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关键词： GPT   实验室主任   清华大学   Chat   智能数字   宇宙   沈阳  

摘要： 2022年,元宇宙概念火爆,引发各界无限遐想,许多公司纷纷布局元宇宙产业。2023年,ChatGPT大热,《企业家》杂志记者就ChatGPT与元宇宙的关系,及其带来的技术、机遇和产业发展等问题,与中国最早开展元宇宙研究的学者之一——清华大学沈阳教授进行了交流。

关键词： 数据新闻   新闻叙事学   “二律背反”   马克思主义新闻观  

摘要： 数据新闻是利用丰富的数据对新闻事实进行数据化呈现,是大数据时代的产物。从叙事学的视角观察数据新闻叙事,发现其在利用数据与图表完成对事实更专业的叙事的同时又陷入叙事事实时数据堆砌的窘境,显现出“二律背反”问题。本文具体从叙事者、叙事话语、叙事时间三个层面出发,结合实际案例对数据新闻的叙事优点与缺陷进行分析,并尝试提出解决数据新闻中存在的“二律背反”问题的建议。

关键词： 中国特色社会主义新闻事业   新时代   马克思主义新闻观  

摘要： 做好新时代党的新闻工作,推动中国特色社会主义新闻事业高质量发展,事关党的前途命运,事关国家长治久安。马克思主义新闻观为中国特色社会主义新闻事业的发展奠定了理论基础,提供了行动指南。中国共产党百余年的奋斗历程为新时代中国特色社会主义事业的发展提供了宝贵经验。新闻事业应深化对马克思主义新闻观研究,用马克思主义科学理论指导新闻工作实践;加强新闻舆论工作队伍建设,培养党和人民信赖的新闻工作者;加强国际传播能力建设,增强国际话语权;提高新闻舆论传播力、引导力,推动新闻舆论工作高质量发展,助力第二个百年奋斗目标的实现。

关键词： 马克思主义新闻观   翻译   文本研究   电报  

摘要： 仅以中译文为基础研究马克思主义新闻观经典论著,不能完全还原经典作家的理论和新闻实践语境。恩格斯强调翻译论著忠于原文,防止倒译错误,准确表达内容。以原著文本研读马克思主义新闻观论著,为准确还原事实或观点提供了双重保险,有助于发掘以往中文译者没有觉察和展现的经典作家的新闻传播观念。本文在研读和核查马克思和恩格斯著作的德文和英文原文的基础上,发现现有中译文在还原文化语境、考证西方新闻史以及解释新闻传播观念方面仍有进步空间。笔者认为,通过原著文本研读马克思主义新闻观论著,可以发现偏误,这是手段,但目的在于提供一种学习和研究的方式。在这一过程中可以加深理解,挖掘新材料,形成新的研究角度。

关键词： 中国式现代化   媒体融合   新闻学   自主知识体系  

摘要： 党的二十大报告把“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”作为中国共产党的中心任务,同时再次提出“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的明确要求。当前,我国围绕媒体融合发展所进行的一系列实践探索,可以被视为中国式现代化在文化建设领域的鲜活样本。本研究比较了中西媒体融合发展的不同道路,回顾了我国媒体融合发展的历史进程,指出我国媒体融合发展所取得的成绩,可以被视为在习近平总书记相关论述指导下,各类媒体充分发挥主观能动性的理论与实践紧密互动的结果。这种互动不仅是我国媒体融合发展迅速走出一条独特道路的根本动力,也是我国新闻业不断发展的根本动力。我国媒体融合发展的启示意义在于:对处在“历史—政治领域”中的中国新闻学来说,其理论创新应该追求一种纯粹抽象和经验主义之间的中间环节,以“实践理念”的形态不断回应实践需求;中国新闻学自主知识体系的建构也要以把握好历史性、哲学性、实践性、政治性、规律性为核心,建立起一套既来自中国实践,又具有一定普遍意义的“类型”和“概念”体系,实现中国新闻学和新闻业一以贯之的根本目标。

关键词： 新闻业   新闻学   数字信息环境   数字新闻   经典理论   数字时代   概念体系   预设前提  

摘要： 一、引言今天全球新闻业的数字转型冲击了新闻学的预设前提与概念体系,支撑经典理论的核心概念已不能妥善地解释新闻业的危机与变革。当下的数字新闻实践仍处于剧烈变动且饱受争议的状态,新闻研究既没有消除数字信息环境“令人忧虑的不确定性”。

关键词： 课程思政   OBE   马克思主义新闻观  

摘要： “新媒体新闻编辑”课程要让学生具备适应新媒体时代发展要求的新闻编辑的知识、理论以及实际操作能力,但在传统教学模式下,该课程存在“思政元素与课程内容融合缺乏系统规划”等问题。本研究结合课程实际,有机整合思政目标与高层次人才培养目标要求,形成一套完整的课程思政设计与实施方案。

关键词： 媒介融合语境   融合新闻学   课程教学   改革与创新  

摘要： 在媒介融合的大环境下,新闻学课程发生了明显的变动,如果仍然沿袭传统的育人模式,会导致育人目标偏离主干道,不利于新闻人才的有效培养。教师需要站在时代发展的视角深入了解媒介融合所带来的各种变化,围绕新闻学课程教学的现实条件与学科属性,分步骤、有目的地引导学生,有效解决当前教学改革中的现实问题。融合新闻学课程是新闻传播学课程中的主干课程,实践性、应用性和操作性比较明显。教师需要坚持多措并举,有效融合理论与实践,加强对媒介融合和内涵以及本质的深入分析与研究,找准媒介新闻学课程教学改革的切入点和突破口,始终坚持创新导向,在全面探索教学对策的过程中稳步提升该课程的教学质量,为该专业学生的成长成才做好准备。

关键词： 后真相   历史唯物主义   马克思主义新闻观   新闻实践  

摘要： 作为一种社会意识形态,“后真相”反映了当下信息传播呈现出总体的情感转向。其背后是社交媒体去中心化、去主体化,平台算法控制下出现的新闻业现代性问题。“后真相”观念的流行暴露了客观主义的范式危机和历史局限性。历史唯物主义对于辨析真相,树立正确的新闻观与历史观,具有启发性。新闻从来不是一种虚无的意识形态,“后真相”恰恰反映了当下时代对于事实、真相的渴求。直面“后真相”现象,需要我们回到新闻实践去,在复杂的现实关系、经济关系、社会关系上关注新闻的发生和变化,打破客观主义的桎梏,关注数字新闻业中的情感要素,还原“现实的人”,不断逼近历史的真相。

关键词： 马克思主义新闻观   《新莱茵报》   办报实践   新闻思想  

摘要： 马克思主编的《新莱茵报》是开创马克思主义新闻观革命实践传统的起点,是世界范围内第一份马克思主义报纸,是马克思和恩格斯为了指导德国革命而创办的一份大型日报。近一年的时间里,《新莱茵报》面对变幻莫测的革命形势,能够尊重报刊内在规律,通过娴熟的报道技巧和创新的经营策略,甚至在资金短缺的情况下,以较短时间取得“大报”规模的发行量,赢得良好的声誉,为无产阶级报刊留下了宝贵的新闻实践经验。