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关键词： 根脉诉求   地理标志产品   电商直播   微分动力学模型  

摘要： 地理标志产品对拉动本土经济发展具有重要作用,根脉诉求传播是培育高质量地理标志品牌的关键途径。通过微分动力学模型,文中分析了地理标志产品直播销售过程中根脉诉求传播的主要影响因素。结果表明:根脉诉求的传播与直播人员的加入率、离开率、学习率和遗弃率相关;无论加入率、离开率、遗弃率和学习率如何变化,电商直播中地理标志产品根脉知识拥有者最终都将达到稳定状态。提高地理标志产品根脉诉求直播电商主播的加入率和接触率,并最大限度降低根脉知识拥有者的遗弃率,能够提高直播电商中根脉知识拥有者所占的比例,促进地理标志产品高质量快速发展。

关键词： 潮剧   东南亚   传播   文化认同  

摘要： 潮剧在东南亚的传播经历了扎根、发展、繁荣、衰落与复兴等阶段,并在适应东南亚当地文化环境的过程中发生嬗变,推动了中外潮剧文化的交流。潮剧在东南亚的传播不仅承担着传承潮汕族群文化、民俗及家国情怀的功能,还构筑了潮汕族群的文化自信与文化认同。在数智时代,潮剧可借助新媒体与数字技术,进一步促进潮汕文化在东南亚地区的守正认同与传播传承。

关键词： 国际传播   中国故事   中国电影   中华文化  

摘要： 作为国际传播的重要载体,中国电影承载着传递中国文化、塑造国家形象的重要使命。国内电影市场蓬勃发展,但亦存在国际化道路上的提升空间。题材选择方面,应借鉴吸收国际优秀元素;价值观念方面,应注重中华文化的独特属性;产业结构方面,应强调电影产业的商业逻辑;技术条件方面,应从研发应用等入手提升市场竞争力。

关键词： 庙学   知识传播   圣人   跨文化比较   传播考古学  

摘要： 庙学指依托孔庙建立学宫的学校建制,是中国古代官方教育最主要的空间。孔庙与学校一体化的庙学形成了独特的知识空间,它是早期中国“多功能”的流动性知识空间走向稳定和标准化的产物。庙学不仅是实体的建筑空间,也是表征性空间,体现着中国古代社会文化的空间安排,反映了华夏文明对“祖先”的敬仰、对延续传统的重视和“饮水思源”不忘本的价值理念。在其他文明古国也有类似的“庙学”现象,但不同文明因为生存环境的差异和信息媒介的偏向会有不同走向,从而发展出不同的知识传播特色。古希伯来人走向以圣殿和律法为中心的信仰教育,离散的群体和流动的知识空间通过信仰崇拜活动被重新凝聚和稳定。古代中国则走向以礼乐仪式作为知识传授重要补充的人文教育,大一统国家强有力的行政权力促进了标准化教育体系和知识空间的发展。此外,作为知识传播的主导者,古希伯来的先知和中国的圣人也体现出了不同的媒介属性。

关键词： 红色电影   文化传播   《长津湖》   《水门桥》  

摘要： 红色电影根植于中国历史文化,是国家文化价值体系建设的重要组成部分。红色电影文化传播具有特定的时代背景和传播环境。红色电影《长津湖》及续集《水门桥》以抗美援朝战争为背景,用符合新时代大众审美的情境创设和传播方式,给受众带来了视听盛宴和深刻的红色文化教育,引发全民对抗美援朝精神传播的时代价值思考。

关键词： 沈阳融合文化   社交媒体时代   传播策略  

摘要： 社交媒体时代的到来,进一步改变了人们获取信息的方式和习惯,也为沈阳融合文化传播提供了新的载体和途径。社交媒体有利于沈阳融合文化的横向传播、纵向传承和创新发展,要科学把握沈阳融合文化在社交媒体时代的传播思维,即用户思维、视听思维、融合思维,构建社交媒体时代沈阳融合文化传播路径。要从打造专业化运营团队、运用视觉化呈现方式、应用新时代媒介融合三个方面着手,不断提升沈阳融合文化的传播效能。

关键词： 他者叙事   城市形象   Youtube用户评论   国际传播  

摘要： 全球化背景下,中国故事正经历从“自我叙事”向“他者叙事”的转化过程,“外国人讲述中国故事”是“他者叙事”的具像化。本研究爬梳国外视频博主在Youtube发布的北京旅游Vlog下的用户评论,从认知、情感和行为三个层面系统分析了该视频对中国城市形象的建构与文化传播效果。研究发现,经由外国博主的视频叙事,海外网友对中国城市形象的认知集中在饮食和历史文化两类,对此多表达喜欢、欣赏和好奇的情感。在占比过半的正面情感中,还有相当部分是对北京“安全、便捷、友好、整洁”的城市形象的赞美。借助视频网络化社群搭建的互动平台,网友之间展开多层次的对话交流,意识到自身对中国的刻板印象,加深了其对文化差异的感知,还激发了其亲身体验中国等丰富的行为意向,促进了跨文化的相互理解和尊重。

关键词： 文化负载物   展览   文化自信   英文诗歌  

摘要： 自19世纪以来,以英美文人为代表的文化力量一直持续关注中国这个东方大国。随着中国国力的增强和文化软实力的发展,我们有必要梳理和审视国外文人解读中国文化负载物的观点。这样的探讨需要在中国的文化基因基础上扩展文化自信维度,以巩固我们文化建设的基础。深入了解叶芝、史耐德、柯尔律治和艾略特等诗人对中国典型的文化负载物的书写,有助于展现文展部门在展览中所传递的文化和历史意义。借助英语诗人解读相关中国文化负载物的视角,可以在契合目标观众思维方式的基础上拉近中外文化的距离,铭记历史和增强文化自信。

关键词： 茶文化传播   茶产业   梁志海   广西早春茶  

摘要： 从钦州灵山、百色凌云、柳州三江、桂林阳朔到贺州昭平,“广西早春茶唤醒中国春天”的时候,梁志海去各地茶区转了一圈。与春天同行,看到茶产业发展的好势头,梁志海觉得自己推广茶文化的劲头更足了。身为广西南宁古鼎香茶业有限公司总经理、广西职业技术学院农业工程学院高级工程师的梁志海。

关键词： 大学英语   中华文化   英语传播能力   培养路径  

摘要： 为适应新时代社会经济发展的需求,实现大学英语课程思政教学目标,大学外语教育需重视培养学生用英语传播中华优秀文化的能力,帮助他们讲好中国故事,传播好中国声音。在培养学生英语实际应用能力的同时,大学英语课程还应增进学生对中华优秀文化的理解与认知,树立文化自信,提高其对外传播中华文化的意识和能力。本文对中华文化英语传播能力的概念进行了界定,分析了大学生中华文化英语传播能力的现状,并对如何在大学英语教育中培养学生这一能力进行了深入探讨。