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关键词： 中国古代文学   教学设计   人教版   教材分析   语文课本   《诗经》   明清小说   代表人物  

摘要： 【教材分析】本课教材主要是向学生介绍中国古代文学的重大成就。教材分“从《诗经》到唐诗”、“宋词和元曲”及“明清小说”三目叙述，分别涉及到不同历史时期文学的主要体裁及形成、主要流派及特点、代表人物及代表作。本课虽知识点多、跳跃性强、时间跨度大，但条理清晰、线索明了、知识结构完整、语文课本中历代名篇名句的选读，这些都为本课的学习打下了良好的基础。但教师在本课的教学中往往自觉或不自觉地把它上成语文课。适当地串串门，

关键词： 农业文明   古代文学   审美价值观  

摘要： 中国古代先民创造的农业文明,影响着古人社会生活的各个方面,对文学审美的影响也无出其右。农业文明是古代文学审美的根源,审美的每一次提升都是对这种文明形态的客观反映;农业文明的存在,决定了古代文学审美的内容和形式;农业文明的发展变化决定了古代文学审美价值观:生产生活方式确定了审美主体的审美视角,自然经济的生活形态体现出审美的特质,农业生活的艰辛催生了审美的格调,对土地的依恋生发出审美的情愫,优美的田园风光培育了审美的趣味。

关键词： 诗意教学   改革   教学方法  

摘要： 中国古代文学课程的诗意教学是充满灵性的教学,是更高层次的心智活动,它应贯穿于古代文学教学的各个环节。通过充满诗意的教学活动和教学过程,提升大学生的心智和品质,这对于当代大学生进行准确人生定位,构建有价值的诗意生活、诗意人生具有深远意义。

关键词： 中国古代文学   课程考核   考查方式   考核体系  

摘要： 借助徐州工程学院语文教育专业中国古代文学课的教学考核实例,从能力训练、课程推进环节与实践应用的角度尝试性的对中国古代文学课程考核方式及考核体系构成的可能性展开探讨,试图探索出制定和构成这门传统课程考核方式与体系的有效思路,并以此为本课程今后发展做出贡献。

关键词： 洛神   原型   形象化   集体无意识   演绎   符码   中国古代文学   绘画创作  

摘要： 洛神是中国古代文学与绘画创作反复表现的对象。她多存在于男性作者创作的文图文本中，且多显现于男人的梦境或如梦的幻想之中，反映了男人潜意识中诸多自性化信息。其精神内涵不仅源自个体潜意识，也散发着集体无意识的光芒。幻梦中的洛神体现了集体无意识中男人对美人的幻想与欲望，暴露了洛神“原型㈨的初始样式。精神层面的原型信息原本难以限定与表现，但是在文图作品中，洛神原型并不神秘，而是显得特点鲜明、内涵丰富，

关键词： 悼亡诗   中国古代文学   《现代汉语词典》   考辨   涵义   字面理解   《辞海》   《辞源》  

摘要： “悼亡”一词，依字面理解为“悼念亡者”本是顺理成章的，故今人在实际运用中，将“悼亡”一词用于悼念亡夫、亡友及其他亲属的例子俯拾皆是。但由于中国古代文学里有漫长的悼亡诗传统，且其中最脍炙人口的名作都是悼念亡妻的，加之《辞源》《辞海》《现代汉语词典》等通用工具书对“悼亡”一词的解释，都提到了其在古代常用于悼念亡妻，故反倒是较富古代文学文化知识的人更容易有一个误解。

关键词： 人物介绍   中国古代文学   国家社科基金项目   徐州师范大学   《金瓶梅》研究   《西游记》研究   教学与研究   常务理事  

摘要： 赵兴勤，“现代学案”栏目主要撰稿人，1949年7月生，江苏沛县人，现为江苏师范大学教授、硕士研究生导师、中国元好问学会理事、中国《金瓶梅》研究会理事、江苏省明清小说研究会副会长、《西游记》研究分会常务理事、常州市赵翼研究会副会长等。曾任徐州师范大学党委委员、戏剧戏曲学学科带头人。早年受教于著名学者、南京大学教授钱南扬先生，后长期从事中国古代文学及戏剧戏曲学的教学与研究工作。近年独立承担国家社科基金项目2项，全国高校古籍整理研究工作委员会直接资助项目等多项。获教育部、省政府等颁发的科研、教学奖励30余项次。已出版学术著作21种，主编、参编著作30余种，在学术刊物发表论文170余篇。

关键词： 中国古代文学   唐宋八大家   王安石   袭故   钱钟书   诗歌评点   “以才学为诗”   点铁成金  

摘要： 王安石作诗喜"袭故",或将其"点铁成金",或将其"点金成铁"。点化前人诗句"以为己诗"的做法在王安石的诗作中并不少见。对此,钱钟书先生并不予以提倡,这从其著名的"六不选"选诗原则中便可见,不过对于王安石"点铁成金"的作品,钱钟书先生还是予以肯定的。王安石作为一代大家,文学成就极高,影响深远,他的"袭故"之作存在优劣之分。如何评价他的"袭故"之举及其作品的优劣,不仅影响我们对宋诗的认识与理解,在当下也具有深刻的时代意义。

关键词： 传统   现代   古代文学   教学  

摘要： 《中国古代文学》是传统学科,教学方法需要不断的探索改革。本文拟从新课预热、物象还原、角色扮演、辩论启发式教学等教学方法的探索和实践切入,推进古代文学教学方法的改革。

关键词： 传世文献   新文献   电子文献  

摘要： 新时期以来,中国古代文学研究之所以能够取得长足进步,是与古典文献整理研究所取得的显著成绩分不开的。传世文献的整理与研究、新文献的发现与研究、电子文献和数据库的研发与应用,以及文献学理论与方法的探索,使新时期的文献整理与研究呈现出与以往不同的特点。尤其是新文献与电子文献的出现,不仅意味着研究范围的扩展,更促进了研究视野、观念与方法的转变。进入21世纪,综合的历史的文献研究方法日益受到重视。