课程文献中心 更多>>

关键词： 新闻信源   危机   社会   哥伦比亚大学   消息来源   传播行为   新闻报道   新闻学  

摘要： 信源，顾名思义是信息的来源，是传播行为的引发者。美国哥伦比亚大学新闻学教授麦尔文·曼切尔在《新闻报道与写作》一书中写道：“消息来源是记者生命的血液，没有通过消息来源得来的情况，记者就无法活动。”

关键词： 新闻客观性   应答机   新闻学   价值判断   客观性原则   问过   电影大片   电视新闻   暴力执法   社会冲突  

摘要： 新闻学是应用学科,关于新闻的理念其实就是几条,主要在于应用。例如关于新闻客观性在职业层面的理念就是一句话:对"事实"的信奉和对"价值"的不信任,并且在报道中努力把二者分开。在新闻客观性的操作层面,就是以下三点基本要求:1.将事实与意见(包括价值判断)分开。2.以超脱情感的中立观点表述事实。3.努力做到公平和平衡,为事实涉及的各方提供应答机会,给受众提供全面的信息。

关键词： 深度报道   黄色新闻   19世纪   新闻学  

摘要： 深度报道,本来是西方新闻学的术语,在英文中被称为In-depth Reports。从历史来看,深度报道最早出现于美国19世纪黄色新闻泛滥之时,主要是当时的人们不满足于那些＂没有灵魂的黄色新闻＂,所以才出现与之相对抗的深度报道。

关键词： 马克思主义新闻观   建设中国特色社会主义   普适性   《昭通日报》   生态文明建设   “五位一体”   地方党委政府   政治敏锐性  

摘要： 党的十八大会议将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相提并重，提出了“五位一体”建设中国特色社会主义的目标任务。云南《昭通日报》在解读十八大报告后推出系列报道，全面展示昭通10年来的发展成就。这组经过精心策划才推出的20篇新闻稿件在当地引起了较好的反响，受到地方党委政府和干部群众的普遍关注，同时也反映出该报社领导班子策划新闻的政治敏锐性，

关键词： 城乡金融   中国农业银行   社会主义核心价值观   马克思主义新闻观   媒体   能量   传播   社会责任意识  

摘要： 中国城乡金融报是中国农业银行的党委机关报和企业报,创刊29年来,以＂记录农行历史见证金融发展＂为使命,积极践行马克思主义新闻观,坚持正确舆论引导,持续强化社会责任意识,在弘扬社会主义核心价值观、宣传党和国家经济金融政策、承载农业银行喉舌耳目作用等方面发挥了宣传主渠道作用。

关键词： 应用型本科院校   新闻学   人文精神培养  

摘要： 人文精神是新闻人才综合素养中不可或缺的组成部分,但当下应用型新闻类人才普遍存在缺乏深厚人文底蕴的问题。着力培养富有人文精神的高素质应用型人才,成为新闻学专业建设亟待解决的问题。文章结合新闻学专业的教学实践和办学经验,从教学理念、人文课程群建设、教学方法及实践模式四个方面,为应用型本科院校新闻类人才人文精神的培养提出几点建议。

关键词： 国民性   《经济观察报》   新闻传播   新闻学  

摘要： 有人把我国的国民性归结为“喜欢贪”，这是十分片面的。熊培云先生在批评这一说法时却又走向另一极端，他说：“所谓的国民性实际上是不存在的，存在的是变动的观念。”（见《经济观察报》2014年1月20日）这就把婴儿和脏水一起泼掉了。

关键词： 李某某强奸案   新闻伦理   “豪雨式”报道   娱乐“格式化”  

摘要： 在李某某强奸案的报道中,媒体的"群体失范"集中表现在报道的"量"和"质"上分别存在着"豪雨式"报道和娱乐"格式化"现象。在报道的"量"上,"豪雨式"报道强行设置受众议程,并且使案件相关方失去隐私,各种传闻甚至假新闻大行其道。在报道的"质"上,被娱乐"格式化"后的新闻报道形成媒体狂欢,遮蔽了认真严肃的意义探讨。媒体不仅需要反思违反新闻道德的细节之处,更需审视媒体作为一个群体的集体行为层面的伦理命题以及沉淀在报道原则深处的惯例和规则。在复杂的媒介环境下,"未成年人保护"等新闻伦理底线标准应当成为新闻界不可逾越的"绝对律令"。

关键词： 马克思主义新闻观   创新   经历   批评   传统媒体   党报记者   新闻行业   市场竞争  

摘要： 作为一名已经从业8年多的记者,这次马克思主义新闻观的学习对笔者来说虽然是＂经典重温＂,但依然给了我深切的认识和感触。踏入新闻行业这些年,恰好完完整整地见证了以网络、手机等为代表的各种新媒体的蓬勃发展,它们与报纸、杂志、广播和电视等传统媒体展开了激烈的市场竞争,其中网络对传统报业更是产生了强烈冲击。作为党报记者,我们要面对的不仅是传统媒体式微、话语权旁落的尴尬局面,还有受众的分流、读报时间大大缩短带来的失落感。

关键词： 哥伦比亚大学新闻学院   新闻教育   课程改革   媒介融合  

摘要： 本文从组织与其存在其中的环境之间的关系出发,分析了具有100多年历史的哥伦比亚大新闻学院在各种环境压力之下做出的课程改革;详细介绍了这一变革的具体措施及其背后的动因。作者认为,作为世界最知名的老牌新闻学院,其课程数字化改革尽管迟缓,但毕竟已经来临,它是学界与业界、传统与变革、内容与技术、过去与未来之间的一种平衡。在数字时代,哥大新闻学院能为全球范围内的领先新闻传播学院的变革提供一个极有参考价值的标杆。