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关键词： “苏报案”   新闻学   中国新闻史   展望   现状   视域   新闻传播学   时间顺序  

摘要： 丁淦林和徐培汀曾按发生的时间顺序，撰文评出“二十世纪中国新闻界十件大事”，“苏报案”位列第一，足见其在中国新闻史上的地位。但纵观我国学术界对“苏报案”的研究，大多集中在政冶学、历史学、法学，以及人物研究，以新闻传播学为视角研究“苏报案”的学术成果却非常少。对其进行综述，能从宏观上把握新闻学界对“苏报案”的研究概况，有利于今后有针对性地开展相关研究。

关键词： 马克思主义新闻观   党性原则   “三贴近”   新闻价值  

摘要： 领导干部如何正确运用马克思主义新闻观,规范自身言行和工作会议的报道,引导媒体遵循新闻规律,体现新闻价值和社会效果,不仅是理论创新的需要,而且也是时代发展的根本要求。对马克思主义新闻观的创新,需要紧密结合我国改革开放新时期社会主义建设的实际,不断改进领导工作作风,反映新闻实践的本质要求,使新闻报道更好地实现"三贴近",真正做到为人民群众所需要。

关键词： 新闻工作者   鲜活   马克思主义新闻观   党的执政能力建设   党的群众路线   “三贴近”   新闻资源   新闻战线  

摘要： “最美丽的风景在基层，最感人的故事在基层，基层蕴藏着最鲜活、最生动的新闻资源。”这是刘云山同志在总结“走基层”活动时给新闻工作者的重要启示。新闻战线开展“走转改”活动，是践行马克思主义新闻观、加强党的执政能力建设的重大战略举措，对于推动新闻工作者贯彻党的群众路线、落实“三贴近”要求，增强新时期新闻宣传吸引力和感染力，都具有十分重大的意义。

关键词： 马克思主义新闻观   时代条件   发展  

摘要： 马克思主义新闻学的核心是它的理念部分,即马克思主义新闻观,新闻观包括马克思主义创始人和其他经典作家关于人类新闻传播现象,新闻传媒生产、流通、消费行为,无产阶级政党同实际工作、同人民群众、同大众传媒关系的主要观点。所谓理论和科学,是人们由实践概括出来的关于自然界和人类社会的知识体系。新闻学的学术源泉来自新闻传播活动和新闻传媒产业。新闻教育推动了这种学术的转化和普及,新闻研究则加速加深了这种转化并使其不断趋于完善,使之上升为一门独立的学科。一百余年来,新闻学走过了一条从术到学渐次建构的路程。

关键词： 新闻学   全媒体   实践教学   实验实训   产学研结合  

摘要： 高校新闻学实践教学应遵循应用性复合型全媒体人才培养这一目标,重视培养学生综合运用多媒体工具与技能以及借助各种渠道和终端整合信息资源的能力,并紧紧围绕全媒体实验实训中心和产学研结合探索新闻学实践教学的改革路径,为全媒体转型时期的人才培养提供前提和保障。

关键词： 媒介融合   国际传媒   转型策略   河南理工大学   数字传媒   文化力量   权力分配   新闻学   理论研究   研究方法  

摘要： 由人民日报出版社出版的《媒介融合时代的国际传媒业》一书,作者为河南理工大学青年学者郜书锴,全书25万字,共七章41节,全面梳理了世界主要国家传媒业在媒介融合时代的转型策略,并以此为鉴,分析我国传媒在转型策略上的突破和本土化实践。本书一方面在理论研究上实现了突破,即在阐释媒介融合理论和实践观察的基础上,剖析媒介转型过程中的文化力量。

关键词： 马克思主义新闻观   《向导》   发刊词   《读者之声》   机关刊物   中共中央   直接领导   蔡和森  

摘要： 《向导》是中共中央第一份中央机关刊物，创刊于1922年9月13日．主编蔡和森，总书记陈独秀直接领导刊物的出版。该刊主要刊载政论性文章，设有《中国一周》、《世界一周》、《通信》、《读者之声》、《什么话》等专栏，

关键词： 教育培训工作   马克思主义新闻观   浙江省   综述   学习教育活动   人才培养   新闻战线   转变作风  

摘要： 多年来,教育培训是浙江省记协＂三项学习教育活动＂的重要内容.每年举办的培训班次都在10次左右,为浙江省新闻战线人才培养、创新机制、转变作风作出了不懈的努力.

关键词： 大数据   数据新闻   多媒体   交互性   可视化  

摘要： 在全球进入"大数据时代"的背景下,新闻传播学应运而生了一个新兴的学科分支——"数据新闻学",并被视为未来新闻业发展的主要方向之一而受到各方广泛关注。通过"数据新闻学"产生的背景、内涵、外延、功能及基本特征,结合国际主流媒体践行"数据新闻"的经典案例与新闻学界这一领域所开展的教学研究上的探索,探讨"数据新闻学"的发展路径及前景,并为我国在新媒介环境下如何发展数据新闻提出具有启示性的建议。

关键词： 新闻教育   职业道德   编辑   德育  

摘要： 目前的新闻学教育往往是重技能而轻道德,很多的院校在培养学生的时候往往把学生培养成采编出众,毕业能直接参加工作的"成手",而把职业德育放在了次要的位置,只是象征性地开设一门有关职业道德的课程。但是,事实上,对于学生来说,良好的德育才是根本。文章从目前新闻教育存在的弊端入手,论证了良好的道德品质是学生以后发展的最根本的基础。尤其是进入新媒体时代,虚假新闻频发,这和编辑的职业道德素养的缺失有很大的关系。所以,应该从学生的品德、职业道德方面加强教育,把学生培养成思想道德水平过硬的合格的新闻工作者。