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关键词： 人本精神   中华文明   文学艺术   抒情性  

摘要： 追求人格的完善,追求人伦的幸福,追求人与自然的和谐,是中华文化的核心价值取向。而中国古代的文学艺术从一开始就产生于人间,是由人类自身的力量来创造的。只要对中国古代艺术进行历时性的考察,就可以清晰地看出随着时代的推进,人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。

关键词： 教材化文学文献   课外阅读文学文献   文学作品经典化   人才培养   经典强化  

摘要： 促进中国古代文学作品经典化的因素很多,本论文以中国古代的文学教育与中国古代文学作品经典化的关系为研究对象。文学教育的方式多样,本篇论文由于篇幅所限,主要探讨作为文学教育必须工具的文学文献与中国古代文学经典化的关系。第一章首先要明确中国古代的文学教育中文学文献的范围,根据编纂目的的不同大致分为两类,一类是编纂就是为了指导学子学习的性典籍,如《唐诗三百首》;另一类是补充文学文献,在诞生之初只是普通书籍,但在流传过程中由于学子的偏好需要,不断阅读和学习,如《文选》。这类课外阅读文学文献为学子开拓眼界积累丰厚的学识打下基础。第二章则明确文学教育对经典作家的培养。文学教育过程中涉及的文学文献多样,题材包括了自然万物社会百态。文学作品中蕴含的各类情感影响着学子们审美观、人生观,教会他们文字间感悟人生、开拓眼界,培养对社稷百姓的责任感,而这些都是日后作家创作的主题之一。除了情感上的熏陶外,文学文献还为作家创作提供范本,在研读时学习其中的遣词造句、布局构思,化为己用。所以文学文献对于作家创作可谓是影响深远,比如《文选》。优秀的作家在借鉴时能够灵活地化为己用,融入自身的创作之中,甚至青出于蓝。第三章整体说明文学教育对于文学作品经典化的促进作用,对经典的促进一方面体现在文学教育过程中文学文献对文学作品的保存,其身份的特殊性大大提高了其被保存下来的可能性。另一方面文学教育工具书的身份意味着流传范围广、流传时间长,在学习时更高的认同感、具备更多的阐释可能性,而这些都是促进经典化的表现。处于文学教育过程中的文学文献拥有广泛而持续不断的阐释人群,结合时代背景文学作品不断被挖掘出新的阐释空间。因此中国古代的文学教育对中国古代的文学作品经典化的促进实际就体现在两阶段,一是对创作人才的培养,二是对经典的强化,二者相互作用促使文学作品逐渐被构建为经典。因此文学教育的读本经过不同层次、不同范围的传播,一代代流传下来,逐渐成为经典。

关键词： 中国古代散文   中国古代文学   师范大学  

摘要： 文学博士,北京师范大学文学院教授、博士生导师、中国古代文学研究所所长,北京师范大学中国古代散文研究中心副主任、中国传统文化研究中心执行主任。主要研究中国古代文学思想、中国古代学术史、明代诗文。著有《明代山人文学研究》《中国古代散文通史·明代卷》(第二作者)等,发表《明代隐逸思想研究》《明

关键词： 社会学研究   经济与金融研究   体育研究   《红楼梦》   外语研究   中国古代文学   意识观   英译本   多模态   经济学研究   《水浒传》  

摘要： ~~

关键词： 高校   中国古代文学   微课建设  

摘要： 近几年来,微课迅速发展。在时代的大趋势下,中国古代文学教师必须了解微课、学习如何制作微课,从而让中国优秀传统文化在更大范围内传播。但目前从各级别的微课赛事来看,中国古代文学在微课的开发上还处于一个初始阶段,在全国和省市区的比赛中,获奖数量少,微课作品质量不高,针对古代文学微课特点的评价标准还没有建立。为此,高校应该加大微课程的培训力度,给教师以充裕的时间保证,制定符合古代文学专业的微课评价标准,使中国古代文学微课的制作和应用能获得长足发展。

关键词： 昆明   形象学   古代文学   历史变迁  

摘要： 昆明是现今云南省省会,因气候宜人,四季如春,有“春城”的美誉;且昆明自然资源丰富,是云南地区较为富饶多产的地区之一;昆明也有着绵长的历史文化底蕴,它地势险要,曾是云南地方政权的陪都,也因交通较其它地区更为便利,而一度是云南本地文化与外来文化的交汇点。发展至今,昆明已成为著名的南疆大城。昆明形象亦是在漫长的历史岁月中建构起来的。其建构的载体多种多样,而古代文学则是形象构建中的重要环节,有着其它载体所不具备的元素,即具备形象研究的文学性,因而更能突出城市形象的特征。昆明形象建构的方式主要是由外省对昆明形象的观照和本省对昆明形象的认识结合而成的,由于受到客观条件的限制,以至于在不同的时期、不同的文化区所呈现的昆明形象都不甚相同,各有特点,如两宋文人和明清文人笔下的昆明形象就大相径庭,一个是“遐方异域”,另一个是“省会重镇”,这也反映出了形象建构的差异性。而通过对这些差异的研究和比较,更有助于总结出昆明形象的总体性、延展性以及其变迁和发展的过程。而对昆明形象的研究也离不开对它本身特点的阐释,笔者试图先梳理昆明历史地位的变迁,再结合昆明城的建筑、历史的遗迹以及周围的文学景观等昆明的组成部分,最后总结出古代昆明形象的建构思路。

关键词： 中国古代文学   师范大学  

摘要： 北京师范大学文学院教授、博士生导师,北京师范大学教学指导委员会主任、中国古代散文研究中心主任,兼任上海复旦大学中国古代文学研究中心学术委员会委员、中国明代文学研究会副会长等。长期从事中国古代文学、中国古典文献学、中国文学学术史、中国古代戏曲等领域的研究工作。1996年人选北京市

关键词： 中国   古代文学   传播方式  

摘要： 中国有着悠久的历史文化,这便意味着我国的古代历史文化资源非常丰富,而其能够流传至今,与传播方式有着极大的关系。通过研究分析得出,中国古代文学传播经历了口语传播、抄写传播及印刷传播的阶段,主要的传播方式为语言传播与文字传播。基于此,本文对中国古代文学传播方式,进行深入的研究与分析,便显得尤为重要。

关键词： 郑桂富   CSSCI   中国古代文学   蚌埠学院  

摘要： 何蕾,1978年10月生,安徽怀远人,副教授,博士。2005年6月毕业于南京大学,获文学硕士学位;2008年6月毕业于复旦大学,获文学博士学位;2008年6月至今,就职于蚌埠学院,现任文学与教育学院副院长。入职以来,先后承担《古典文学》《中国古代文学(3)》《中国古代文学(2)》《古代文论》《古典诗词鉴赏》《唐宋历史专题》《唐经典文学与文化》等专业必修课和公共选修课的授课工作;先后获得蚌埠学院优秀教学

关键词： 中国古代文学   文化传承   策略   意义  

摘要： 中国古代文学课程除了要对学生进行系统的中国古代文学知识的讲授之外,还有一个重要的使命就是对中华传统文化的传承,本文拟从提升课程主讲教师文化传承的使命感和能力,精选重点作品诠释中华传统文化的美感,联系当前的社会现实和推进课程教学改革等角度切入,探究该课程的教学过程中进行文化传承的策略,以期起到具有现实意义和深远影响的教学效果。