制约等亟待突破的难题,进而探讨新时代新闻传播专业人才培养的创新路径。

关键词： 混合式学习   新闻学概论   跨校修读   新文科   教学  

摘要： 教育数字化发展进程日益加快,“互联网+”与高等教育结合得更加紧密,MOOC、SPOC等在线教育形式得到广泛应用。混合式教学模式是对传统教育方式的重构,只有实现教学理念、教学设计和教学目标等的深层次转变,才能将线上学习与传统学习有机融合,实现二者优势互补。当前媒介实践日新月异,对新闻传播人才培养提出了新的要求。然而,在现实中,新闻学概论课程教学模式存在诸多弊端,难以适应新形势下新闻人才的培养目标,在建设新文科的时代语境下,传统的教育方式很难应对新的要求与挑战,亟须变革。因此,有必要转向与调整教学方式。充分开发与利用线上优质教学资源,有助于加快新闻传播学教学改革的步伐。应用混合式教学模式能够重构授课过程、考核方法和学生的学习方式,有助于学生更好地掌握专业知识,提升解决问题的能力。辽宁省跨校修读课程平台资源丰富、应用场景多样,为开展混合式教学提供了助力。文章梳理当前新闻学概论课程教学中存在的问题,结合对跨校修读课程平台的使用经验,从课前导学激趣、课中精讲释疑、课后助学练习、多元过程评价等多个环节,探索混合式教学的实现路径。实施该模式后,学生的学习兴趣、学习能力和教师的教学能力均得到有效提升。

关键词： 融合新闻学   课程思政   思政元素  

摘要： 高校是立德树人之地,是主流价值引领下青年学子的培养高地,其中对于新闻专业的教育教学则更需要发掘并运用思政元素,实现与时俱进的思政观转换。“融合新闻学”将思政元素融入课程体系建设的全过程,研究了专业知识体系与思政体系之间的密切关联。同时,以专业课程教学为创新本源,结合思政价值倡导,全面分析了课程思政在融合新闻教学中的内涵呈现与形式应用,最终实现以新的课程设计思路与教学手段,加强对符合社会发展需求的新型复合型新闻人才的培养与塑造。

关键词： 新闻学研究   新闻理论   新闻史   新闻观念   新闻实践  

摘要： 本报告回溯2023年中国新闻学研究在研究视角、研究内容和研究范式等方面展开的学术探索,围绕新闻理论研究、新闻业研究、媒体融合研究和新闻史研究四个方面展开学术梳理和论题思考。研究发现,新闻学研究者表现出较为明显的立足本土、回应时代的研究倾向,未来需以审慎的态度审视新闻学的时代变局,抓住理论回归或价值批判等节点,实现真正意义上的新闻观念的革新。

关键词： 网络舆论   马克思主义新闻观   媒介形态  

摘要： 当前,由于互联网应用的日益普及,媒介形态发生了根本性的改变,舆论空间不断被扩大,舆论形势复杂多变等,舆论生态面临着被污染、被破坏的现象,因此如何把牢舆论走向,营造风清气正的舆论生态已成为网络舆论引导的重中之重。马克思主义新闻观在马克思主义意识形态中占有举足轻重的地位,其立场、观点和方法等对当前网络舆论引导具有重要的指导价值。文章从马克思主义新闻观的基本观点出发,从案例分析、文献分析等方面探讨了马克思主义新闻观的基本内涵、网络舆论存在的问题以及与马克思主义新闻观的内在联系,结合当前的舆论环境进行分析与探讨,最后明确马克思主义新闻观指导网络舆论的可行性。

关键词： 厦门大学   新闻学   北京大学   中央民族大学   执行会长   联合举办   国际传播研究   特聘教授  

摘要： 2023年11月26日,北京大学新闻学研究会、厦门大学国际传播研究中心联合举办的新闻学茶座(北大新闻学茶座第68期暨厦大新闻学茶座第38期)在厦门大学科学艺术中心举办。北京大学新闻学研究会执行会长、北京大学国际传播研究院院长、中央民族大学特聘教授程曼丽受邀主讲“在实践中进行理论探索——国际传播研究的认识论路径”。本次茶座由厦门大学国际传播研究中心主任罗幸教授主持。

关键词： 中国新闻学   新闻与传播   新闻学与传播学   斗争史   人类命运共同体   实践史   学科体系   学术传统  

摘要： 中国共产党成立一百年前夕,酝酿有年的“中国新闻学丛书”付梓问世。“中国新闻学”自然指立足于中国的新闻学,它离不开中华民族5000多年源远流长的文明史、中国人民近代以来180余年屡挫屡奋的斗争史、中华人民共和国70多年正道沧桑的发展史,以及其中蔚为大观的新闻与传播实践史,包括新闻学与传播学的学术传统。同时,由于主流传统同马克思主义道统水乳交融,中国新闻学又始终心系天下,关注人类命运共同体及其新闻传播实践.

关键词： 新闻舆论工作   中国式现代化   新闻学   学术年会   新闻传播学研究   未来展望   传播学学科   中国新闻史学会  

摘要： 11月11日,中国新闻史学会2023年学术年会在广州白云国际会议中心举行。本次大会以“时代主题·未来展望:中国式现代化与新闻传播学研究”为主题,来自全国各地的新闻学人汇聚一堂,在中国式现代化的壮阔前景指引下,共思共享新闻传播学学科的新问题新机遇新发展。广东省委宣传部常务副部长崔朝阳代表省委宣传部对年会的顺利召开表示热烈祝贺,对广大嘉宾莅临羊城表示热烈欢迎,对各位专家学者一直以来关心支持广东新闻舆论工作表示衷心感谢。

关键词： 中国化时代化   新闻舆论工作   马克思主义新闻观   现代传播体系  

摘要： 马克思主义新闻观是我党新闻舆论工作的重要指引。面对中国化时代化的新形势,面对“两个大局”,新闻舆论工作尚未完全适应传统媒体与新媒体双向竞逐的媒体格局、从受众时代走向用户时代的受众对象、移动互联网时代争夺焦点的传播场景等方面的时代化挑战升级。亟需树立“大宣传”的工作理念,坚持文章以体用为本、抢占新兴舆论阵地、建立现代传播体系、优化新闻适配度、破除体制机制壁垒,着力提升新闻舆论传播力、引导力、影响力和公信力,为更好地植根于新时代中国特色社会主义的生动实践,实现第二个百年奋斗目标提供强大的新闻舆论支持。

关键词： 马克思主义新闻观   政务新媒体   电子政务   政务短视频   舆论引导  

摘要： 马克思主义新闻观是我国所有媒体展开新闻工作需要遵守的基本原则。随着新媒体技术的广泛应用,政府部门积极发展电子政务,政务新媒体已经具备一定的体量。政务新媒体在发展过程中呈现规范化发展、矩阵化建设、亲民化路线、可视化呈现的特点,但也存在单向宣讲的传统思维、服务意识有待增强、角色定位不清晰等问题。未来,政务新媒体的建设与发展应坚持马克思主义新闻观的基本理念,坚持党性原则观念,充分发挥耳目喉舌的作用;坚持人民中心观念,强化服务理念,明确角色定位;坚持新闻规律观念,严肃与活泼并存,权威与亲和同在;坚持正确舆论观念,积极引导舆论,创新引导方式。