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关键词： 中国古代文学   民族文化   教学思想   主体参与  

摘要： 中国古代文学涵盖了包括哲学、史学、交际学以及社会政治学等众多学科,因而成就了其众多学科集大成者的美誉.中国古代文学在一定程度上客观地放映着中国古代社会的发展历程,并对社会的进步起着重要的推动作用,其历史地位不言而喻.

关键词： 《中国古代文学理论》   民族特色   叙述结构   逻辑联系  

摘要： 中国古代文学理论在形式上没有严整的体系,但在思想内涵上独立自足,自成体系。如何把这个潜体系用合理的叙述结构展现出来,并揭示其诸环节之间的逻辑联系,建构具有民族特色的文学理论体系,是摆在文艺学界面前的一项重大课题。笔者主持并独立完成的"十一五"国家级指南类高教教材《中国古代文学理论》以精心筛选的几十个古代文论重要范畴、命题为纽结,依据古今兼顾的原则,按观念论、创作论、方法论顺序,尽力网罗中国古代文艺思想,结撰中国古代文学原理,阐释其"以意为主"的内在逻辑,建构表现主义民族文论体系,旨在为人们系统把握中国古代文学理论提供有益的门径。

关键词： 古今演变   中国文学   中国现当代文学研究   中国古代文学   维度   中西   中国现代文学   阶段性研究  

摘要： 贯通中国古代文学—现代文学研究的"中国文学古今演变研究"最先由复旦大学中国文学研究中心章培恒先生倡导。自2001年11月由复旦大学中国文学研究中心和浙江师范大学中国文学与文化研究所联合举办首届"中国文学古今演变研究"国际学术研讨会以来,至2010年12月由复旦大学中国古代文学研究中心、浙江师范大学文学与文化研究所、复旦大学古籍研究所、《文学评论》编辑部联合举办第五届"中国文学古今演变研究"学术研讨会,期间已走过了十年的艰难探索之路。一方面,在学术界同人的共同努力下,无论在研究实践还是学理思考上都取得了丰硕的成果,但同时还存在着诸多困惑与歧见。值此新世纪第二个十年来临之际,的确到了一个需要对过去十年的探索之路进行全面总结,进而走向更为深入的学理逻辑思考与学术体系建构的时间节点。为此,我们借助《河北学刊》发表一组专题讨论文章,以期进一步推动中国文学古今演变研究向纵深发展。

关键词： 古代文学   自主学习   教学模式  

摘要： 受社会发展和教育环境变化的影响,高校古代文学教学存在着单靠传统教学模式和思路无法解决的问题。力求引入自主学习的教学理念:培养学生的自主意识;利用网络平台,创设自主学习的有效环境;改革现行的成绩评定方式;建立科学的自主学习评价体系等。同时还要强调教师的主导作用和审慎推介教学参考书与"网络"资源话语等问题。

关键词： 人生经历   个数   中国古代文学   诗话   中华传统文化   精神动力   推敲  

摘要： 余浸润于古今中外文学尤其是中国古代文学亦已三十余年矣。面壁向书,旦暮相亲;沉潜往复,从容玩味;含英咀华,裨益良多。从浩如烟海之文学宝库中,结合余半百之人生经历,遂推敲琢磨、提炼排比出人生六个数。它既是中华传统文化之精华所在,亦是人们砥砺才志之精神动力。窃以为,

关键词： 中国   古代   古代文学   人文精神  

摘要： 中国古代文学对社会的文明进步起到了非常重要的作用。人文精神教育是一切教育的核心。研究古代文学与人文精神的关系已使众多学者投入其中。然而目前,利益充斥着整个社会,人文精神日益萎缩。古代文学所蕴涵的人文精神资源逐渐被大众所遗忘。如何充分利用古代文学所蕴育的精神来弘扬人文精神,本文作者进行了探讨。

关键词： 高师类院校   中国古代文学史   教学现状   教学改革  

摘要： 如今高师类院校的中国文学史教学凸显出一些矛盾,如:教学内容多与课时量不足的矛盾;学生学习模式变化与教学方法陈旧的矛盾;基础教育变化与大学教育相对滞后的矛盾;培养人文素质、创新能力与学生专业文献阅读不足的矛盾;课堂学习与课外实践衔接不足的矛盾;教师单兵作战与教学整体配合不够的矛盾。针对这些矛盾,高师类院校在中国文学史教学中应充分利用多媒体教学技术,构建相互沟通的多层次网络教学平台,同时积极创新教学考核评价模式,以适应新形势发展的要求。

关键词： 周作人研究   文学思想   中国现代文学   中国古代文学   新文学传统   文艺思想   历史进程   研究者  

摘要： 三 对周作人文学思想研究，已较少泛泛而论，研究者更多地是努力从新的视角阐发周文艺思想的特质，从更多的方面呈现整体，注意揭示不同阶段文学思想的转变，探究其与中国现代文学历史进程的联系。其中，周作人文学思想与中国古代文学、新文学传统的复杂联系开始受到越来越多的重视，并取得了一批值得关注的成果。

关键词： 中南财经政法大学   学科介绍   文化传播   汉语言文学专业   中国古代文学   中国现当代文学   中文   学院  

摘要： 中国语言文学系 中国语言文学系2006年成立并于次年招收首届汉语言文学专业本科生。现设有中国古代文学教研室、中国现当代文学教研室、 文艺学与外国文学教研室、语言学教研室和大学语文教研室。

关键词： 中国古典诗歌   意境   情象   言象   中国古代文学  

摘要： 本文从作为系统整体的意境出发,探讨意境三种典型状态的特征及相互关系,认为意境是一个不断发展的过程,一个动态的整体。意境整体有三种典型状态:原初状态、静态、再生状态,分别对应着情象、言象、再生情象。意境的不断再生,是诗歌生命力的标志。