课程文献中心 更多>>

关键词： 新闻学   马克思主义新闻理论   架桥   新闻实践   客观世界   引导舆论   生态环境   著书立说  

摘要： 马克思主义的新闻观，就是用马克思主义的立场、观点和方法．来指导我们的新闻实践，来科学地、正确地认识客观世界、反映和改变客观世界，在复杂舆论生态环境下正确引导舆论。在大学里教书育人和著书立说的过程中，我十分注重运用马克思主义新闻理论为指导，将马克思主义的新闻观、人生观、价值观融入新闻教育之中，并以自己20多年新闻实践与新闻教学经历，告诫学生该怎样做人，怎样做事，让每个人都成为“真正的人”。

关键词： 新闻评论   教学   马克思主义新闻观  

摘要： 本文从融合媒体时代对传统新闻评论教学带来的冲击入手，发现当前的新闻评论在传播主体、传播形态和传播效果上发生变化，分析了我国传统新闻评论实践教学存在的问题，首先表现在新闻评论教学内容上的缺失，重写作方式和技巧的讲授，缺少对评论实践和意识形态的介绍。如何改进我国新闻评论在实践教学中的缺失，本文提出，应从网络实践平台的建设、实训的强化，实践教学内容的升级和实践教学思路的革新，这四个方面展开。

关键词： 马克思主义新闻观   “一般的公正”   网络形象  

摘要： “一般的公正”是马克思主义新闻学中有关信息传播、组织宣传、政治论辩、党内交流等方面十分重要的思想资源与传播策略，亦是马克思主义新闻观的源流之一。由于它源自西方自由主义传统中的宽容精神，相较马克思主义的“党报理论”显得过于温和。学术界对它的研究一直显而不彰。在以新媒体为主导的网络时代，信息与意见的多元正逐渐成为新闻传播中的常态。因此，重温马克思、恩格斯对于“一般的公正”的论述，既有助完整准确地理解马克思主义新闻思想，亦对政府在网络舆情中完善自身形象提供了镜鉴。

关键词： 密苏里大学   新闻学院   媒体融合   新华网   全球影响力   多媒体手段   弗瑞   媒体资源   项目主任   鲁普  

摘要： "多媒体手段的故事讲述、调动一切媒体资源服务受众、打破媒介障碍使其融为一体"。9月20日,美国密苏里大学新闻学院决策委员会委员、副院长、环球项目主任弗瑞兹·克鲁普用三句话描述了他对媒体融合的理解。当天,新华网与美国密苏里大学新闻学院签署了战略合作意向书。作为中国具有全球影响力的网络媒体之一。

关键词： 新闻文本   网络语境   即时化   新闻标题   热点新闻   传播速度   信息交流   独家新闻   沟通过程   主题先行  

摘要： 进入网络时代,传播途径、传播方式的多元化以及传播速度的即时化,使新闻文本传播的覆盖面扩大,时效性提升;同时,新闻传播演变成一个社会大众广泛参与、互动性强的信息交流沟通过程。同时,也使新闻文本的客观性面临更多挑战。本文试对网络语境削弱新闻文本客观性的因素进行分析。

关键词： 电视新闻   新闻调查   真实性原则   新闻伦理   新闻客观性   实践原则   故事化   新闻机构   职业伦理   后期编辑  

摘要： 电视新闻深度报道对新闻客观性带来一些挑战,因为它主要展现事实关联并表述观点,涉及到更多的新闻伦理问题与报道技术问题。在新闻调查的过程中,记者应多大程度地深入新闻事件?记者如何处理与被访者的关系?限定新闻调查的职业伦理在哪些方面起作用?笔者结合实践对这些问题进行讨论。真实性原则真实是新闻的生命,也是贯穿新闻深度报道采访的一根主线。坚持新闻的真实性,是记者的神圣职责。在新闻深度报道的采访中记者应该从两个方面把握真实性原则。

关键词： 新闻学研究   新闻教育   通讯方法   新闻人才   邵飘萍   徐宝璜   《新闻周刊》  

摘要： 1918年10月14日,北京大学新闻学研究会正式成立。此为中国第一个新闻学研究团体,也是中国新闻教育的发端。校长蔡元培为该会拟定了简章,规定其宗旨是"灌输新闻知识,培养新闻人才"。研究的主要内容包括新闻的范围、选题、采访、编辑、通讯方法以及报社和通讯社的组织等。会长由蔡元培担任。

关键词： 新闻专业   新媒体   媒介素养   就业前景  

摘要： 数字技术的广泛运用使媒介环境产生了巨大的改变,更使媒体格局产生了深刻变革。手机微博、视频网站等新媒体在飞速发展的同时,也在逐渐侵蚀着传统媒体的阵营。在这种新媒体环境下,新闻媒体对人才的需求有了新的动向。本文将对新闻专业学生媒介素养的培养进行讨论,分析新闻学类专业的就业前景。

关键词： 密苏里大学   双师型   新闻与传播硕士  

摘要： 目前,我国的新闻与传播硕士在培养的过程中存在实践缺乏和师资队伍不完善等问题。因此,本文通过对美国密苏里大学新闻学院培养模式的探索分析,并针对我国专业硕士的教育特点,提出具有密苏里特色的新闻与传播硕士的培养模式:增加新闻与传播硕士课程的实践环节,加强高层次应用型人才的培养,建立多元化的人才引进和考核机制,完善"双师型"师资队伍的构建。

关键词： 游戏教学   新闻学实践课程   实施条件   教学效果  

摘要： "游戏教学法"是以游戏的形式寓教于乐,使学生在愉悦的情绪中对学习产生浓厚的兴趣,学到必须掌握的知识和专业技能。在注重实践教学的新闻学课堂上,借鉴"游戏教学法"是一种有益的尝试。本文从"游戏教学法"的必备要素入手,结合笔者在新闻学专业主讲的《广播编辑与节目制作》课程,重点阐述"游戏教学法"的运用过程和实施条件,以及取得的教学效果。