课程文献中心 更多>>

关键词： 中国古代文学史   课程   教材   东亚系  

摘要： 通过对照美国华盛顿大学东亚系"中国古代文学史"课程教学的有关情况,从教师的学术背景及讲授任务,教材的内容、体例及其他情况,教学教法的运用及一般教学的组织形式等三个方面进行了梳理,指出了值得国内"中国文学史"课程教学的借鉴之处。同时简要比较了哈佛大学《中国文学作品选》、密歇根大学《中国文学简史》教材的内容安排及编写体例,以期对国内的《中国古代文学史》教材编写及课程教学提供一些借鉴。

关键词： 教授   王岩   职业技术学院   中国秘书学会   中国古代文学   “教学名师”   教学与研究   文秘专业  

摘要： 王岩，（1962．8-）宁波城市职业技术学院财会金融学院文秘专业负责人，教授。主要从事秘书学及中国古代文学教学与研究。系中国秘书学会会员，宁波城市职业技术学院“教学名师”，学校教学委员会委员，全国优秀秘书教师。主持浙江省哲社规划课题三项：浙东乡土小说中的民俗研究（项目号12JCSH09YB）、

关键词： 中国古代文学史   文学发展史   教学方法   高校   文学的价值   文学发展观   中国文学史   文学现象  

摘要： 中国古代文学史就是研究中国古代文学现象、文学流派和文学作品的一部文学发展历史，通观审视中国古代文学的价值和意义，这是一个动观过程。由罗宗强和陈洪主编的《中国古代文学发展史》分为上中下三卷，该著作标志着中国文学史论著系列中又多了一名新成员．．该论著着眼于古代文学发展观点，审视了中国古代文学流变历程与思想体系：此著作展示了中国古代文学基本发展轨迹。研究中国古代文学史不可避免涉及到文学分期，

关键词： 精神核心   学生主体   审美鉴赏  

摘要： 目前,高校的古代文学史教学存在这样一种现象,文体讲授缺乏鲜活、生动的文学意味,作家、作品讲授又依照早已定型的模式予以重复,活生生的文学课变成了枯燥、僵死的知识记忆。中国古代文学史教学应该具有自己的精神核心,那就是优秀传统文化的精神品质,具体地说,是古人对待社会、对待自然、对待人生的高尚而优雅的态度。有了精神核心,才能避免上述弊病。课堂教学方面,随着教与学中心位置的颠倒,当前的要务就是激发学生学习的兴趣,使他们满怀好奇地进入中国文学和中国历史的探究中去,进而获得精神和知识的双重满足。

关键词： 宋代文学研究   日本大阪大学   山精   宋代诗人   研究评述   中国古代文学   诗中有画   南宋诗人   上海古籍出版社   演变史  

摘要： 日本大阪大学浅见洋二（Asami Yoji）教授,目前已为中国古典文学尤其是宋代文学研究界广泛所知。2008年,内山精也教授作《日本80年代以来宋代文学研究评述》（台湾《宋代文学研究丛刊》第十五辑,2008年）,已对浅见的研究业绩给予高度评价：＂80年代以降,

关键词： 中国古代文学   悲怨美  

摘要： 历来文学作品中的"悲怨美"受到广大文学爱好者的欢迎和探讨,其中个性化的创作和表达,极大地丰富和促进了中国古代文学创作手法以及格调的发展。从中国古代文学中的悲怨美形式研究出发,深入剖析中国古代文学中悲怨美形成的原因,在此基础上总结出中国古代文学中悲怨美的内容层次,以期对中国的文学创作起到一定的促进作用,促使中国文学的创作形式以及情感基点的丰富化发展。

关键词： 中国古代文学   教学改革   中国数字大学城  

摘要： 从目前来看,包括内蒙古民族大学在内的许多高校之中国古代文学的教学现状不尽如人意,所以改革中国古代文学课的教学模式迫在眉睫。中国数字大学城教学空间是中国古代文学教学模式改革的物化平台,为古代文学教学改革提供了技术支持。在具体的实践中要做到:精心设计空间课程导航;收集整理教学学习资源;科学建立网络链接板块;认真确定空间教学方案以及合理考核学生学习情况。

关键词： 明清文学   明清小说   教学改革  

摘要： 本文根据明清文学专业基础课与明清小说研究专题课的具体内容以及两门课程的教学目的,探讨了如何在教学过程中避免专业课与专题课内容的重合,以达到重新整合与优化教学内容。

关键词： 《中国古代文学》课程   诗歌流派教学   研究性   教学  

摘要： 《中国古代文学》课程当中的诗歌流派研究性教学当中,不自觉的诗歌流派是多数,自觉的诗歌流派是少数。研究性教学需要联系《中国古代文学》、《文学概论》、《中国文学批评史》等课程教学。

关键词： 中国古代文学理论   文学理论研究   张文   20世纪五六十年代   文学理论家   著名学者   学科建设   美学家  

摘要： 张文勋先生是全国著名学者、文学理论家和文艺美学家．“中国古代文学理论学会”元老，亲眼目睹与见证了“中国古代文学理论”学科建设与发展历程中的许多重大的学术事件和理论思想的变迁，尤其是自20世纪五六十年代以来。