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关键词： 观念   文学   核心   中国   广义   文学理论   基础  

摘要： 【主持人语】文学观念有广义、狭义之分。广义的文学观念包括对文学的全部认识,回答文学是什么、文学做什么、文学怎么做等问题,涵盖了文学本体论、功用论和创作论。而狭义的文学观念主要指对文学的基本认识,即回答文学是什么和文学做什么的问题。它既是文学理论的核心,文学批评的指南,也是文学史研究的基础。中国文学观念有古代和现代之分。

关键词： 中国古代文学   课时   分配   教学  

摘要： 《中国古代文学》课程包含《中国文学史》与《中国历代文学作品选》两门基础必修课和一系列选修课，是中文系排名第一的主干课程。但和丰富的教学内容相比，《古代文学》课时却被严重压缩，在教学中，教师必须合理分配《文学史》与《作品选》的讲解时间、各段之间的教学时间及各种文体之间的教学时间，争取在有限的课时内，尽量完整和合理地讲授出文学史和经典的文学作品。

关键词： 东湖   中国古代文学   汉语言文字学   50年代   鼎盛时期   武汉大学   优势学科   中文系  

摘要： 一代学人遗韵拾零 前面提到：上一世纪的50年代，是武汉大学中文系的鼎盛时期。以“五老八中”为代表的学术中坚享誉学界。特别是汉语言文字学和中国古代文学，在刘博平、刘永济两位教授的带领下成为优势学科，成就卓著，声名远播。但我和同学们谈起这段求学的历史时，却不约而同地认为：当年一些老师们的精神风采，

关键词： 高职院校   古代文学   实践教学   “逼”  

摘要： 传统的中国古代文学教学理念与高职教育有着很大的区别,处于高职院校的古代文学,不能为了实践而实践,盲目追风,而应该在"工学结合"的职教理念下,以"守静"的态度保证学科知识的传授同时,以"逼"的手段落实实践教学,走出符合自身发展要求的教学模式。

关键词： 中国古代文学   青海师范大学   学术个性   人文学院   50年代   学术传承   业务素质   学术团队  

摘要： 中国古代文学是青海师范大学人文学院中文系学术积淀深厚、重点发展的学科之一，创建于上个世纪50年代，经过聂文郁、姜书阁等学界先贤的开拓奠基，后继者孜孜砣砣的辛勤耕耘，本学科现已形成了具有脉络清晰的学术传承和鲜明的学术个性，梯队健全、业务素质过硬、科研成果丰硕的学术团队。

关键词： 中国古代文学研究   学术研讨会   研讨会综述   现状   新闻传播学院   2010年   山东大学   专家学者  

摘要： 2010年10月15至17日，由山东大学文学与新闻传播学院主办的“中国古代文学研究现状与前瞻学术研讨会”在济南隆重召开，来自国内外的80余名专家学者出席会议，并就当前古代文学研究的现状、未来的研究方向与方法等问题展开热烈讨论。

关键词： 中国古代文学   教学   改革  

摘要： 中国古代文学是一门典型的"厚积薄发"的学科,由于在当前竞争激烈的市场经济中缺乏立竿见影的功利性而日益"门庭冷落",在高校教学中也处于一种尴尬的境地。如何使这门课程与时俱进,焕发新的活力,已经成为我们在古代文学教学中迫切需要思考的一个重要问题。本文欲从古代文学课程如何与现代社会相适应的角度来探讨该课程的教学改革问题。

关键词： 古代文学   教学   价值判断  

摘要： 本文对古代文学教学的价值判断作出一个历史脉络的梳理,认为文学的教学史,即是价值判断的变迁史。儒家的雅正观念是历史上文学教育的主流价值判断,"五四"之后这个传统被切断。在现代性流弊层出不穷的今天,古代文学的教学应该从前现代中吸取精神资源,倡导儒家的君子品格,以育人为目的而进行文学教学的价值重建。

关键词： 体育史学   古代文学   体育活动  

摘要： 通过对古代文学作品进行研究,发现在各类文学作品中有大量关于体育活动的记载,有些体育活动是与军事有关的,有的纯粹是娱乐性起健身作用的,主要有:足球(蹴鞠)、马球、角抵、围棋、射箭、拔河、游泳、跳水、举重和跑步等,对此进行的研究,在了解其起源的同时,也可以对今天该项目的发展有一定的启示作用。

关键词： 宓妃形象   演变   屈原   曹植   甄后  

摘要： 宓妃作为中国最古老的文学形象之一,从战国屈原至汉代扬雄、张衡,经汉末建安的蔡邕、曹植的作品到唐代传奇,直至清初蒲松龄的《聊斋志异》,她在中国古代文学史上比较清晰的演变轨迹,体现了中国古代文学思想发展中几个重要阶段的基本趋势,尤其是引导中国文学走向勇于表现自我、尊重个性之路的建安至唐代的文学发展的基本趋势。