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关键词： 中国古代文学   《红楼梦》   2010年   大学教授   古代小说   研究者   郭预衡   北师大  

摘要： 沈天佑先生是北京大学教授,长期从事中国古代文学和古代小说的教学和研究,是《红楼梦》的资深研究者。于我而言,更是一位交谊甚深的老友和仁厚亲切的兄长。去年2010年8月14日,老沈永远离开了我们;此前十天的8月4日,北师大郭预衡先生谢世。此后几天。

关键词： 《文选》   中国古代文学   中国古典诗歌   文季   一侗   隐居生活   贾谧   二十四友   染翰操纸   止足之分  

摘要： "岁暮"主题会使我们想到暮年时分,阳气衰退让位于阴,一个新的时期即将到来,不过即使回溯到《诗经》里的中国古典诗歌,"岁暮"主题也能穿越时空的界限,在文本中表现得相当普遍。①甚至缺乏中国古代文学知识的读者。

关键词： 中国古代文学   语言文学   黑龙江大学   博士点   学科   博士后科研流动站   汉语言文字学   学位授予权  

摘要： 黑龙江大学“中国语言文学”一级学科博士点是在文学院（原中文系）及满族语言文化研究中心所设学科的基础上建立和发展起来的。该学科1981年获得“汉语言文字学”硕士学位授予权，2006年获得“中国古代文学”、“汉语言文字学”博士学位授予权，2007年获批设立“中国语言文学”博士后科研流动站，2010年获得“中国语言文学”一级学科博士学位授予权。

关键词： 文学研究   金朝   佛禅   疆域   中国古代文学   发展历史   金代文学   多元一体  

摘要： 多元一体的金代文学在中国古代文学的发展历史中有不容忽视的重要地位。当然本领域的研究虽迄今取得了相当可观的成就，但仍存在着很大的拓掘空间。刘达科《佛禅与金朝文学》一书提出了许多新的见解，有填充空白的意义，并对扩展金文学研究的疆域和多视角多层面地揭示金文学的整体风貌、发展规律有启迪性作用。

关键词： 古代文学研究   前沿问题   研究综述  

摘要： 2010年7月30日至8月10日,由复旦大学中国古代文学研究中心主办的以'海内外中国古代文学研究的前沿问题'为主题的第二届暑期学校在上海举行。来自海内外的19位专家学者为学员授课,分享各自研究领域的最新研究成果。授课内容围绕前沿的古代文学研究方法和学术问题、海外的中国古典文学研究和中国古代文学研究新视角的开拓等方面展开。暑期学校的开展不仅有助于中国古代文学研究人才的培养工作,也促进了中国古代文学研究的创新与交流。

关键词： 学术性   海外华文文学研究   中国古代文学   中国现当代文学   稿约   长江   语言文字学   理论语言学  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有：语言文字学（含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等），中国文学（含中国古代文学、中国现当代文学、海外华文文学研究等），文艺学与美学（含文艺学基础理论、中外美学、中西文学批评等），比较文学与世界文学，中国古典文献学，边缘学科及跨学科。另设学术争鸣、学术之窗、硕博论坛、新书评论等栏目。

关键词： 网络环境   古代文学   教学模式   研究性教学  

摘要： 在当前的网络环境下,中国古代文学的教学目标与教学模式,都需要加以重新考量。传统教学模式是现代教学模式的基础,并对教学模式的改革有积极的借鉴意义。丰富的网络资源对高等教育产生重要影响,为适应这种变化,中国古代文学的教学模式需要由传统的知识传授向研究性教学转变。

关键词： 《诗经》   《七月》   主题   阶级矛盾   中国古代文学  

摘要： 《诗经·豳风·七月》有着重要的历史、文化和文学价值,但学界对《七月》思想主题的看法,迄今仍莫衷一是,问题的焦点是关于对《七月》所展示的阶级矛盾程度的评价。笔者围绕诗中有关农奴衣食住三个方面的叙述描写,通过对周初的历史、文化、社会生活的分析,以及对诗中制度、名物等的考辨,认为《七月》虽然在一定程度上反映了周初农奴被剥削压迫的事实,但并未反映出十分尖锐的阶级矛盾和强烈的阶级仇恨。

关键词： 中国古代文学   美育   核心地位  

摘要： 中国古代文学作为中文专业的核心课程,其功能除了引导学生把握文学史知识外,还应着重培养学生对作品的感悟和审美能力。美育是最能体现文学类学科本质的根本教育目标。作为教育者,尤其是培养未来人类灵魂工程师的师范教育者,应充分地认识到这一点,并采取更多样、更有效的途径和方法,以突显审美教育的核心地位,用这把金钥匙为文学课开启更为广阔的新天地。

关键词： 《中国古代文学》   编撰者   古代文学史   创新性学习   文学史教材   《中国文学史》   尽善尽美   袁行霈  

摘要： 多年前,我曾在《古代文学史教材应该注重什么》一文中,就袁行霈先生主编的《中国文学史》说道：＂教材是师者之本,道在其中,业在其中,惑也在其中,它启迪人的心灵智慧,也应该使教材的编撰者慎重地选择编撰的方式,发表自己的见解,追求尽善尽美。＂像我这样空发议论当然容易,实际上古代文学史教材的编写,始终是件困难的事情。