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关键词： 文化认同   跨文化传播   讲好中国故事   短视频   YouTube   “阿木爷爷”  

摘要： 近年来,海外社交平台YouTube等飞速发展,“李子柒”“阿木爷爷”等短视频账号陆续走红,为我国借助跨文化传播讲好中国故事提供了优秀范本。本研究以文化认同理论为理论框架,对YouTube平台上“阿木爷爷”账号发布的短视频评论进行文本挖掘,发现海外受众观看视频后,在文化认知上对中国文化有了较全面的理解,在文化情感上多呈现积极的态度,在文化行为上普遍产生了参与、模仿、学习等意向。基于“阿木爷爷”成功“出海”的案例,本研究为我国自媒体利用短视频向世界讲好中国故事提出建议:叙事角度要立足现实,精神内核要向上向善,传播手段上要建立矩阵,传播技巧上要柔性呈现。

关键词： 融媒体   民族文化   传播策略   传播渠道  

摘要： 随着网络技术的迅猛发展,融媒体已成为信息传播的主流形式,民族文化的传播也面临着新的挑战和机遇。本文以融媒体语境下的民族文化传播策略为研究对象,探讨当前民族文化传播的现状与问题,以及在这一语境下有针对性且有效的传播途径、方法和策略。文中对融媒体语境进行了概述,分析了融媒体语境下信息传播的特点与规律,及其对文化传播的影响。对民族文化的内涵与特点进行了阐述,并分析了当前民族文化传播的主要方式以及面临的挑战。在此基础上,提出了在融媒体语境下的民族文化传播策略,包括创新传播方式和内容、增强文化认同感、拓展传播渠道、提升传播效果、精准受众定位、加强互动与参与、建立文化品牌等。通过研究分析,给出相对适用于民族文化传播的策略,并对未来研究方向进行了展望,以期为民族文化的有效传播提供参考。

关键词： 黄河文化   新媒体传播   逻辑   路径   “Z世代”  

摘要： 黄河文化新媒体传播需放在中华民族集体记忆宏观叙事的逻辑中去考察,围绕“谁在记忆”“记忆什么”“如何记忆”三个核心问题,可以将“Z世代”作为叙事主体,将黄河故事的数字化经典文本当作记忆内容,将青年网络文化消费规律当作如何记忆的准则。遵照“梳理-继承-发扬”的路径,充分发挥互联网媒介资源与优势,依照新媒体文化传播的规律展开黄河文化新媒体传播的行动。

关键词： 阅读推广   多模态   中国稻作文化   传播路径   设计研究  

摘要： 图书馆是文化传播的重要阵地,阅读推广是图书馆促进公众阅读行为的服务,肩负着优秀文化传播的使命。中国稻作文化承载着世界最早的农耕文明信息,是世界的瑰宝。研究图书馆以阅读推广为手段,面向读者用户探索中国稻作文化传播的可行路径具有重要的意义。该研究采用案例分析法、文献分析法,梳理图书馆组织实践中国稻作文化传播的现状及传播过程存在的问题,从阅读推广视角走近稻作文化。作者设计基于阅读推广的多模态中国稻作文化教育传播、主题文旅传播、融媒体传播3条有效路径,为图书馆阅读推广提高文化组织传播力提供借鉴和参考。

关键词： 人工智能   英语文化   传播   发展策略  

摘要： 人工智能技术的发展,不仅改变了英语文化的传播方式,也对其传播效果产生了深远影响。虽然人工智能能够扩大传播范围、提升传播效率、优化传播内容,但同时也带来了多方面问题,如信息过载、英语文化同质化明显、版权保护和隐私安全问题等,这些问题不仅限制了英语文化的传播,甚至还可能对社会发展造成不利影响。因此针对相关问题,有必要从媒体平台和文化机构等多角度出发,制定应对策略,充分发挥人工智能技术在英语文化传播中的积极作用,推动英语文化在人工智能时代更健康、高效地传播。

关键词： 好花红   文化认同   文化传播  

摘要： 少数民族文化“好花红”的传承保护离不开文化认同与传播。在集体记忆理论视域下,民族文化认同与传播务必尊重人民群众的文化主体地位,激活文化自觉,发挥部门的引导作用的同时,借助现代社会先进的传播媒介,构建兼顾官方与民间特质的传播体系,从而更好地盘活、善用“好花红”,使其在保留文化内涵原生特性基础上,于多元化的社会中得到更多关注和理解,在更广阔的地域上播扬。

