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关键词： 古代文学   文学史讲授   作品选讲解   经典作品  

摘要： 中国古代文学是大学中文系的重要课程,其教学内容主要是文学史的讲授和作品选的讲解,笔者认为在教学过程中应该着重于作品方面,特别是经典作家作品的讲解,应当培养学生朗读和背诵经典作品的习惯。

关键词： 中国古代文学作品   家长形象   重评  

摘要： 现行《中国文学史》教材和学界研究成果多将中国古代文学作品中的家长形象与青年叛逆形象相对立,进行否定性的批判。这不符合中国古代文学作品的实际,不仅不公允,也不符合健康的生活常识。事实上,对这些家长冠之"封建"标签的简单处理,将生活、人性、人物性格等均简单化了,所以有必要重评中国古代文学作品的家长形象。只有将这些形象不做符号化处理,并放置于传统文化的大背景中去,才能得出公允的评介。这关涉到对文本的理解、以及中国古代文学研究的方法论、文学史的撰写等问题,意义深远。

关键词： 中国古代文学   省级重点学科   学位授予权   2008年   学科带头人   副教授   文学学科   博士学位  

摘要： 中国古代文学学科1986年获得硕士学位授予权，2002年、2008年被评为安徽省重点学科。学科带头人为朱万曙教授，学科成员主要有陶新民、胡益民、吴怀东、鲍恒、魏世民、耿传友、李睿、王莉、张洪海等，其中教授7人、副教授5人、讲师1人，均获得博士学位。

关键词： 古代文学   研究综述  

摘要： 研究综述是20世纪70年代末开始兴起的一种新形态的文学研究的研究。研究综述的兴起有两个重要的契机:一个是20世纪与21世纪之交;一个是改革开放30周年。从70年代末以来,研究综述大体可分为70年代末到80年代前期、80年代后期到2008年和从2008年开始的三个阶段。研究综述有论文、专著和丛书等多种类型。其内容有综合性的,有专题性的。研究综述对于我们了解20世纪以来的古代文学研究状况和推进今后的研究,有重要意义和价值。今后的研究综述,应重视拓展范围、深化理论。

关键词： 先生   唐音   图书   出版物   霍松林   《唐宋诗文鉴赏举隅》   中国古代文学   盛唐文学   当代诗词   天水市   诗词集   字画  

摘要： 不管是为人,还是为学,霍松林先生都说得上是天水人的骄傲。沐先生恩泽,天水人出外学习或开会,也便常常因此而为他人所格外地敬重。当然,这只是事情的一面,而实际上先生对于家乡的感情和帮助远不止于这种声名的影响。

关键词： 气象   描写   审美意蕴   审美观照  

摘要： 以文学发展为视角,通过研究中国古代文学作品对气象描写的关注与表现,探索其审美意蕴;解读古代典籍中的气象描写范例及小说创作中对气象的审美观照,对中国古代文学作品中气象描写演变过程进行回溯。

关键词： 才   养才   主体论   范畴  

摘要： 魏晋时,创作主体的才性问题普遍受人关注,但凝结为以"才"为核心的范畴集群是在唐以后。唐人的"尽才"思想以及圣人、风俗、天地"养才"的观点,对后人产生了深远的影响。但宋以后,因道与文的分途发展,文人的自尚宗趣与自觉独立,使得"才"的讨论脱开了政教束缚,走向更精细的境地。基于"才"的酝酿、发扬与呈现竭尽幽微与特殊,时人将兴趣更放在难以究诘的"天地养才"上,由此演成传统文论中主体理论与主体论范畴的极大丰富与发展。

关键词： 中国现代文学   日本体验   李怡   中国古代文学   学术问题   学科建立  

摘要： 中国现代文学的发生是一个非常重大而复杂的学术问题，关系到中国现代文学出现存在的合理基础及其异于中国古代文学的特殊价值。自此学科建立以来，已有大量学者对中国现代文学的发生，进行了深入而多方面的研究，出现了一批富有重要影响的成果。

关键词： 文学史   历史观念   现代   后现代   自然  

摘要： 古代文学史作为现代史学之一部,借鉴现代历史观理解和阐释文学,取得了很大成就。新时期以来,古代文学多方反思自身的学科特点,与历史有意拉开距离,强调重视文学本身特性的研究。这固然很有必要,但也带来了以下问题:一方面,古代文学研究依然承袭着现代历史观;另一方面,没有反思和修补与传统史学的断裂,也没有充分注意和同步跟上史学研究本身的新观念、新实践。古代文学研究的"历史观念"面临着传统、现代与后现代等方面的丰富资源,需要各有扬弃,彼此融合,以新的历史观推进学科发展。

关键词： 中国古代文学作品   典型形象   钓鱼   垂钓   耐心   向往  

摘要： 垂钓，也许是人生中含义最深的动作。它是人和鱼的对峙，是耐心和智慧的较量。钓鱼之乐，存满怀期望的等待，也在不可预知的悬念。人多数持竿静候者，向往的是鱼儿上钩，但也有一些垂钓者，钓翁之意不在鱼。中国文学作品中有很多意不在鱼的“钓翁”形象，笔者下面就几个典型形象加以浅析。