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关键词： 故事   现场   马克思主义新闻观   学习活动   新闻报道   舆论环境  

摘要： 在参加了此次集团举办的马克思主义新闻观学习活动之后，本人结合工作实际有一个重要认识：做好新舆论环境下的新闻报道要在“第一现场”讲好“第一故事”。具体来说有四点体会。

关键词： 新闻学   传播学   国家智库   关系研究  

摘要： 新闻学与传播学在国家智库建设中,现有地位不高,发挥作用的情况不甚理想。但两学科有充分的理由在国家智库建设中占有比较重要的一席之地。如何发挥其作用?一是以我为主主动地发挥作用;二是通过研究重大命题发挥作用;三是在证明自己实力的过程中发挥作用;四是在发出准确预警的过程中发挥作用。新闻学与传播学在国家智库建设中发挥作用,需要做好以下工作:评估已有政策的得失;修补现有政策的不足;建言出台新的合乎社会发展需要的政策;注重为顶层设计出谋划策。参与智库建设与推动学科发展是并行不悖的,而对于新闻传播人才的培养更是有利无弊。

关键词： 战役性报道   联合作战   统一指挥   宣传报道   新闻媒体   宣传战役   宣传效果   新闻学  

摘要： “战役”一词在军事上是指军队按照一个总的作战企图，在统一指挥下进行的若干大小战役的总和。延伸到新闻学领域中，“宣传战役”则是指新闻媒体在重大的宣传报道中，统一行动，开展大规模、全方位、立体化的联合作战，以达到强化宣传效果的目的。

关键词： 民生新闻   新闻采访   客观性   新闻素质  

摘要： 新闻是新近发生事实的报道,新闻采访的基本特点就是真实客观。电视民生新闻采访作为与百姓直接接触的新闻采访,要真实的反映人民生活,客观的传达群众心声,这样才能做出真正的好新闻。目前新闻采访中客观性缺失严重,本文就此以电视民生新闻采访为例,分析了新闻采访客观性的必要性,并着重分析了保持新闻采访客观性的有效措施。

关键词： 媒体时代   新闻学专业   实践教学模式  

摘要： 全媒体时代,需要全媒体型新闻传播人才。新闻学专业教育者,要顺应时代要求,转变教育、教学观念,不断探索教学模式,加大实践教学内容比重,使课堂理论知识和实践教学环节相融合。营造多层次的实践平台,注重单项实践与综合实训相结合,增加"双师型"的教师比例,提高实践教学质量。

关键词： 优势学科   复旦大学   传播学   新闻学   国家重点学科   2007年   学科评估   教育部  

摘要： 复旦大学新闻学与传播学一级学科是复旦大学传统优势学科，2007年被评为国家重点学科，是国内仅有的两个新闻学与传播学一级学科国家重点学科之一，在2012年教育部学科评估中名列第二。

关键词： 新闻传播学   传媒行业   “中国梦”   群众路线   马克思主义新闻观   大数据   新媒体  

摘要： 2013年,较之其他学科,中国的新闻传播学在社会转型和变革中呈现发展迅速、异彩纷呈之趋势。纵览、横视新闻传播学科及传媒界的发展状况,其呈现出融合、变革、反思、分化、深入的特点,具有多元发展、主体分化、理论提升、主旨分明之趋向。从13个方面对2013年中国新闻传播学的研究热点进行梳理,围绕新闻传播学、传媒行业的核心价值观念以及改革并购与转型重组等问题,思考大数据背景下新闻传播理论的发展与创新,拓展一些新的热点研究话题。

关键词： 新闻改革   马克思主义新闻观   新闻传媒业   正确舆论导向   内容管理   网络舆论   职业资格制度   新闻工作者  

摘要： 十八届三中全会吹响了各行各业全面深化改革的号角.关于新闻传媒业,全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求：健全坚持正确舆论导向的体制机制.健全基础管理、内容管理、行业管理以及网络违法犯罪防范和打击等工作联动机制,健全网络突发事件处置机制、形成正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局.整合新闻媒体资源,推动传统媒体和新兴媒体融合发展.推动新闻发布制度化.严格新闻工作者职业资格制度,重视新型媒介运用和管理,规范传播秩序.我们可以把上述要求视作当前新闻传媒业全面深化改革的基本内容和主要目标.对照这些内容和目标,环顾广大民众对新闻传媒的期待和要求,面对西强我弱的国际传播话语格局,我们深深地感到肩上的千斤重担.

关键词： 研究性教学模式   新闻学专业   新闻策划   课程   高校   本科教学工作   高等学校   创新能力  

摘要： 教育部2005年在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确提出，大学“要积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力”。这意味着研究性教学在国家层面上得到肯定和推广。但如何结合课程实际实施研究性教学，当前仍然是值得大部分教师在推动教学改革时深入研究的重要课题。