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关键词： 新文科   中国古代文学教学   朝鲜汉籍   融入意义  

摘要： 在新文科发展理念背景下,中国古代文学教学亟需应对新时代对人才需求的巨大变化与学科发展的新思路,而朝鲜汉籍融入中国古代文学教学实践活动中,能够深化学生对中国古代文学的学习,完善学生的知识结构,在某种程度上解决现在教学实践面临的诸多问题,具有突出的学术意义、现实意义。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)。

关键词： 中国古代文学   混合式教学   实施路径  

摘要： 将混合式教学应用于某一门课程的具体教学实践,既要对混合式教学的内涵与优势有足够的把握,又要对该课程的性质和特点有充分的认识,在此基础上得出混合式教学应用于该课程的适用性原则,解决目前教学中存在的问题。“中国古代文学”课程目前存在三方面问题:其一,从教学内容来看,偏重文学史而轻视作品选;其二,从教学效果来看,能力目标和情感目标达成不足;其三,从学习状态来看,学生自主学习能力欠缺,对课程学习的兴趣不够。混合式教学将面对面的课堂教学与网络在线教学进行深度融合,综合了线上线下教学的优势。将混合式教学应用于“中国古代文学”的课程中,需要优化课程设计、完善教学资源并改良考核方案。

关键词： 袁宏道   中国古代文学   性灵文学   武汉大学出版社   汉魏六朝   文学史意义   文学思想   历史真相  

摘要： 中国古代文学的性灵思想源于先秦的性灵观念。汉魏六朝和唐宋元时期,性灵思想不断发展,至明代,此思想更加丰富和繁盛,成为我国古代文学的重要文学思想之一。研究性灵文学思想对了解我国古代文学风貌及其生态,了解性灵文学的历史真相等都具有重要的文学史意义。《袁宏道与晚明性灵文学思潮研究》(戴红贤著,2012年11月武汉大学出版社出版)一书详细分析了袁宏道的性灵文学思想和其文学创作特色。

关键词： 谱牒文化   中国古代文学   课程教学  

摘要： 中国谱牒文化源远流长,积淀深厚。立足中国古代文学课程教学的视角,可以发现,谱牒文化是可以开发利用的优质课程资源,为课程资源的开发利用提供了坚实的历史文化基础、古今交融的现实支撑和丰厚的理论储备,其价值体现在:因应时代需要,注重价值引领;拓展课程资源,创新课程教学;传播传统文化,担当传承重任。总而言之,谱牒文化在学生成长、课程改革、文化传承方面都有不可忽视的重要价值。

关键词： 推荐书目   中国文化典籍   中国古代文学   简洁化   推荐理由   古诗词   语言文字   识记  

摘要： 推荐书目:《最美风景——初中生课外读诗200首鉴赏》(胡东辉编著)推荐理由:同学们,这是一本专门为初中生编写的课外古诗词读本,符合初中生认知特点,具有很强的可读性和实用性。该书在语言方面,注重口语化、简洁化,让学生在潜移默化中提高诗词理解能力。同学们通过学习、识记这些优美诗词,能够增进对中国古代文学、艺术、语言文字等各方面知识的了解,为以后接触更多的中国文化典籍打下坚实的基础。

关键词： 茶文化   古代文学   融合逻辑   茶思想  

摘要： 茶始于汉，兴于唐，盛于宋、明。与茶相关的茶文化，在中国古代文学作品中源远流长。茶文化与古代文学之间，二者具有极强的内在关联性。文人墨客在文学创作中，也往往融入茶文化，表现出独具魅力的中国文化底蕴。探讨茶文化起源与发展，分析茶文化与古代文学的融合基础与逻辑框架，梳理中国古代文学作品中与茶文化相关的优秀思想，对其文学价值和文化传承给予全面挖掘。