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关键词： 中国诗词   文学传统   记诵   传统文化教育   传统教育方式   中国古代文学   “国学热”   《弟子规》  

摘要： 近年来传统文化颇有复兴之势，表见于大众传媒，则如“中国汉字听写大会”“中国成语大会”“中国诗词大会”等电视节目的热播，遂使“满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝”。其背景，则是21世纪以来的“国学热”，各种体制内或体制外的传统文化教育方兴未艾。然而，从“读经班”，吟诵申“非遗”，到身着汉服读《弟子规》，其间又不乏泥沙俱下、鱼龙混杂的情形。与“国学”或古典诗词的知识内容相伴，“记诵”“吟诵”“诵读”等传统教育方式的复活，获得了较多关切，同时也引起了一些争议。作为中国古代文学研究者，理应凭借专业研究的积累，对这些问题进行回应。而发言的前提，则是要对中国文学传统中的“记诵”现象有所研究。

关键词： 中国文学   古典文学   文学心理学  

ISBN: (纸本)9787552805420

摘要： 本书试图站在当代文学理论的高度,利用当代的文学理论、美学、心理学的最新成果,对中国古代的文学理论进行透视、爬剔、梳理、连缀,使之纳入新的文学理论框架之中,成为作家心理学、创作心理学、作品心理学、读者心理学,使中国古代文学理论的精华重放异彩。

关键词： 聊斋志异   竹青   蒲松龄   中国古代文学   太宰治   日本当代文学   比较文学  

摘要： 日本著名作家太宰治师承蒲松龄创作的短篇小说《竹青》,通过比较研究,我们不难看出太宰治甘拜蒲松龄为师,在忠实继承蒲松龄的文学精髓、灵活运用他的创作手法、全面沿袭《聊斋志异》构思技巧的同时,为文学宝库增添了新光异彩,也为蒲松龄文学注入了新鲜血液、赋予其无限的生命力,使蒲松龄文学在日本文坛得以发扬光大。因此,太宰治不愧为"古为今用,中(中国)为和(日本)用"的典范。

关键词： 狐   动物属性   祥瑞性   妖异性  

摘要： 中国文学中的动物形象,以狐的形象最为丰富多彩。它们或机智狡猾,或魅惑祸人,或是灵异的神兽,或是潇洒多智的书生,或是美貌风趣的少女。在唐前,狐基本以一种祥瑞动物的形象出现。但这样的形象没能保持多久,狐的妖异性就超过了它的祥瑞性,并且狐的妖异性在六朝志怪中发展到顶峰。唐代狐文学发达,产生了更多精彩的狐形象,对后代狐文学产生了巨大影响。清代的《阅微草堂笔记》和《聊斋志异》堪称狐精故事和形象的一个总结。

关键词： 现代性   比较哲学   庄子思想   荐书   路翎   北京大学出版社   跨文化研究   宋代文学   中国古代文学   现代著名作家  

摘要： 夏可君著：《一个等待与无用的民族：庄子与海德格尔的第二次转向》,北京大学出版社,2017年7月出版。本书探讨海德格尔与庄子思想的关系,探讨现代性与哲学遇到的整体危机,具体分析庄子的影响具体＂介入＂到海德格尔第二次转向的思考中,以及具体思考无用的观念如何＂转化＂海德格尔后期的整个思想,成为中国思想介入当前争论的一次机会,这也势必带来整个哲学的转机。海德格尔借助庄子的思想,在改写德语与希腊的思想本身,以＂无用＂和＂可用＂的概念重新打开了一条思想的道路,形成了后期思想的转换。发现这个改写与转化的过程,无论对于比较哲学与跨文化研究,还是对于哲学本身的未来,都有着巨大的学术价值!

关键词： 《先秦诗文史》   中国古代文学   文学史   传记   能知  

摘要： 传记难写，难在写传记的人要比传主更高；今日写文学史亦难，因为今人并不能真能知道中国古代文学之好，行文既完全见不出曾受此等文化之熏染，又如何可能知其所以为好？

关键词： 中国古代文学   苏州大学   学科简介   发展历史   文学学科   东吴大学   文学院   中文系  

摘要： 苏州大学文学院中国古代文学学科拥有悠久的发展历史和厚实的学术积淀，其前身可追溯至创建于1900年的东吴大学中文系，并与创建于1920年的无锡国专有着很深的渊源。

关键词： 古代白话小说   文学传播   中国古代文学   传播研究  

摘要： 古代白话文小说是我国古典文学不可忽视的一部分,它是一个相对成体系的文学类别,较之于被大量载入史册而流传千古的精英文学而言,古代白话小说由于符合各社会阶层的阅读习惯而具有强大的生产动力和传播动力。《中国古代白话小说传播研究》一书由山东教育出版社于2016年4月出版发行。

关键词： 中国古代文学   作品风格   意象化   品评   脉络   艺术批评   批评理论   审美情趣  

摘要： 张兰芳在《中国古代“意象化”风格品评的发展脉络》一文中指出，风格品评是中国古代文学、艺术批评理论的重要组成部分，为历代批评家所关注，经常采用“以物譬喻”的方式对作家作品风格进行意象化品评，代表了古人认识与理解风格特征的独特视角和审美情趣，是一种完全不同于西方艺术批评、独具民族特色的品评理论。

关键词： 经典阅读   《古代文学》课改   思考与探索  

摘要： 《中国古代文学》课程是高校汉语言文学专业一门非常重要的专业必修课,其承载的文化传承价值和道德、知识、情感等教育意义是巨大的。然而,在当代复杂的社会、经济、教育背景下,这门课程越渐边缘化。其中一个很重要的原因在于这门课的课程魅力没有充分发挥出来。而要发挥该课程的魅力,最重要的就是加强学生们对文学原典的阅读。本文结合当代著名大学重视经典阅读的人文教育理念,并结合《中国古代文学》课程特点,提出了以加强原典阅读为特色的课程改革思考与探索道路,求教于方家。