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关键词： 古代文学家   人民共享   中国梦   中华民族   文化遗产   人生   历史   1931年  

摘要： 9月2日《韦国清同志诞生一百周年》韦国清（图1，1913．9．2--1989．6．14）生于广西东兰县东院区太平乡（现为三石镇，三石邮政所，547404）新烟村弄英屯·个壮族贫苦农民家庭。1928年投身革命，次年参加百色起义，1931年入党。参加过中央苏区反“围剿”和长征。七七事变后，参与开辟皖东北抗日根据地。皖南事变后，仟新四军第四师副师长，

关键词： 童心   诗情   中国古代文学   教育实践   健全发展   孩子   熏陶  

摘要： 古今中外的教育实践证明，古诗作为中国古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃，长久以来滋养了无数孩子，对他们的心灵、情感的熏陶与升华，个性、人格的健全发展起到了不可替代的作用。

关键词： 学术性   海外华文文学研究   中国古代文学   中国现当代文学   稿约   长江   语言文字学   理论语言学  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有：语言文字学（含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等），中国文学（含中国古代文学、中国现当代文学、海外华文文学研究等），文艺学与美学（含文艺学基础理论、中外美学、中西文学批评等），比较文学与世界文学，中国古典文献学，边缘学科及跨学科。另设学术争鸣、学术之窗、硕博论坛、新书评论等栏目。

关键词： 农业文明   农业劳动   生产方式   古代文学   审美主体   审美格调  

摘要： 农业文明对中国古代文学审美的影响是多方面的:生产生活方式确定了审美主体的审美视角,自然经济的生活形态体现出审美的特质,农业生活的艰辛催生了审美的格调,对土地的依恋生发出审美的情愫,优美的田园风光培育了审美的趣味。这些影响共同构成了中华民族的主流审美价值观。

关键词： 中国古代文学作品   意境特征   分析与研究  

摘要： 意境是一种主观情感和客观情感相互交融结合而产生的一种能够陶冶情操,使读者或者作者沉浸在想象中空间里的一种情景,是虚实相结合的。在中国的文学宝库中意境的运用一直是诗人词人所追求的一种表达效果和表达手法。尤其是在中国古代的文学作品中文人更注重自己作品中的意境美和已经带来的情感上的愉悦,这已经成为古代文学作品中的一个标志。那么在古代的文学作品中存在的意境的特征有哪些?本文就将对中国古代文学作品中的意境特征进行研究分析。

关键词： 抗战时期   中国古代文学   中国学会   日本研究   话剧   上海   自我认同危机   现代文学  

摘要： 记得第一次注意到邵迎建女士的名字是她在《日本中国学会报》第45集（1993）上发表《〈传奇〉的世界——自我认同危机的文学》时，因为这期也刊载了我的一篇论文。日本中国学会是日本研究中国的学会中会员人数最多、最权威的学会，不过大部分会员的专业是中国古代文学或思想，现代文学专业的会员不太多。比如，这一集刊登的论文一共16篇，有关现代文学的只有我们这两篇。很自然，我注意到了她。她的论文讨论的是张爱玲的小说。从那以后，她又陆续发表了好几篇有关张爱玲的论文，不久成为日本有代表性的张爱玲专家。

ISBN: (纸本)9787561470343

关键词： 西南边疆地方高校   对外汉语   “中国古代文学史”   教学方案   优化  

摘要： 教学方案关乎"教什么"以及"如何教",是提高课堂教学质量的重要环节。云南等地方高校目前开展对外汉语专业核心课程"中国古代文学史"教学的难点在于至今还没有具有体系性、地域特色的教材以及教学方案,并且教学理念与教学方法也存在很多分歧。本文认为,教学方案设计与实施的优化是关键,可通过更新理念,将教学方案分为"方法型""知识型"两种以及精选教材、突出学生主动性、学生习得和师生共同进步等途径来实现,从而切实提高对外汉语专业"中国古代文学史"课程教学与人才培养的质量。

关键词： 贺友直   《清明上河图》   《山乡巨变》   中国古代文学   1949年   著名作家   艺术语言   木刻版画  

摘要： 我认识贺老，还是在3年之前，为了约稿。在一间小画室里我第一次见到久闻大名的贺友直先生，当他笑容可掬的时候，两爿长长的寿眉，一爿向上， 一爿向下，甚是可爱。贺友直先生从1949年开始创作连环画，当接到任务，创作著名作家周立波的力作《山乡巨变》后，他直奔赴湖南“下生活”。“下生活”对曾经在农村中生活过的贺友直来说不算难事，难的是下了生活，有了感觉，用什么艺术语言来表达。他三易其稿，仍然没有找到灵感。有一天，贺友直偶然翻看到张择端的《清明上河图》、陈老莲的《水浒叶子》、木刻版画《中国古代文学插图》，其中人物的造型、形体、线条的疏密、节奏感，画山、画水的方法，使他茅塞顿开，