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关键词： 马克思主义新闻观   广播电视学实践课程   电视摄像   改革  

摘要： 广播电视学是应用型学科,培养的目标是具备广泛的广播电视新闻学基本素养,拥有较强的政治素养,同时掌握较强的专业能力的应用型人才。但在实际的教学过程中,广播电视学专业课程尤其是实践类课程更偏向于专业技能的培养,忽略了对学生身为新闻从业者价值观的养成,缺乏正确新闻观的指导与建设。因此,广播电视学专业实践课程迫切需要改革。以“电视摄像”课程为研究对象,阐述了以马克思主义新闻观作为其指导思想的必要性,同时分析了马克思主义新闻观融入“电视摄像”课程可能会出现的种种问题,最后就课程改革方向提供了对策。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻工作   舆论   毛泽东  

摘要： 2022年5月是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表80周年的特殊时刻,重读这篇经典文献,结合当代新闻舆论环境和新闻工作要求,可以对马克思主义新闻观建设中的立场、态度与能力问题有许多深入的、启发性思考。不论革命战争年代还是改革开放时期,不论面临国内国际怎样的挑战,坚持在新闻工作中的人民立场,培养基本的情感与态度,把握马克思主义新闻观理论与实践中的一些重要关系,就能持续提升中国新闻理论的建设水平,也能让中国新闻工作在实践中保持旺盛的生命力与影响力。

关键词： 马克思主义新闻观   媒介产品   生活资料   舆论工作  

摘要： “报纸是工人的必要生活资料”是马克思从生活资料角度考察报纸的一个论述,讨论了新闻和受众的关系,是马克思对新闻性质的认识之一。网络环境下,“报纸”“工人”等诸要素在形态上已经发生了变化,必要生活资料的生产消费也具有新的特点,移动互联网的发展对于我国新闻行业和新闻舆论工作而言既是机遇又是挑战,需要端正对于媒介产品和媒体行业双重属性的认识,从战术、战略两个层面理解媒体产业的成长壮大和新闻舆论事业的健康发展,提升新时代环境中的文化软实力和舆论引导力。

关键词： 新闻学概论   课程思政   信息化手段  

摘要： 在思想文化多元发展的时代背景下,课程思政成为高校育人的重要任务与手段,尤其是与思想政治意识形态紧密相连的《新闻学概论》课程.基于此,本文立足于《新闻学概论》课程思政必要性思考该课程是思政建设问题,重点分析该课程思政建设的有效途径,以供相关人员参考.

关键词： 马克思主义新闻观   以人民为中心   中国新闻奖  

摘要： 本文通过对第三十一届中国新闻奖获奖消息作品的观察与思考,研究“以人民为中心”这一马克思主义新闻价值观在新时代新闻实践中的作用与应用实效,以期为深入研究探索方向。

关键词： 慕课   马克思主义新闻观   融合   意识形态  

摘要： 马克思主义新闻观要求坚守马克思主义,坚持党性原则,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,主张正面宣传,以人民为中心。马克思主义新闻观教育与大学慕课建设唯有相辅相成、发挥合力,才能推动二者向更高水平发展。慕课技术可助力马克思主义新闻观教育与传播,慕课教育的发展也亟需马克思主义新闻观指导。构建马克思主义新闻观与慕课教育的耦合机制,需要发挥新闻传播类大学生在马克思主义新闻观和慕课融合过程中的组织作用,开发一批多样化、高质量的宣传马克思主义新闻观的慕课课程体系,加强对慕课教师和学习者的内在约束,坚守慕课内容的意识形态底线和“为人民服务的责任感”,并在实践活动中将二者的融合共进落到实处。

关键词： 媒介融合   部校共建   新闻学院特色模式  

摘要： 随着国家对媒介融合战略的推进,全媒化、复合型、通才型、实践类新闻传播人才成为新的教育培养目标,而“部校共建”新闻学院模式也正是致力于深化新闻人才实践能力的培养,二者在人才培育目标方面实现了高度契合,这也是校部共建模式迅速发展和取得成果的重要支撑。在梳理部校共建模式发展过程及效果呈现的基础上,坚持正确的方向指引、有针对性完善其中存在的问题、推动部校共建模式进一步发展,是多方共建主体的重要职责和主要任务。

关键词： 新闻与传播专业   研究生教育   重庆新闻学院   案例库   长效机制  

摘要： 应用型专业研究生实践能力培养与创新型社会发展的需求对接亟须教学模式改革和案例库建设可持续发展。在传媒教育领域,不少高校虽已开始探索与媒体的合作,共同开展案例库建设,但在实践中遭遇诸多现实困境,如案例来源不足、合作关系不均衡、保障措施乏力等。对此,应从校地合作、组织架构、联合培训、模式改革、利益共容五个方面构建长效机制,打通实现政府、高校、媒体、学生多方共赢的利益链,实现高校与媒体需求之间的深度对接。

关键词： 融媒体   项目式教学   新闻学概论   教学设计  

摘要： 在媒体融合已进入纵深发展、深度融合的背景下,高校新闻传播专业的课程设置和教学改革也在积极进行调整,其中,与媒体融合密切相关的网络与新媒体专业课程的教学改革尤其值得关注。本文将从湖南涉外经济学院网络与新媒体专业课程的教学改革实践出发,以《新闻学概论》为例,探讨媒介融合背景下高校网络与新媒体专业教学的改革实践策略,为高校网络与新媒体专业新闻传播教学发展提供改革创新的有益思路。

关键词： 新闻传播教育   课程思政   马克思主义新闻观  

摘要： 把思政工作贯穿教育教学全过程,提升学生的政治素质与专业能力,是新时代新闻传播教育承担的历史使命。近年来,中国传媒大学积极完善新闻传播教育课程思政体系,以马克思主义新闻观为统领,以红色文化培根铸魂,通过专业教学与课程思政紧密结合的创新思维,培养卓越新闻传播人才取得实效。