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关键词： 明代诗歌   古代文学   古典传统   非古典传统  

摘要： 《中国诗歌通史·明代卷》特别注意明代诗歌的地域性、理论与创作互动、流派化、复古与反复古和表达个人情感两条主线并行等特征,构筑了时间与空间结合、理论与创作两个层面互动、两条主线并行交织这样一个立体、动态的明代诗歌发展史叙述框架,完整、深刻地展现了明代诗歌发展的历史进程和时代特征。其中对明代以追求表达个人情感为宗旨的诗歌潮流的揭示尤其具有重要学术意义。着眼于时间的古代文学概念与着眼于审美形态的古典文学概念两者之间并不能划等号。中国古代文学中并存着古典文学传统和非古典文学传统,对其中的非古典文学传统,特别是非古典文学传统的诗文,我们应该给予足够重视,并根据非古典文学传统的标准对之作出准确阐释和合理评价。

关键词： 中国古代文学   中国古代爱情诗   包头师范学院   山水文学   文学院   副教授   诗经  

摘要： 郁慧娟 文学硕士，副教授现任职于包头师范学院文学院，研究方向为中国古代文学，主讲古代文学、山水文学、诗经品渎、中国古代爱情诗.

关键词： 中国古代文学史   文学史编撰学   中国古代文学教材  

摘要： "中国古代文学"课程是汉语文学专业教育知识生产、传播以及人才培养的主要渠道之一,而中国古代文学史教材则是该渠道的中心环节和基本资源。在汉语文学专业教育遭遇合法化危机的当下,我们对中国古代文学史教材的审视应在更深的层面上进行,包括知识对象的确定、价值准则的设立和阐释技术的选择等,这是决定文学史建构模式的三大要素。以此为切入点,梳理、评价并反思中国古代文学史教材的编撰历程,既是学术研究,又是现实诉求,具有学术史和教育史的双重意义。

关键词： 古代   中国   文学   西学东渐   王国维   闻一多   学者  

摘要： 对于中国古代文学中的抒情传统，即历代积淀的情感意蕴与审美内涵的体察与探讨，自先秦以迄近代，由儒家之注疏，到通论性文论著作，再到各种具体的诗话、词话及作品评点络绎不绝，由最初的涓涓细流终而汇成江海，先后出现了陆机、刘勰、锺嵘、司空图、严羽、金圣叹、王夫之、浦起龙、方玉润、王国维等在这一领域各具特色与成就的杰出学者。民国年间，探讨古代抒情传统之传统学术受到西学东渐的影响，只有闻一多、俞平伯、朱自清、顾随、林庚、缪钺等为数不多的学者耕耘其间，有所创获。

关键词： 中国古代文学理论   年会综述   学会   内蒙古师范大学   包头师范学院   唐代文论   第十八届年会   专家学者  

摘要： 2013年8月5日，由中国古代文学理论学会牵头，由内蒙古师范大学文学院主办，包头师范学院和集宁师范学院协办的中国古代文学理论学会第十八届年会在内蒙古师范大学顺利召开。会议有来自北京、上海、天津、武汉、四川、重庆、广东、安徽、辽宁、山东、浙江、内蒙古、台湾、香港、韩国等地的专家学者140多名；党圣元、营顺庆等一批著名的专家学者教授均参会。会议共收到论文120多篇。本次大会主要围绕以下几个方面的问题进行了探讨与交流：先秦两汉文论、魏晋南北朝文论、唐代文论、宋元文论、明清文论、近代与民国文论和综合性的研究。

关键词： 中国古代文学研究   国家观念   世界视野  

摘要： 目前,我国社科研究队伍超过50万人,中国文学研究者约占十分之一,其中一半以上研究重点在中国古代文学。在取得不少较好成果的同时,也存在中青年研究者的低水平重复多、成果偏窄偏小多,学术分量不厚重而缺乏创新突破的多、不具有重要学术价值和重要文化意义的多、总体水平难以达到精品力作的多,此类现象不容忽视。今后一个时期内这种状况还将继续存在,甚至还会蔓延,需要引起我们的足够重视。当前是推进中国古代文学研究的重要机遇期,研究者需要树立国家观念,自觉担当国家的文化强国战略赋予我们的使命。中国古代文学研究需要开拓视野和研究方法,充分展开具有世界眼光的多维视野研究。开拓视野必须回归本位,中国古代文学研究的定位必须是文学研究。策划选题要考虑国家的需要与当前的要求,立足现实,着眼长远,关注社会,理清相关领域的前沿状况,科学运用已有的高新科学技术,使中国古代文学研究具有一种连接传统、当下和未来的学术眼光和学术含量。

关键词： 历史文化   中国现代   文学观念   语义学   王齐洲   古代   现代中国人   中国近现代  

摘要： 近年来．学术界对充当中国现代诸学科关键词的汉字新语给予了较多关注，试图追溯这些汉字新语的源流，考察作为现代中国人思维纽结的新概念的生成机制、发展规律，彰显中国近现代思想文化的演进轨迹。这种研究所采用的“历史文化语义学”方法，

关键词： 广西元素   古代文学   教学  

摘要： 在教学中合理地融入广西元素,宣传广西传统文化、提升广西文化自信,是广西高校中国古代文学课教师的职责;而广西古代文学资源丰富,成就不俗,也值得融入教学中。在课时有限的情况下,需要在内容与方式上做相应安排:一是在课堂教学中将广西元素融入相关作家、作品与文学流派的讲授,二是将广西元素与本科毕业论文结合起来,三是通过实践课参观考察广西历史文化遗迹。总之,如果方法得当,融入广西元素不仅不会影响教学,还能够丰富教学内容,促进教学方法改革,提高教学效果。

关键词： 应用型高校   古代文学课程   建构主义   教学新模式  

摘要： 应用型高校旨在培养应用型专门人才,而课程建设又处于培养人才的关键环节。针对应用型高校《古代文学》教学的现实问题,应以建构主义的合理观念为启发,从教学内容、教学方法、成绩测评等方面进行革新,强化实践性教学环节,优化学生的知识结构,全面提升专业能力和综合素质,以实现应用型人才培养模式的现代化科学化。

关键词： 当代视域   中国古代文学   教学反思  

摘要： 在当今多元文化社会背景之下,传统的古代文学教学面临着源于社会心理和教育体制的双重困境。新形势下的古代文学教学该如何重新定位并寻求突破,从课前情境准备、课中教学对话、课后作业设计三个方面反思古代文学的课堂教学,并探索古代文学教学的有效途径。