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关键词： 民国时期   学生刊物《   新闻学期刊》   复旦大学新闻学会  

摘要： 1929年,复旦大学新闻学系正式设立,同年9月,复旦大学新闻学会依托该系成立。在学会的支持下,以唐克明为首的新闻系学生于1934年创办并出版了小型学生刊物《新闻学期刊》,成为彼时新闻系学生们学术交流的园地与理论探讨的平台。虽然该刊仅出版一期,但其诞生无疑是民国时期学生们自主进行新闻学术探讨的一次积极尝试,也是早期复旦大学“培养中国本土化新闻人才”教育宗旨的贯彻与体现。

关键词： 新闻传播学   马克思主义新闻观   实践论   人类社会发展   应用型学科   面向实践   知识体系建构   理论框架  

摘要： 新闻传播学作为实践性极强的应用型学科,它的源头是完全来自实践的,而学科的出路,即知识体系的出路也是完全面向实践的。马克思主义最大的优势是它的实践论。马克思研究资本主义社会,包括整个人类社会的历史进程,都是基于人类社会发展的实践进行的。马克思主义新闻观也是实践性极强的一种理论框架。

ISBN: (纸本)9787522520551

关键词： 马克思主义新闻观   《新莱茵报》   李汉俊   无法辨认   共产主义者同盟   报纸   机关报  

摘要： 1848-1849年的《新莱茵报》是马克思主编的世界上第一个共产党--共产主义者同盟的机关报。它是马克思主义新闻观理论和实践的源头。那时,中国还不知道报纸为何物。1903年,报纸的名字从日本传到中国,可能只有极少的人看懂是什么,因为根据南方语音音译,叫“新意希野额西特”,而且被理解为杂志。1922年李汉俊在武昌高等师范学校的唯物史观讲义中,首次在党内介绍了马克思的“《新莱因新闻》(Neue Rheinische Zeitung)”,提供了准确的德文报名、德文出版地“Köln”,汉字160个(其中5个字无法辨认)。

关键词： 高职院校   新闻学   课程思政   知行合一   教育模式  

摘要： 本文以高职院校新闻学课程为例,探讨思政知行合一教育模式在新闻学教育中的应用。通过对教学大纲的调研和对学生的访谈,发现思政知行合一教育模式不仅有助于培养学生的思想道德素质,还能够提高学生的实践能力和创新能力。具体来说,该模式强调课程内容和教学方法的有机结合,通过案例分析、团队合作等形式,引导学生掌握新闻采访、写作和传播的实际技能,并注重学生的思想教育和价值观引导。本文认为,思政知行合一教育模式在高职院校新闻学课程中的应用对于培养高素质新闻从业人才有着重要意义。

关键词： 新闻学   “专创融合”课程   创新  

摘要： 新闻学专业本科实务类课程教学经历了从传统的以教师课堂讲授理论为主的教学方式,再到以学生为中心,引入实践教学环节,培养服务社会的创新创业人才等阶段。本文以《影视脚本写作》课程为例,对新闻学“专创融合”课程的创新实践进行分析总结,提出新闻实务课程教学改革的新思路,探讨新闻学专业如何更好地为社会培养高质量的新型媒介融合人才。

关键词： 采访方式   灵活变通   新闻   学习和实践   坚持不懈   主人   点点滴滴   学校  

摘要： 在小主人新闻学校的时光仿佛眼间转瞬即逝。但是,发生在这里的点点滴滴始终索绕在我的心头,久久不能忘怀。小主人新闻学校为我们提供了良好的学习和实践环境,让我学会了如何规范地采访他人,教会我使用灵活变通的采访方式,让我学会了永不言败和坚持不懈。

关键词： 《新闻记者》   正确舆论导向   马克思主义新闻观   新闻传播学   上海社科院   电子邮箱   国际视野   新闻记者  

摘要： 《新闻记者》杂志是由上海报业集团主管,上海报业集团和上海社科院新闻研究所主办的新闻传播学学术期刊。在坚持马克思主义新闻观和正确舆论导向前提下,本刊提倡立足中国经验和本土关怀,同时具备国际视野和创新价值的学术研究,欢迎广大作者投稿支持。投稿须知稿件请用电子邮件附件形式发送到电子邮箱:xwjz@***,并在邮件标题处注明稿件标题。为保证稿件得到及时处理,请不要直接投寄给编辑个人。

关键词： 新闻传播学科   新闻学   中国新闻传播学   守正创新   三个关键词   传媒   构建和发展   与时俱进  

摘要： 中国新闻传播学科坚持守正创新的三个关键词第一个关键词:“时代之问”。新时代中国新闻传播学的构建和发展问题,不只是一个“学科之问”“学术之问”,归根结底,是“时代之问”。一代之学问,有一代之特色,更有一代之使命,新闻学是帮助人们认识世界和改造世界的大学问,必须与时俱进,走在前列。

关键词： 媒体公信力   主流媒体   马克思主义新闻观   舆论引导   路径  

摘要： 媒体公信力是媒体发布新闻、传播信息等在社会公众中赢得信任、信赖的基本能力,是媒体“内在品格的综合反映”,更是媒体安身立命的根本。然而,就2022年以来一些重大突发事件的报道情况来看,一些媒体表现不佳,媒体公信力下滑。这主要表现在三个方面:一些媒体在报道过程中缺乏人文关怀,新闻伦理失范;渲染恐慌情绪,舆论偏向失焦;媒体失语频发,谣言遏制失效等。文章认为,媒体公信力下滑是内外部原因共同作用导致的,就内部而言,面对生存压力,一些媒体从业者在职业道德、专业性等原则问题上选择妥协,导致内容质量下降,消解了媒体的公共性权威;就外部而言,面对经济场域和技术场域的多重制约,一些媒体表现得不尽如人意,弱化了其话语的严肃性和权威性。在梳理分析现状和成因的基础上,文章提出重建媒体公信力的具体路径:从根本上看,重建媒体公信力必须从源头上着手,加强全行业对马克思主义新闻观的学习,坚持以人民为中心的新闻工作导向;在实践层面,需要从内容、媒介和控制等多重视角出发,多管齐下,多维发力,只有这样才能促使媒体公信力建设走出困境。