关键词： 西藏壁画   民族文化   视觉符号   文化传播  

摘要： 西藏壁画是藏族地区非常具有民族特色的视觉图像符号,也是中华民族文化重要的组成部分。图像符号在当下的互联网时代作为越来越重要的信息传播载体的同时,也扮演着文化传播的重要工具。本文尝试从视觉符号的角度分析西藏壁画的文化内涵,并浅析西藏壁画文化传播层面的意义。

关键词： 文化间性   国际传播   短视频   中文学习   跨文化传播  

摘要： 近年来,中文学习短视频在YouTube等海外短视频平台受到广泛关注与喜爱。然而,此类以学习为主题的短视频在推动跨文化传播、讲好中国故事方面所扮演的角色,尚未充分引起学术界的广泛关注。文章以文化间性为理论切入点,以YouTube平台中文学习短视频为研究对象,采用话语分析和深入剖析典型案例的方法,以国际传播话语三维分析框架为理论支撑,探讨中文学习短视频海外传播特色与成效,揭示短视频在跨文化传播中的文本要素、话语来源以及影响因素。文章注重跨文化的比较分析,并聚焦中文国际传播影响力,以及其对当前海外短视频领域的建构,旨在以讲好中国故事为出发点,以“增强中华文明传播力影响力”为落脚点,深入了解外国中文爱好者对中文学习短视频的偏好。研究发现,中文学习在海外传播中具有导向性、功能性,短视频需聚焦两种文化之间的“文化兴奋点”,拍摄实用且生活化的视频,以引发受众共鸣。

关键词： 新媒体   中国近代文化史   传播   教育创新   文化产业  

摘要： 文章主要探讨新媒体对中国近代文化史传播、教育创新、思想价值重审以及文化产业发展的深远影响。文章从多个维度分析新媒体新技术如何拓展近代文化史的传播渠道、丰富传播形式、改变受众行为,并重塑文化史的价值和教育模式。研究指出,新媒体平台如微博、微信、抖音等为近代文化史的传播提供了广泛且精准的渠道,突破了传统媒体的时空限制,拓展了传播的广度和深度。虚拟现实、数据可视化等技术推动了传播形式创新,使历史事件与文化现象更具直观性和互动性。受众行为的转变也成为研究重点。新媒体环境下,受众不仅能主动搜索与筛选内容,还能通过社交平台参与讨论和交流,进一步推动文化史的广泛传播与深化理解。文章探讨新媒体如何在中西文化交融、大众文化发展、思想文化传承等方面促进近代文化史的价值重塑,特别是在经济全球化与市场化背景下,文化产业的商业化和全球传播的趋势愈加显著。文章分析新媒体在近代文化史教育中的创新应用,尤其是在教学资源供给、教学形式和互动交流方面的变革。研究结果表明,新媒体不仅赋能文化史教育创新,还激发了人们对近代文化史精神的再认识和传承。文章旨在为理解新媒体如何影响文化传播、教育与产业发展提供理论和实践启示。

关键词： 民俗文化   优秀传统文化   文化自信   理论支持   大众传播  

摘要： 民俗文化视角下中华优秀传统文化传播与文化自信的研究,旨在从更深的广度,以历史和当代的视角,全面探讨中华优秀传统文化传播的历史演进和现状。重新审视中华优秀传统文化的大众传播,在实践中遇到的瓶颈,建立适合中国国情和现实语境的中华优秀传统文化大众传播新的策略体系。通过学习中华优秀传统文化,增强文化自信,尤其是从大学层面。研究方法主要以案例分析法和比较研究法来进行,对中华优秀传统文化与大众传播媒介的结合,进行深入性的研究,以案例分析为经纬,分析以民俗文化视角下的社会环境中,中华优秀传统文化与不同种类的传播媒介之间的融合之道。从民俗文化的角度,对中华优秀传统文化的大众传播,进行详细且系统的梳理,更加明确了中华优秀传统文化大众传播的发展历程。这些研究,不仅为我们民俗文化的传承提出新的命题,也是对中华优秀传统文化传播与文化自信之间关系的深刻理解,也为未来的文化传承与创新,提供了理论支持。